国标本苏教版小学数学五年级下册。助。学。
单。学校。
班级。姓名。
学号。小学数学助学课堂成员研制。
二0一五年三月。
第一单元第1课时：《方程的意义》
1、预习教材内容，说说什么是等式？什么是方程？
2、下面哪些式子是等式？哪些式子是方程？相应的□里画“√”
观察上题，想一想方程和等式有什么关系？能用“一目了然”的方法表示出来吗？
3、照例题的样子写出每题的数量关系式。
五4班有女生23人，比男生多1人。
五4班女生的人数－五4班男生的人数＝1人。
第一单元第2课时：《利用等式的性质一解方程》
1、“等式的性质一”是什么？举例说明，你是怎么理解的。准备当小老师，明天给大家介绍。
2、看图列方程，并利用“等式的性质一”解方程，最后尝试检验自己做的对不对。
3、明明说：“方程的解和解方程，这两者意义是一样的。”你同意吗？
奖励一题：1、利用等式的性质解方程，并检验。
50 － x ＝ 20
第一单元第3课时：《利用等式的性质二解方程》
1、“等式的性质二”是什么？举例说明，你是怎么理解的。准备当小老师，明天给大家介绍。
2、花园小学有一块长方形试验田（如下图），求试验田的宽。
3、对于列方程解决问题，你有什么想对同学们说的？
奖励一题：1、解方程，并检验2、三角形面积是108平方厘米。
50 ÷ x ＝ 20
第一单元第4课时：《列方程解实际问题（1）》
先找出数量之间的等量关系式，再根据关系式列方程解答。并准备当小老师，明天在全部讲解。
2、一头蓝鲸重165吨，大约是一头非洲象的33倍。这头非洲象大约重多少吨？
先找出数量之间的等量关系式，再根据关系式列方程解答。）
3、归纳一下：列方程解决实际问题的解题步骤是什么？有什么要提醒大家注意的？
第一单元第5课时：《列方程解实际问题（2）》
先找出数量之间的等量关系式，再根据关系式列方程解答。并准备当小老师，明天在全部讲解。
先找出数量之间的等量关系式，再根据关系式列方程解答。）
3、与昨天学习的内容相比，不同点是什么？回顾一下，列方程解决实际问题的解题步骤及注意点。
第一单元第6课时：《列方程解稍复杂的应用题（1）》
① 根据题意把线段图和等量关系式填写完整。
② 列方程解答：
③ 检验：2、地球表面海洋面积大约是陆地面积的2.4倍，比陆地面积多2.1亿平方千米。海洋面积和陆地面积大约各有多少亿平方千米？
（按上面的步骤，列方程解答这题，并检验。）
第一单元第7课时：《列方程解稍复杂的应用题（2）》
1、一辆客车和一辆货车同时从相距540千米的两地出发，相向而行，经过3小时相遇。客车的速度是95千米/时，货车的速度是多少？
① 先画线段图整理信息，再写出等量关系式。
② 列方程解答：
③ 检验：2、两艘轮船从一个码头往相反方向开出，8小时后两船相距400千米。甲船的速度是26千米/时，乙船的速度是多少千米/时？（按上面的步骤，列方程解答并检验。）
3、列方程解决实际问题的关键是什么，有什么要提醒大家注意的？
第一单元第8课时：《整理与复习》
1、你能画一个图，把我们这个单元所学的知识清楚地表示吗？（如果能结合五年级所学的“用字母表示数”和有关的方程知识，联系起来一起画个图就更好了。）
2、结合这一单元所学的内容，出两道“精彩题”，并加以说明为什么很精彩？然后署上自己的名字。明天和同伴比一比。
3、做好明天当“小老师”的准备，向同学们介绍这一单元所学的知识和需要重点注意的内容。如果不当“小老师”，也别忘了提出几个有挑战性的问题哦！
奖励一题：中国移动公司有两种付费方式，第一种：每月最低消费20元（包括来电显示和彩铃11元），不需功能费，每打1分钟付费0.
