五年级下册。
教学目标：
1．联系上下文，理解课文内容，想象文中的美丽画面。
2．体会比喻句在表达上的作用。
3．感受海滨仲夏夜独特的美景，领悟作者表达的情感。
教学重点： 理解重点句子，体会比喻句在表达上的作用。
教学难点： 感受海滨仲夏夜独特的美景，领悟作者表达的情感。
教学方法： 启发诱导法
教具准备： 多**课件
教学过程：
一、导入 同学们，上节课我们初步领略了海滨仲夏夜的美丽景色。这节课，我们将进一步理解文本，体会比喻在表达中的作用，并从中感受作者为我们描绘的海滨夏夜美景。
二、复习巩固
1、有感情地朗读课文。
2、复习生字词
三、联系全文，感悟文本
课文描写了几幅画面？画面上描绘了什么景物？
第一幅画面：夕阳落山不久，浪峰上的霞光。
第二幅画面：霞光由渐淡而消失，启明星在深蓝的天幕上闪烁。
第三幅画面：夜色加浓，海面上灯火与星光辉映。
第四幅画面：幽美夜色中劳动者休憩、畅谈的场面。
第五幅画面：海滩月色。
四、品读语句，**比喻在文中的作用。
1、品读优美的比喻句，简要分析。
1)“那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直像一片片霍霍燃烧着的火焰。”
把霞光比作火焰，描写霞光的色彩和动态，表现出一种动态美
2)“整个广漠的天幕上只有它(指启明星)在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。”
把启明星比作明灯，突出它的大和亮。
3)“那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪、晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠。”
把波浪上面的灯光比作流动着的珍珠，很形象，富于动态美。
(4)“愉快的笑声，不时的从这儿那儿飞扬开来，像平静的海面上不断的从这儿那儿涌起的波浪。”
把笑声比作波浪，表现笑声的此起彼伏，源源不断。
（5）“它(指满月)像一面光辉四射的银盘似的。”
把满月比作银盘，表现它的圆和亮。
2、你从作者的描写中体会到了什么？
景色迷人、人们欢乐、共话丰收---热爱生活
五、拓展提高
训练想象能力，仿写比喻句。
六、课堂小结
这篇文章为我们描绘了一个可爱迷人的海滨仲夏夜，让我们不禁产生向往之情。这无不归功于作者细致的观察和丰富的想象。只要你热爱生活，你也能发现更多的美。
七、布置作业
板书设计 2、海滨仲夏夜
景色迷人。人们欢乐热爱生活
共话丰收。
五年级语文下册海滨仲夏夜2教案湘教版
28 海滨仲夏夜 第一课时。教学目标教学重难点教学准备。1.学会写本课的9个生字，理解 积累本课新词。2.初步感知课文内容。感受海滨仲夏的美景。课件。教学过程。一 导入新课。我们已经学过朱自清的 春 在 春 这篇课文里，我们领略过春天的美丽。那你想知道夏天的景色如何吗？今天，我们再来学习一篇描写仲夏...
五年级语文下册《海滨仲夏夜》教案湘教版
海滨仲夏夜 一 教学目标。1 学习本课生字词，并能熟练的默写。2 引导学生有感情的朗读课文，欣赏作者描写的优美景色。3 体会 学习作者抓住景物特征，细致景物的写作方法。4 学习作者运用的比喻的修辞手法，并学会运用。二 教学重 难点。学习本文抓住景物特征并变化描写景物的写作手法，体会比喻在文中的运用以...
五年级语文下册《海滨仲夏夜》教案湘教版
海滨仲夏夜 一 教学目标。1 学习本课生字词，并能熟练的默写。2 引导学生有感情的朗读课文，欣赏作者描写的优美景色。3 体会 学习作者抓住景物特征，细致景物的写作方法。4 学习作者运用的比喻的修辞手法，并学会运用。二 教学重 难点。学习本文抓住景物特征并变化描写景物的写作手法，体会比喻在文中的运用以...