9、推敲（第二课时）
执教人：丹徒区石马中心小学周枫楠。
教学目标：1、概括课文主要内容，有感情地朗读课文。
2、学会本课生字，理解“即兴”、“闯”等词语的意思。
3、了解事情的经过，理解“推敲”的含义。学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。
4、学会简单的斟酌文字。
教学重点：有感情地朗读课文，理解词语意思，能复述故事。
教学难点：学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神；学会简单的斟酌文字。
教学准备：多**课件。
教学过程：1、复习导入。
通过上节课的学习，我们认识了两位诗人，一个叫（贾岛），一个叫（韩愈），知道了他们之间一段流传千古的故事，齐读课题（第九课推敲），谁能用一句话说一说故事的主要内容？（诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中的用词）
2、教学§2—7
1、通读§2—7：
打开课本，快速浏览课文，哪几个自然段具体讲了这个故事？（§2—7）请同学们轻声朗读这一部分，思考：这个故事的起因、经过、结果分别是什么。
2、分层：我看看同学们自学的怎么样，这个故事的起因是什么？经过呢？
结果是……把文章写的具体生动要有本事，把具体生动地文章概括成精炼的小标题更要本事。同学们还要多下功夫，多练习。“推敲”这个故事的起因是（月夜访友，不遇留诗），经过（斟酌诗句，冲撞韩愈），结果是（共同**，确定“敲”字）。
3、月夜访友，不遇留诗。
1）这天，贾岛骑着毛驴，去长安城郊外拜访好友李凝，他沿着蜿蜒曲折的山路，找了好久，这才摸到了李凝的家。这时，夜幕已经降临（**起），请同学们轻轻地朗读§2，在脑海中想像那情景，你能看到什么，听到什么吗？
2）学生读。
3）谁来说说看？……多美多幽静的夜晚啊！你能读好这一句吗？（ppt：这时，夜深人静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。）（指名生读）我们一起来读一读。
4）这么幽静的地方，这么优美的风景，引得贾岛诗兴大发，可是朋友不在家，于是，他即兴写下一首诗，赠给友人。
5）即兴是什么意思？（看到眼前的景色写下的，触景生情，有感而发）
6）（ppt：出示诗）教师范读：《题李凝幽居》闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧推月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。
7）学生齐读。
4、斟酌字眼，冲撞韩愈。
1）过渡：贾岛把诗留了下来。第二天他骑着毛驴返回长安，半路上，他想起昨夜即兴写成的小诗，觉得“鸟宿池边树，僧退月下门”中的“推”字用得不够妥帖，或许改用“敲”字更恰当些，于是，开始犹豫不决了。
2）理解“推敲”：
犹豫不决什么意思？（下不了决定）贾岛为什么会犹豫不决？找课文中的话来回答。（觉得“鸟宿池边树，僧推月下门”中的“推”字用得不够妥帖，或许改用“敲”字更恰当些。）
为了这一个小小的字眼，贾岛费尽了心思。指名读第三自然段。
比较句子：（ppt出示）
贾岛骑着毛驴进了长安城。
贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。
自己读读这两句话，你觉得哪句更好，好在哪？
从“一边……一边……”体会到贾岛思考时非常投入，他不但在想，而且还不由自主地做起了动作；“不知不觉”说明贾岛思考问题很专心，他连进城也没有发觉。）
一起再把这句话读一读，读出贾岛的专心致志来。
是呀，生动细致的动作描写，可以上人物活灵活现，我们在平时就应该细心观察，作文时加上这些细腻生动地细节描写，一定可以给我们的作文锦上添花！
导读：大街上的人们看到他这个样子，（学生读都感到十分好笑。）
如果当时你也在街上，会笑他什么呢？（这个和尚疯了么？这个和尚好傻啊！）可是贾岛太专心了，完全不知道大家在笑话他啊！
指导朗读，再来读一读（ppt：贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。）读出贾岛此时那种如痴如醉的样子。
你还能从哪些语句中读出贾岛的如痴如醉？用横线画出来。
行人、车辆都纷纷避让，贾岛骑在毛驴上比比划划，竟然闯进了仪仗队中。）
ppt：闯）这个字有几个意思：一、猛冲；二、离家在外谋生或经受锻炼；三、惹祸，看看在这句话中，作哪种解释？
从这个“闯”字中你读出了什么？（这样声势浩大的仪仗队，贾岛居然没有注意并且闯了进去，可见贾岛当时是多么投入多么认真啊！）
3）冲撞了朝廷命官可是要重判罪的呀！两个差人把贾岛带到韩愈面前。请同桌一个扮韩愈，一个扮贾岛，读第自然段，体会当事人的心情。
4）指名生读，教室旁白。学生点评，指导朗读。（注意韩愈的语气，先是生气的、威严的，贾岛是诚恳的、谦虚的）
5）教师读旁白，男生扮韩愈，女生扮贾岛。
5、共同**，确定“敲”字。
1）过渡：接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈。请带着问题默读§7（ppt：最后确定用哪个字？为什么？）
用敲字更好些，理由有三：一月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人；二用“敲”字更能衬托出月夜的宁静；三“敲”字读起来也更响亮些。）
你同意吗？（同意）但是老师有不明白的地方，想请教同学们，为什么“敲”字更能衬托出月夜的宁静呢？而且“推”和“敲”都是第一声，为什么读“敲”要响亮些？
（古人很讲究用韵，“推”的韵母是ui，“敲”的韵母是ao，当然后者读起来要响亮些了，月夜的“宁静”是无声的，“敲门”就打破了这无声，用有声衬托无声，这叫反衬，因而更显得环境幽静。）
3、教学§8
1）过渡：看样子，斟酌文字，还真蕴含着大学问呢！现在你还觉得贾岛可笑吗？为什么？（不可笑，贾岛是个创作态度严谨的人，他锲而不舍的钻研精神，值得我们学习）
2）是啊，贾岛的创作态度极为严谨认真，他写诗作文总是字字斟酌，句句推敲，因此人们称他为“苦吟诗人”。他和韩愈之间这段“推敲”的故事也被后人传为佳话，后来，（人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做推敲）
4、随堂练习。
1、下面，也请你来当一回小诗人，推敲、琢磨下面的句子用那个字最合适，并说说理由。
1）红杏枝头春意（ ）旺闹浓】（“闹”字不仅形容出红杏的众多和纷繁，而且，它把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。“闹”字不仅有色，而且似乎有声，王国维在《人间词话》中说：“着一‘闹’字而境界全出。
”）2）风乍起，吹（ ）一池春水。【动皱起翻】（风儿轻轻抚过水面，荡起了圈圈涟漪，将这动态美展现得淋漓尽致。）
3）春风又（ ）江南岸。【到入绿过】（绿是吹绿的意思，这里是使动用法，出风吹来，使得千里江岸一片新绿。）
5、总结。如果恶魔每次做学问的时候，都像贾岛这样推敲、钻研，相信我们一定能取得了不起的成就！
板书设计：9、推敲。
起因月夜访友，不遇留诗。
经过斟酌诗句，冲撞韩愈。
结果共同**，确定“敲”字。
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