25元；第二种功能费、来电显示和彩铃16元，每打1分钟付费0.20元。想一想，一个月打多少分钟的**，这两种付费方式所付的钱就一样多？
第一单元第9课时：《探索与实践》
3、结合这一单元所学的内容，自己出一道“精彩题”，并加以说明为什么很精彩？明天当小老师和同伴交流。
奖励一题：一个数的5倍加上10等于它的7倍减去6。求这个数。
第二单元第1课时：《单式折线统计图》
随着年龄的增长，张小楠的身高是怎样变化的？
你能从折线统计图上看出哪一年张小楠的身高增长得最快吗？怎么看出来的？
估计一下，张小楠13岁生日时的身高大约是多少厘米？
折线统计图和统计表相比，哪个能更清楚地看出身高的变化情况？
2、收集自己从一年级开始每年体检的身高数据。并完成书p22页的练一练。根据统计结果，你想到了什么？写下来。
3、找一找，你在生活中**见到过统计图，贴在下方。
4、折线统计图和条形统计图的优势各是什么？什么情况下用折线统计图描述数据。
第二单元第2课时：《复式折线统计图》
1、按要求完成书p23页例2上的折线统计图，并回答图下的问题。
2、与单式折线统计图相比，你认为复式折线统计图有什么特点和优势？
3、在家做“热水冷却”实验，并把结果填在书p24页的练一练里。
第三单元第1课时：《因数和倍数》
1、先用12个同样大的正方形拼成一个长方形，画在下面，并用乘法算式把自己的摆法表示出来。再看书70页有关“倍数和因数”的内容，并说说上面所列算式中，谁是谁的倍数，谁是谁的因数？明天当小老师在全班交流。
2、找出下面各数的因数，写在横线上，并说说你是怎么找的？
15的因数有
24的因数有
16的因数有
观察上面几个例子，你有什么发现？写下来。
3、找出下面各数的倍数，写在横线上，并说说你是怎么找的？
3的倍数有
2的倍数有
5的倍数有
观察上面几个例子，你有什么发现？写下来。
4、搜集关于倍数和因数的好题与大家分享。
第三单元第2课时倍数的特征》
1、在5的倍数上画“△”在2的倍数上画“○”
仔细观察，能被2整除的数有哪些特征？
能被5整除的数有哪些特征？
能被同时被2和5整除的数有哪些特征？
什么是奇数？什么是偶数？能举生活中的奇数和偶数吗？
2、搜集与课题相关的好题与大家分享。
第三单元第3课时：《3的倍数特征》
1、你能用不同的方法证明3的倍数的特征吗？请写出你的研究方案和研究结果。
2、猜一猜，我最棒。
7（ ）2，猜一猜，它可能是填上什么数？使这个三位数成为3的倍数。
）35，猜一猜，它可能是填上什么数？使这个三位数成为3的倍数。
16（ ）猜一猜，它可能是填上什么数？使这个三位数成为3的倍数。
你发现了什么规律，怎么样填的又快又准确。
3、如何判断一个数是否是3的倍数？你有什么好的方法。
第三单元第4课时：《质数与合数》
1、举例说明，什么是“质数”？什么是“合数”？它的判断标准是什么？
2、小明说：“自然数1是质数。”你同意吗？为什么？
3、根据一个数的因数的个数，说说看，自然数可以如何分类？
4、补充：查找资料，100以内的质数，有什么好的记忆方法？
第三单元第5课时：《分解质因数》
1、举例说明：什么叫质因数？
2、用不同的方法，把30分解质因数？明天当小老师给大家汇报。
3、奖励两题：
找出1992的所有不同的质因数，并求它们的和。
明明参加了今年的中学生数学竞赛，他说：“我的名次和我的岁数及我的成绩乘起来，是2910。”请你说出小明的成绩和名次各是多少？
第三单元第6课时：《公因数和最大公因数》
1、举例说明，什么叫“公因数”和“最大公因数”？
2、用列举法，先找一找8和12的因数、公因数，再找出它们的最大公因数？
3、找出每组数的最大公因数，说说你发现了什么？
奖励一题：两个数的最大公因数是5，这两个数可能是（ ）和（ ）
第三单元第7课时：《公倍数和最小公倍数》
1、举例说明，什么叫“公倍数”和“最小公倍数”？
2、用列举法，先找一找6和9的倍数、公倍数，再找出它们的最小公倍数？
3、找出每组数的最小公倍数，说说你发现了什么？
奖励一题：两个数的最小公倍数是15，这两个数可能是（ ）和（ ）
1、用你喜欢的方式，将我们这个单元所学的知识清楚地表示出来。
2、结合这一单元所学的内容，出两道“精彩题”，并加以说明为什么很精彩？然后署上自己的名字，明天和同伴比一比。
3、做好明天当“小老师”的准备，向同学们介绍这一单元所学的知识和需要重点注意的内容。如果不当“小老师”，也别忘了提出几个有挑战性的问题哦！
五年级下册助学单
国标本苏教版小学数学五年级下册。助。学。单。学校。班级。姓名。学号。小学数学助学课堂成员研制。二0一五年三月。第一单元第1课时 方程的意义 1 预习教材内容，说说什么是等式？什么是方程？2 下面哪些式子是等式？哪些式子是方程？相应的 里画 观察上题，想一想方程和等式有什么关系？能用 一目了然 的方法...
五年级下册助学单
国标本苏教版小学数学五年级下册。助。学。单。学校。班级。姓名。学号。小学数学助学课堂成员研制。二0一五年三月。第一单元第1课时 方程的意义 1 预习教材内容，说说什么是等式？什么是方程？2 下面哪些式子是等式？哪些式子是方程？相应的 里画 观察上题，想一想方程和等式有什么关系？能用 一目了然 的方法...
六年级数学下册助学单
折扣 课前助学单。学校姓名班级。一 生活有心人。预习了课本第8页，结合你收集到的生活信息和同学说一说什么是打折。二 学习探险家。1 什么叫 一折 七折 八五折 同桌互相说一说。2 你能用数量关系表示出折扣 原价和现价之间的关系吗？3 例1第二问你还有其他思路吗？小组内说一说。三 问题终结者。小明买了...