信息技术教学总结。
一个学期的工作即将结束，按照惯例此时要对本学期的教学工作进行一些梳理和总结。
本学期信息技术教学内容主要是：excel、**处理和多**软件的应用。
课前我们备课组都能提前进行集体备课，对将要进行的教学内容，提前拿出来研讨，针对教学中已经出现或可能出现的问题和疑问，进行充分的讨论形成合理的方法指导。对于学生学习上可能出现的困难，提前进行预设，然后针对学生的学习特点和各班级的不同情况进行更科学的方法设定。当然，一切的教学都是现场的行为，即便是再全面的估量，真正到了上课时也还会出现一些预想不到的情况，这也要求我们要具备随机应变的能力，及时调理教学方式方法，合理的解决课上发生的问题。
课后还要及时的记录下来，在下次集体备课时进行交流和反思。正是在这样的一次次的交流与反思中，我们的教学行为才趋于完善，我们的教案才臻于完美。本学期也是学校大力推进课改的学期，我们也积极响应学校的号召，在信息学科教学中推进课改，建构适合信息学科特点的课堂模式，从设立校级课题到个人的课堂改革**的撰写，由实践到理。
论提升，也让理论在实践中得到验证，这样反复的思考与琢磨，不断提升我们学科的教学教研的水平。
教学中发现的一些问题，经过思考，有的达成了共识，有的仍然需要探索。关于学习小组的建设，我们依据本校的机房特点，进行了合理的划分。但是对于学习小的展示的评价，却仍然处于未完成状态，还需要不断的探索去形成更合理的评价体系和量化条件，真正的做到激励学生评价小组和组员的目的。
关于小组的组内合作学习和组间的合作学习，也是今后要探索的课题，要结合计算机的特点进行试验和提升。
本学期教育部门还大力推行了微课，其实微课最早便就在计算机教学中得以应用。我们上课之前就一些问题会录制简短的教学**，为学生提供帮助，学生可以通过反复**完成一些任务的学习，我想今后这样的帮助方式仍然要发扬光大，教给学生自学**的能力更高于知识的传授。
当然，困扰我们的问题也很多，就实际的情况来说，教育部门或学校的一些活动会影响我们的正常教学，比如**或教育主管下达的网上投票任务等等。做为信息技术老师也应合理安排尽量减少活动造成的影响。
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