2011—2024年度（一）五年级语文期末综合试卷。
一、 语言的积累和运用。
1.看拼音写词语。（正确、规范、美观）
zuǐ chún jǔ sànɡ ài mù yòu huò ɡo jiè
ténɡ xiě jǐnɡ ɡo bào zhà jǐn shèn chàn dǒu
2.给加点的词选择正确的读音。（在正确的上面画“√”
混乱（hǔn hùn） 血丝（xuě xuè） 答应（dá dā） 成熟（shú shóu）
捕捞（pǔ bǔ） 指甲（zhī zhǐ） 危险（wéi wēi） 搁板。
3.找出下列词语中的错别字用横线标注并在括号里改正。
迫不急待（ ）不容争辨（ ）振耳欲聋（ ）一如即往。
大喜过忘（ ）碟碟不休（ ）络译不绝（ ）星罗旗布（ ）
4. 根据句子的意思，在括号里选择恰当的词语填在横线上。
1） 每当我觉得当时的环境已不适宜合适）再读下去的时候，我会知趣的放下书走出去，在走进另一家。
（2）我听到有人感叹感慨）：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。
3）鲸隔一定的时间必须必需）呼吸一次。
5.按要求写句子。
1）红星机械厂的技术人员，经过半年多的艰苦奋战，终于试制成功了。（修改病句）
2）经过大家的共同努力，该厂产品的数量和质量都显著地提高了。（修改病句）
班级姓名成绩。
3）一本你喜爱的书就是一位朋友。（缩句）
4）一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着古老的村庄。（缩句）
5）在书法家笔下，汉字生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。（仿写句子，用上加点的词）
6.下列各句使用比喻修辞的一项是。
a想不到外祖父竟像小孩一样，“呜呜呜”地哭了起来……
b祖国，就是那地图上一只金鸡的地方吗？
c桂花树的样子笨笨的，不像梅花那样有姿态。
d我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。
7.根据提示默写古诗、名句。
1）《泊船瓜洲》中直接表达诗人思乡之情的诗句是。
2）《秋思》中描写诗人迟迟不能下笔的，表现浓郁思乡之情的诗句是。
3）当你的朋友向你询问读书的方法时，你可以引用朱熹的名言告诉他。
8.判断正误。（正确的在括号里画“√”错误的画“×”
1）“我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：‘ 这雨，害得我回不去了。’ 其实我的心里却高兴地喊：
‘ 大些！再大些！’ 这句话是对我发愁的表情和快乐的语言进行对比描写。
（2）“不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。”这句话运用了举例子的说明方法。（
3）“枇杷”与“琵琶”两字的字音相同，字义不同，前者是一种乐器，后者是一种植物。
4）《落花生》一文运用借物喻人的方法揭示了要学习花生做不图虚名，默默奉献的人的主旨。
5）《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文中“精彩极了”是妈妈对我的赞扬，“糟糕透了”是爸爸对我的批评，这两种态度都源于对我的爱。
二阅读语段，回答问题。
他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然居然）听见瓦砾底下传出孩子的声音：
“爸爸，是你吗？”
是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”
爸爸，真的是你吗？”
是我，是爸爸！我的儿子！”
我告诉同学们不要害怕，说如果只要）我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！”
1.以上语段选自课文作者是国作家。
2.从括号里选择恰当的词语填空。
3.语段中划横线的句子突出了父亲挖掘体现父亲。
4.用曲线画出语段中对父亲外貌描写的句子。
5.“不论发生什么，你总会和我在一起！”课文中反复出现类似的话，这样写的好处是
三、阅读短文，回答问题。
孩子，请系好鞋带
①记得那时，我还在读初一。学校每到年底都会组织游艺活动庆祝新年的到来。那年的游艺活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。
②我终于也得到了一张奖票，便兴冲冲地去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱地往前挤。高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。
突然间，我感觉手心沉甸甸的，是一份奖品！还来不及高兴旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢了！我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。
③我冲他喊道：“把奖品还给我！”他边走边嚷：
“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的，凭什么还给你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，给我吧！
”他猛地把我推倒在地，然后一溜烟跑掉了。
④从地上爬起来，我忍不住大哭起来，边哭边走向办公区。这时我本地想到了母亲。她是这所学校最具权威的老师，她一定能帮我！
⑤母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说：“孩子，先系好你的鞋带吧。”我低头一看，鞋带不知什么时候已松开了。
我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想到她却平静地说：“走吧，我们回家……”
⑥这件事早已过去，我始终没能要回那份该属于我的奖品，为此，我心里不止一次埋怨过母亲。然而，随着渐渐长大，十多年来曾经有过许多成败与得失的我才明白，当年的母亲是多么用心良苦！她在我因得不到奖品而懊恼的时候，让我系好鞋带，因为那是我确实应该做的。
生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎么可以要求自己每次都能被满足呢？母亲这样做其实是想让我学会坚强——当生活不能如愿以偿或者不尽如人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡的心情对待生活。
⑦我知道，命运给予我们的磨难将远远不止是失去一份奖品；我同样知道，对待磨难也并非系好鞋带就能解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此——无论发生了什么事，都不气馁，永远做自己应该做的事，永远向前看。总有一天，我能用生命的带子系住幸福。
1．根据文意，理解词语。
旋即。恬淡。
2.文中的破折号共出现几次？其中第一次的破折号作用是什么？
3．第②段中“我感觉手心沉甸甸的”是因为又感到手里轻飘飘的”是因为。
4．这篇短文的主要内容是写在“我”读初一时，母亲。
只让我及成年后“我”对这件事的感悟。
5．母亲让“我”系好鞋带的原因是其用意是。
6．文章结尾写“总有一天，我能用生命的带子系住幸福”一句的含义是( )
a．“我”坚信总有一天，我能够要回自己应得的那份奖品。
b．“我”坚信总有一天，我能够过上幸福的生活。
c．“我”坚信总有一天，我能够通过自己的努力克服困难，获得幸福。
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