五年级语文作业“减负增效”计划。
作业是巩固教学效果的有力手段，也是反馈教学效果的重要途径之一。因此，合理地布置课内外作业是一项慎之又慎的任务。对于作业有效性的探索文章在网上有很多，有什么“活动式作业”，“创设情景式作业”，“开放式作业”，“合作性作业”，“分层性作业”等等真可谓五花八门，归根结底有效的作业要教师精心的设计和认真的批改。
对于五年级同学而言，我现在正在尝试“当堂留作业，当堂能做完”的作业方法。并试图改变以往的留作业很少顾及家庭文化情况的做法。
第一，每篇精读课文的作业方式是：第一课时后的作业是抄写生字即四字两词，朗读课文；第二课时的作业是以“句子训练”为主并以词语训练为辅偶尔兼有拓展的作业方式。
第二，读课文对于五年级来说也是必不可少的作业，但是很多学生往往把它当任务完成。现在，我给学生预设的作业是自主预习课文，在读书的同时针对课文提出相关问题，并试着解答，完成出色者，给予“小五星”的奖励，学生现在的预习积极性相对而言有所提高。
要做到“减负增效”不是件容易的事，所以我只想在自己平时的教学中尽心尽力做好每一件小事。首先，认真地对待每一份作业，特别是后三分之一的学生，更要多花时间对其进行辅导，作业面批，尽量布置一些浅显的作业，不断增强他们的学习积极性，提高他们的自信心。其次，真诚地和每一位学生相处，如果我们和学生关系融洽和谐，学生们了解并认同你，认同你的教学方法，认同你的课堂的交流方式，这样，学生的学习热情才会提高，也才会使每一堂课让学生学有所得，长此以往方可提高学生的学习效率。
总之，我要学习借鉴先进典型，结合所教学生的特点，要学会向40分钟要效益，不断改进现有教学模式，合理设计作业，优化评价机制，真正给学生做到减负增效。
五年级语文减负工作计划
优化课堂教学过程，提高课堂教学效率是切实做好 减负增效 的关键。本学期我组教师为了贯彻素质教育，实施减负增效，在教学实际中做到了以下几点 1 首先在备课上下功夫。备课，是上好课的先决条件。在备课上应多研究，多斟酌，多进行教学探索准备充分，对一堂课的教学思路，教学逻辑清晰可见，教学目标明确无误，是高效...
五年级语文减负工作计划
优化课堂教学过程，提高课堂教学效率是切实做好 减负增效 的关键。本学期我组教师为了贯彻素质教育，实施减负增效，在教学实际中做到了以下几点 一 首先在备课上下功夫。备课，是上好课的先决条件。在备课上应多研究，多斟酌，多进行教学探索准备充分，对一堂课的教学思路，教学逻辑清晰可见，教学目标明确无误，是高效...
五年级语文减负工作计划
优化课堂教学过程，提高课堂教学效率是切实做好 减负增效 的关键。本学期我组教师为了贯彻素质教育，实施减负增效，在教学实际中做到了以下几点 一 首先在备课上下功夫。备课，是上好课的先决条件。在备课上应多研究，多斟酌，多进行教学探索准备充分，对一堂课的教学思路，教学逻辑清晰可见，教学目标明确无误，是高效...