作总结。本学期的语文教学已经拉下了帷幕,回顾半年的教学,我在提高教学效率方面进行了不懈的努力,主要体现在一下几个方面:
一、抓基础知识和基本技能。
在严抓基础的前提下,这个学期我更注重学生对文本的感悟和对课外读物的感悟。字义的理解对文章的感悟很重要,而现在收入的课文中有很多难以理解的词,在家庭作业中有些孩子的词语解释就是一味的抄参考资料或字典,并没有真正的理解,在课堂上如果一个一个要学生解释,显得枯燥,有些学生就是照着参考资料念出来,没有什么实效,放到课文中联系上下文理解,费时多,我们略读课文一般是一课时,讲读课文一般是二到三课时,时间也不允许老师逐字逐句的讲解,只能讲解重点词句,其它词语的疏通理解还是要在预习时完成。老师已教给孩子方法,具体实行还有待于个人,有些学习能力强的孩子会自觉完成,本学期在这方面进行了狠抓。
我则采用了多种形式的练习,小结方法,练习巩固等,争取绝大部分学生在课堂里过关。另外,对于学生马虎做作业书潦草的现象,我要求全班学生做作业一律先用可擦笔,等书写过关了再用水笔,一个学期下来,学生在字。
词句方面的知识得到了巩固,提高了他们学习的基本技能和语文能力。
二、做好学习方法的指导。
我在教学不同的知识点时,都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。
阅读教学,我注意理清文章的脉络,渗透理解词句的方法,指导学生抓住文眼来理解中心,归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能,并进行迁移学习到同体裁的课文中去,收到举一反三的效果。
习作教学,引导学生仔细观察周边的事物,关心时事。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用,多积累素材,多练笔,学生的表达能力亦然不断提高。
培养学生良好的学习习惯也是关键,要求学生认真书写,按时完成作业,专心听讲,大胆发言,定期复习等则始终在整下教学过程中要强调的内容。三、做好后进生转化工作。
对后进生的转化,重点在于从思想上让他们重视起来,提高他们的成绩,这对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“小老师”的方法,帮助差生制定出学习目标和学习内容,每天让优生抽出半小时帮助他们掌握。另外我还设了奖励的制度,形成了竞争的机制。
通过单元和。
知识点的小测,检查他们的学习效果,及时给差生鼓励,使他们重拾学习的信心。四、拓展知识视野。
语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动:
1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西。
2、好词佳句的。在不断整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。3、读书卡的合理运用。
4、开展各种语文活动。如讲故事、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识,训练了动脑、动口、动手的能力。五、存在问题与不足。
1、同学们的作业,个别书写质量太差,作业本保护的不够好,个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好,错别字比较多,还没有养成认真书写的好习惯。
2、在教学过程中,对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够,教学方法不够灵活,没能充分提高学生学习的积极性。
3、教学中,未能有效地关注整体,激励性语言使用不。
足不到位。4、个别学生学习语文的积极性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。六、努力方向。
1、采用多种教学手段,激发学生学习语文的兴趣。2、要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。
3、多组织一些班级活动,如:朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等。
4、重视优生的培养和差生的转化工作。
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