适合年级：小学四年级升五年级姓名。
第一课。自主学习。
一、轻声读课文，不认识的生字词用“ ”标出并写下来；不理解的词语。
用“﹏﹏画出来，（可以借助工具书、联系上下文、向别人请教等）
不认识的字。
不理解的词语。
二、默读课文，说一说：这一课主要讲了一件什么事情？
时间地点起因过程结果。
三、合作交流。
1、同桌交流。
读课文，我读你听，你读我听。
提议：听了小伙伴的朗读，有建议及时提出来。
2、小组交流。
提出自己认为学得好的或认为自己不明白的问题与同组交流分享。
3.朗读展示：每个小组派一名代表参与：
同伴评价老师评价：
我会学：这篇课文是按照顺序写的。
先写再写最后写。
4.再按照课文内容填空。
（1）1.小麻雀普季克总是爱按照自己的意思解释一切，他认为，树如果不摇，风 ,庄稼汉的两条胳膊是被咬掉毛的光剩了。
2）妈妈从树上她把普季克浑身的
毛了嘴巴，双眼大花猫。
她那凶猛的样子，使大花猫大吃一惊。你能从雀妈妈的动作中体会。
到。四、**学习。
（一）读课文的1——3自然段：
说一说这一部分主要讲了什么？（用一句话概括）
1、结合课文理解“无可奈何”、“分明”这两个词语在文中是什么意思？
无可奈何：
分明： 2、用“无可奈何”造句：
二）读课文4——6自然段。
将这部分内容你最喜欢的句子抄下来，在关键词语下面做好标记，写出自
己的体会。句子：
体会： 五、交流展示。
将你体会最深的句子有感情地读出来，然后说说自己的体会。
六、当堂训练。
1、品读句子，填一填。
（1）、“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。”
这句话将比喻成了说明
从这句话中你体会到了什么？
（2）、“它扎煞起全身的羽毛，绝望的尖叫着。”
“扎煞”的意思是绝望”的意思是。
为什么老麻雀扎煞起羽毛，并绝望地尖叫着？这绝望的尖叫仿佛是在跟猎
狗说：3、学了这一课，我想说：
七、小练笔：
同学们，爱的力量是巨大的，然而爱的表现又是多样的，在我们生活中，处
处可见， 你能不能也像作者这样，通过一件具体事情来表现爱的力量呢？
第二课。自主学习。
一、轻声读课文，不认识的生字词用“ ”标出并写下来；不理解的词语用画出来，（可以借助工具书、联系上下文、向别人请教等）
不认识的字。
不理解的词语。
二、默读课文，说一说：这一课主要讲了一件什么事情？
时间地点起因过程结果。
三、合作交流。
1、同桌交流。
读课文，我读你听，你读我听。
提议：听了小伙伴的朗读，有建议及时提出来。
2、小组交流。
提出自己认为学得好的或认为自己不明白的问题与同组交流分享。
3.朗读展示：每个小组派一名代表参与：
同伴评价老师评价：
我会学：这篇课文是按照顺序写的。
先写再写最后写。
4．**学习。
（一）读课文的1——14自然段：
说一说这一部分主要讲了什么？（用一句话概括）
1.结合课文理解“风尘仆仆”、“异口同声”这两个词语在文中是什么意思？
风尘仆仆：
异口同声：
2.用“异口同声”造句：
3、“异口同声”在课文中可以换成哪些词语来解释？
二）读课文15——25自然段。
将这部分内容你最喜欢的句子抄下来，在关键词语下面做好标记，写出自。
己的体会。句子：
体会： 五、交流展示。
将你体会最深的句子有感情地读出来，然后说说自己的体会。
六、当堂训练。
1、品读句子，填一填。
喜鹊 ！”通过鸟王的语言，推测出他的心理活动。
（2）使者为什么把乌鸦称作地球的清道夫？
2023年暑假训练营总结
为期21天的训练营已经落下帷幕，在过去的21天里我们哭过 笑过，每一个感动的瞬间都转变为珍贵的回忆。虽然训练营只有短短的21天，但是训练营的筹划和准备远不止21天。孔老师 腾校长和全体老师的努力都为训练营的圆满结束打下了坚实的基础。对于我来说，这是一次宝贵的锻炼机会和人生经历。在这21天里，不仅孩子...
2023年暑假训练营总结
首先，在日常生活方面我主要照顾薇薇 彤彤。我宿舍的两个女孩子都是很乖巧懂事的孩子，平时我主要负责她们的洗澡 洗衣服，提醒督促她们喝水等。我发现照顾孩子真的是很需要细心和耐心的事情，必须要想到 做到，比如晚上空调的温度 洗澡时要注意防滑等等。每天督促孩子们喝水让我体会到家长的不易，以前总是觉得家长唠叨...
2023年暑假训练营总结
本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击 按钮 本文档 有偿 另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！为期21天的训练营已经落下帷幕，在过去的21天里我们哭过 笑过，每一个感动的瞬间都转变为珍贵的回忆。虽然训练营只有短短的21天，但是训练营的筹划和准备远不止21天。...