七年级上语文诗歌练习题。
古诗的特点：贵形象，贵情感，贵含蓄；贵凝练．
如何读懂诗歌：
掌握：相关的历史知识：古人的生活情境。
相关的文言知识：古诗是用古代汉语写的。
相关的诗歌常识：题材与体裁；句与联；意象与意境；情感基调与思想感情；写作手法等。
2、抓住：题目、作者、注释、意象、情感基调、题材、关键词句、诗歌中的人、思想情感等。
3、贯通：诗歌中句与句之间是怎样连接起来的。
4、整合：写了什么，怎么写的，为什么写。
1、秋夜曲（张仲素）
丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。
秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。
1）诗的首句写出了秋夜的什么特点？
2）诗中“漫漫轻云露月光”表达了怎样的心境，全诗寄托了诗人怎样的思想感情？
2、春。雪。
韩愈）新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
诗中的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？
的。三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。
3、绝句(杜甫)江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年。
1)诗的前两句写了哪几种景物，有何特点？(2)“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分传神，请简要赏析。
4、.闺怨(沈如筠)雁尽书难寄，愁多梦不成。
愿随孤月影，流照伏波营。
1)诗中“孤”字含义丰厚，请做简要分析。
2)这首诗通过主人公思妇表达了怎样的思想感情？是怎样递进表达的？简要回答。
5、鹧鸪天(辛弃疾)陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。
山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
1)这首词的内容与《西江月明有别枝惊鹊》相同，都是描写。
2)词的上片在描写春天的景象里，有哪几个词用得非常传神？
3)“春在溪头荠菜花”表达了作者怎样的情感？
6、题奉晚(周敦颐)花落柴门拾夕晖，昏鸦数点傍林飞。
吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。
1)这首诗中哪一句话交代了诗人观景的立足点？
2)诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”？说说你的理解。答案。
秋夜曲（张仲素）
丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。
秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。
1）．诗的首句写出了秋夜的什么特点？
答：写出了秋夜的漫长。
2）．诗中“漫漫轻云露月光”表达了怎样的心境，全诗寄托了诗人怎样的思想感情？
答：凄清孤寂。寂寞悠思的心情。
春。雪。
韩愈）新年都未有芳华，二用初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
诗中的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？
答：用“惊”一词表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。
的。三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。
答：用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情，生动而传神；把白雪比喻成飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。
绝句(杜甫)江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年。
1)诗的前两句写了哪几种景物，有何特点？景物：江、鸟、山、花。特点：碧绿、洁白、青葱、火红。
2)“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分传神，请简要赏析。答：“欲”字表示“将要”，运用了拟人的修辞手法，赋予花朵以动态，形象生动地写出了花朵的颜色红艳，摇曳多姿。
4、.闺怨(沈如筠)雁尽书难寄，愁多梦不成。
愿随孤月影，流照伏波营。
诗中“孤”字含义丰厚，请做简要分析。
答：既写月影的孤单，也写出了思妇的孤苦心理。
2)这首诗通过主人公思妇表达了怎样的思想感情？是怎样递进表达的？简要回答。
答：表达了她对征戍南疆的丈夫的深切怀念。先托鸿雁为信使；再寄希望借助梦境团聚；最后只好变成月光洒泻亲人的身上。
鹧鸪天(辛弃疾)陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。
山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
1)这首词的内容与《西江月明有别枝惊鹊》相同，都是描写农村(田园、乡村)风光。
2)词的上片在描写春天的景象里，有哪几个词用得非常传神？破、鸣、点。
3)“春在溪头荠菜花”表达了作者怎样的情感？
答：表达了作者对农村生活的欣赏、流连之情。
题奉晚(周敦颐)花落柴门拾夕晖，昏鸦数点傍林飞。
吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。
1)这首诗中哪一句话交代了诗人观景的立足点？
吟余小立阑干外。
2)诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”？说说你的理解。
答：因为诗人写的是晚景，天色昏暗，加上距离较远，望过去，昏鸦自然更像“点”，用“点”比用“只”更形矣。
山行留客。
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