听老师教导桥梁的好处。整个班级的概念是非常完整和清楚的。班级无可挑剔，展示教师的教材，班级和学生一个好把握。这个类有以下亮点，值得我学习：第一，坚实有效的自学习。
教师通过比较阅读理解指导学生使用方式多一些；同时让学生联系生活，体验作者的话，语言形象生动，恰到好处。例如，在飞溅，下来和其他语言感知，老师通过比较学生感觉雨前的暴雨。
二，场景创造，感觉山丘可怕。
***演奏了洪水的**，给学生带来了清晰的视觉冲击，这导致学生深深感受到了可怕的山洪，为下面对洪水疯狂魔鬼形象的理解打下了基础。然后，例如，李抓住人们绊倒到木桥问。你觉得，一个村子里的人，匆忙下来到木桥去，会发生什么？
在这一课中，李教授善于用词语创造场景，带领学校向学生学习，学生发展语言协会和想象力。第三，少说话多练习，阅读启蒙。在课堂上，***阅读，品尝文章的内涵，培养学生阅读能力，让学生单独阅读，阅读，理解，感受阅读，阅读不同层次，阅读闪烁的咆哮，肆虐。
让学生真正进入文本语境，让学生和作者，文字实现情感共鸣。读了这本书一百次，从现在开始的意思。***的班也体现了阅读班在现场的声音，通过沉默阅读，自由阅读，小组阅读，男女阅读，在学习学习，在学习启蒙。
一般来说，老师这种阅读教学作为一个学生，老师，对话的过程中的文本阅读，读情绪，阅读感觉，引导学生进入教学方法的文本是值得我学习的。
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