六、说学法。
自主**法、合作学习法、实践创造法。
在欣赏美术作品时，形象是切入点，是关键，这节课我放手让学生主动**，通过讨论自己解决问题，教师作为引导着，疑点难点师生一起研究解决。从而让学生逐步走进作品，感悟作品所表达的思想情感和艺术技巧。
七、说教学过程。
一）欣赏导入。
让学生参观蔬果作品展示图，讲解示图内容中的基本做法即体现出的效果，可以是学生利用已有知识与经验，根据自己现有的材料整合利用，同化和索引出当前学习的新知识，这样获取的知识，不但易于保持，而且易于迁移到陌生的问题情境中。
二）示范——新授蔬果造型，采用当堂讲授，现场示范的方法，突出在造型上，实践上的重难点。
1、 提问讲解——示范过程中，到关键时刻就采取提问方式，让学生深入感知，巧妙联想。由易到难，由浅到深。
2、 创作——留出时间让学生自己动手来完成自己所构想的作品，充分展示自己动手能力，和联想能力。（同时并提醒和观察学生的安全问题）
3、 展评——然后逐个让学生把自己的作品拿上讲台来展示，采用自评、互评的方式对自己和同学的作品做出评价。（教师可设计一个评价方案：说一说谁的作品最具有想象力？
谁的作品把蔬果的形状、颜色、花纹等结合得最巧妙？）
5、 卫生——最后督促学生收拾好工具和材料，整理桌面、地面保持教师环境的卫生和整洁。
6、 课后拓展：鼓励学生把这节刻所学的蔬果雕的知识运用到实际生活中去。（如为家庭聚会时设计制作一个果蔬拼盘等。
小结：体会创造的乐趣，增强教学的趣味性。
以上就是我今天说课的全部内容，谢谢各位评委老师！
五年级下说课稿
时间 2013 7 21 下午 5 00 标题 统计与可能性1 内容 统计与可能性。一 教学内容的地位作用和意义。是在学生进行过简单的统计图和已经初步认识某些事件发生的不确定性的基础上安排的。培养初步的随机的观念和概率的思想，为第二学段 研究概率 打下良好的基础。二 教学目标。1 使学生初步学会用条...
江西版小学五年级美术上册期末试题
小学五年级美术上册期末复习资料。1 北京故宫，旧称 紫禁城 是世界上保存最完好 规模最宏伟的宫殿建筑之一。2 我们所看到的物体都会产生近大远小 近长远短 近宽远窄的透视现象。3 视平线是我们观察景物时和视线同样高度的一条假想的水平线。消失点是平行线在观者视平线上的汇聚点。4 由于视平线的位置不同，可...
江西版五年级下册《美术》教案
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