《便笺盒的设计》教学设计——人美版五年级第10册。
以。教学目标：
1、了解物以致用的设计思想，尝试运用不同的表现形式设计和制作便笺盒。2、培养学生创新思维和审美能力，提高动手实践的操作技能。3、激发学生对生活用品的关注和热爱之情，感受设计的乐趣。
教学重点：纸盒、塑料瓶的加工、组合方法，与实用价值相关的设计与制作。
教学难点：把实用与美观相结合的设计理念体现在自己的作品中。
教学准备：教师：制作好的一个便笺盒、多**课件。
学生：收集的各种废旧纸盒、塑料瓶、剪刀、彩纸、胶水、彩笔等。
教学过程：一、创境激趣。
1、检查学生工具准备情况。
2、故事导入：教师讲《爱因斯坦和小板凳的故事》，听了这个故事，你想说什么？生谈感想。
3、师：人有两个宝，双手和大脑，既要会动手，又要会用脑，手脑结合就最好了。今天就让我们动动手、动动脑，学习《便笺盒的设计》，师板书课题。二、开放审美。
1、出示事先制作好的便笺盒让学生**。师：同学们你们知道这是什么？再仔细观察这个便笺盒是用什么材料制作的？（学生回答相关问题）
2、课件出示各种不同材料制作的便笺盒作品，学生认识、欣赏，了解便笺盒的种类和样式。
三、讨论**。
1、课件出示多功能便笺盒**，引导学生从以下几方面着手研究这些便笺盒。小组讨论：便笺盒有哪些用途？如何设计制作，便笺盒才会美观、结实？2、学生小组讨论交流。
3、集体汇报交流**结果。师板书：实用性、美观性。四、体验理解。
1、教师**课件并讲解：用废纸盒制作便笺盒的方法步骤，生学***。2、教师**课件并讲解：用塑料瓶制作便笺盒的方法步骤，生**学习。五、激励创造：
1、课件出示作业要求：利用所带的材料及所学的制作方法，小组合作设计制作一个造型新颖、实用美观的便笺盒。注意剪刀的安全使用，保持环境整洁。
2、学生小组合作完成作品，教师巡视指导帮助学生。（制作过程中**旋律优美、舒缓的**）
2、教师组织学生展示作品，师生共同欣赏评价。评价时指出作品的优点和不足，并提出修改建议。
3、小结拓展：通过本节课学习同学们有那些收获？（学生回答）
师总结：通过本节课的学习，我们感受到了制作的快乐，希望每位同学都用你那双善于发现美的眼睛，利用身边的一些废弃材料，通过自己的想象力和创造力制作出更多更好的作品，一起美化我们的生活吧！
板书设计：10、便笺盒的设计。
实用性---美观性。
变废为宝---美化环境。
五年级下册美术 5《提袋的设计》
提袋的设计教案。教学目标 1 知识与技能 通过教学，了解手提袋在生活中的应用及功能。2 过程与方法 认识提袋的结构设计和制作方法，并发挥想像力，设计制作出造型新颖美观的手提。3 情感 态度和价值观 使学生更加热爱生活，关注生活中的设计，体会设计的美感与乐趣。教学重难点 重点 利用手提袋这个载体，学生...
小学五年级作文 我的文具盒
我有一个文具盒是我10岁生日那天爸爸送给我的。铅笔盒的盖上画着一个生动活泼的小 人物。它的一双乌黑的眼睛好像在说 小主人，你要好好学习，将来为祖国出一份力，我会做你最忠实的朋友，帮你克服所有学习上的困难。所以每当我一看到它，心里就会充满了克服困难的信心。打开我的文具盒，在里面插着我的课程表，在课程表...
可爱的文具盒作文小学五年级
年级 五年级作文类型 说明文作文字数 可爱的文具盒。育才一小五 4 班曾湘灵。在我的书包里，躺着一个非常漂亮 非常可爱的黄色文具盒，文具盒的表面有一个可爱的海棉宝宝，它长着一双大大的眼睛，两只眼睛上面各有三根细长细长的眉毛，一张圆圆的小脸笑嘻嘻的，周围有很多粉红色的水母游来游去，吐出大大的泡泡，可有...