2010—2011学年度第一学期期末学业水平调研测试。
五年级语文。
一、读拼音,写词语。(10分)
u duàn sī lián cí xiánɡ juàn liàn líng hún
fèi bù gào jiè shī qíng huà yì huá qiáo
二、形近字组词。(4分)
账嫌岷瞻。帐谦眠檐。
三、我会按要求填空。(6分)
1、书犹善读之刘向)
2、金沙水拍大渡桥横。
3、圆明园不但还珍藏着。
四、按要求写句子。(6分)
1、照样子写句子。
当水鸟站在它的腰上歌唱时,流水也唱和着,发出悦耳的声音。
2、把下面的句子改为不带问号的句子,意思不变。
还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?
五、在括号里填上恰当的关联词语。(4分)
一……就…… 虽然……但是…… 只要……就……
1、很多同学在实践中体会到,( 多读多写,作文( )会有进步。
2、人们清早到了北京车站,( 下火车( )直奔会场。
六、阅读理解课文。(15分)
五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击。
不少敌人坠落山涧,粉身碎骨。班长马宝玉负伤了,子弹都打完了,只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:
“同志们!用石头砸!”顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。
山坡上传来—阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。
1、文中这个词说明五壮士占据了有利的地形。(2分)
2、文中多处写敌人**惨重,找出句子读读、想想:这些句子从另一方面也说明了五壮士2分)
3、读下面的句子,注意带点的部分,说说句子好在**。(6分)
1)他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间,他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”
这句话主要抓住了马宝玉的和来写,我从中体会到 。
2)顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。
这个句子把比作说明。
我从中体会到。
4、概括段意: (3分)
5、在括号里填上恰当的四字词语。(2分)
的五壮士的五壮士。
的五壮士的五壮士。
七、阅读理解课外文章。(15分)
船过三峡。从重庆乘船到武汉,我游览了世界闻名的长江三峡。‖
三峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈,笔直陡峭。群山起伏高耸,云雾缭绕,有的像蘑菇,有的像骆驼,有的像仙女,真是一个山峰一个模样!
三峡的水好急啊。长江像野马奔腾,嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐,东闯西撞 。它撕咬崖缝,拍打岩石,涛声哗哗响。
三峡的船好险啊。江水翻卷,漩涡连漩涡,波浪推波浪,大轮船像摇篮,又像竹叶,随着浪花飘。有时像要碰着山壁;有时山岩又好像要掉下来……
啊,百里三峡,好一幅百里山水画!‖
我更喜欢三峡中的神女峰。
那是一块细长的直立在山巅的岩石,它像个仙女,头上插簪子,身上拖绿色长裙,美丽极了!这一带流传着这样一个神奇的故事:
从前,有个渔民在江中捕鱼。一天,天昏地暗,风雨交加,渔民迷失了方向,不幸被波浪卷入江中,一个好心的姑娘站在山顶上,日日夜夜盼他回家。一天天过去了,渔民没有回来,姑娘却化作了岩石。
从此,她从早到晚,不怕雨淋日晒,为过往船只当航标。
多美的神女峰,多善良的姑娘!我们的轮船顺江而下平安无事,原来是她在为我们指引航向哩!‖
1、第自然段的结构是相同的,请写出这三个自然段的小标题6分)
2、文中划“——线的句子运用了和的修辞方法。请你也仿写一句这样的句子,可以只用一种修辞方法。(1+1+2分)
3、用“~~线划出一句最能表达作者对三峡的赞美之情的句子。(2分)
4、短文已分成三段,请写出第三段的主要内容。(3分)
八、习作。(40分)
在生活中,一件小事、一本好书、一句名言都能引起我们的思考,给我们以启发。请你以给我的启示”为题,写一篇作文,要求内容具体,条理清楚,并把得到的启示写明白,以上。
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五年级语文期末试卷。1 读拼音,写词语。10分 c xi ng c ng l ng i n n f n n hu n r chu n i ng tu xi z sh i i n xi u2 把词语补充完整。6分 恍然大 应接不 刻骨 心赞叹不 然自得没精打 3 按填空。17分 1 少壮不努力。2 不...
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