顶碗少年。
一、选词填空。
歉疚内疚。1．对于这次不慎出的事故，他感到心里十分。
2．顶碗的少年地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。发呆惊呆。
3．这意想不到的失误，使所有的观众都了。4．他话也不说，眼直直地瞪着，坐在那儿。
二、按要求写句子。1．他是艺术家。(扩句)
2．顶碗少年第一次表演失败了。顶碗少年并没有慌。(用关联词语连成一句话)
3．几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。(缩句)
三、课内阅读。
在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一夜的演出，而且每每想起，总会有一阵微微的激动。这位顶碗少年，当时年龄和我相仿。我想，他现在一定早已是一位成熟的杂技艺术家了。
我相信他是不会在艰难曲折的人生和艺术之路上颓丧或者退却的。他是一个强者。当我迷惘、消沉，觉得前途渺茫的时候，那一叠金边红花白瓷碗打碎的声音，便会突然在我耳畔响起。
1．写出下面词语的反义词。
曲折消沉2．“我”每每想起这位顶碗少年总会有一阵微微的激动的原因是什么？
答案。一、1．内疚2．歉疚3．惊呆4．发呆。
二、1．他是人们喜欢的艺术家。2．顶碗少年第一次表演虽然失败了，但是他并没有慌。3．观众拍巴掌。
三、1．平坦积极2．“我”认为他是一个强者，他在人生和艺术之路上不会退却，还因为少年在挫折与失败面前勇于拼搏的精神常常鼓励“我”前进。
五年级语文教案《顶碗少年》
顶碗少年。教学要求 学会本课生字新词，结合课文内容了解句子的含义，用指定的词语造句，有感情地朗读课文，背诵自然段。第一课时。一 激发兴趣，导入新课。准备一杯水和几枚硬币 在上课之前，我们大家一起来做一个实验，谁愿意上前面来演示一下，把硬币放在水面上保持5秒钟不掉下去就表示你成功了。请学生上前演示，有...
五年级语文s版下册教学设计顶碗少年
19 顶碗少年。教学目标 1 知识与能力 1 指导学生正确 流利地朗读课文。2 帮助学生认识本课生字，并理解文中 惊羡 歉疚 责怪 肩胛 摇撼 颓丧 迷惘 渺茫 座无虚席 不知所措 柳暗花明 惊心动魄 山穷水尽 等词语。2 过程与方法。抓住课文对顶碗少年的动作 神态的描写，了解少年是怎样从失败到获得...
小学语文A版五年级下册第二单元第6课顶碗少年教案
1教学目标。1 培养学生理解课文语句的能力，让学生在情境中体验，引导学生体会体育的真正内涵。2 激发学生自主学习和交流的热情，在合作中 3 有感情地朗读文章。4 激发学生对体育的热爱，领悟体育的深刻内涵，培养学生的拼搏精神。2学情分析。五年级学生有一定的思想，在一定程度上有竞争意识，大多数学生有自尊...