一、积累和运用（18分）
1、下列加点字的读音有两个不正确，请找出来并改正。（2分）①重荷(hè)②赫然(hè)③骊歌(lì)④妇孺皆知(rú)．炽痛(zhì)⑥嫉妒(jí)⑦深邃(suì)⑧回环曲折(qū)．1)第＿＿＿个改为＿＿＿2)第＿＿＿个改为＿＿＿
2、下列各组词语中，汉字书写全都正确的一项是（）（2分）a、彷徨延绵历尽心血寻欢作乐b、澜语逼狭家喻户晓慷慨淋漓c、仰慕木屐一拍即合可歌可泣d、衰微筹划潜心贯注锋芒毕露3、根据括号内的提示，在横线上填写一个四字成语。（2分）
1）他时而激情满怀，时而＿＿＿有时热烈激动，有时雄辩过人。（胸中充满了争议的愤恨。）
2）仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越＿＿＿镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。）4、经典诗文默写。（7分）
1）峨眉山月半轮秋思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）
2）故园东望路漫漫马上相逢无纸笔岑参《逢入京使》）
3）相信吧，快乐的日子将会来临一切都将会过去（普希金《假如生活欺骗了你》）5、下列句子没有语病的一项是（）（2分）a、一个身高约五英尺左右的人走了进来。
b、在春天，东风吹起的时候，使土壤的香气便利在田野里飘扬。c、他想消化尽吃尽我们中华民族几千年来的历史文化。
d、可怜他几乎完全聋了，又常常不舒服，什么声音他都听不清楚，看着真教人难受。6、名著阅读。（3分）
高尔基的《童年》反映了怎样的社会现实？
二、综合性学习（8分）
7、黄河是我们的母亲河，古往今来多少中华儿女深情地赞美过她！班上正在开展“黄河，母亲河”的综合性学习活动，请你积极参与完成下列题目。（8分）（1）请你具体地写出黄河流经的省区。
（3分）
2）请你写出两句与黄河有关的俗语或谚语。（2分）
3）黄河不仅带给我们欢乐和幸福，而且带给我们灾难和痛苦。请针对黄河断流和水污染这一严重的生态危机，设计一则公益广告，呼吁人们保护母亲河。（3分）
三、阅读（44分）
一）男孩别哭。
山前有溪，稍远有河，但被山领围着，村只得算山村。山村的孩子一天的时间多是在山里度过，而雨，说下就下，他才不管你有没有回家。这样很多时候我们必须遭遇晴出雨归的劫难。
灿烂出门，颓丧回家，这是谁也不愿经历的。很多事情，甚至包括人一生的命运，都得是这种结局。有什么办法呢？
雨总是起于黄昏，当我们担着柴火走在蜿蜒山道上的时候，萧萧暮雨要么从后边赶上来，要么再前边截住你，想避都避不开。这时心情就会像四合的暮色，突然黯淡下来。肩上的担子这么重，家还那么远，路又这么崎岖。
雨加重了肩上的担子，又阻碍了归路的脚步，透过雨幕，家就显得更加遥远难及。而雨，也不是平时活泼妙巧的那种，而是阴阴的、凄凄的，带点巫性，又带点魅气。
印象最深的是十岁那年秋天，独自一人担着柴火走在黄昏的山路上。山雨沙沙从身后而来，像一张阴黯之网，一下子就将我罩进去了，那颗本来就因孤寂而伤感的心，便进而变得绝望。仿佛淹过我的不是山雨，而是令人窒息的黑水。
山雨打湿我的头发，山雨浸透我的衣服，山雨像黑寡妇赖在我的柴火里，要享受坐滑竿的感觉。柴火在肩上重若千钧，我把担子从左肩换到右肩，又从右肩换到左肩，稚肩在于担子热烈切磋的过程中慢慢火辣，慢慢红肿。脚在山路上不敢停下来，一停就颤得厉害。
终于一个趔趄，柴火从担子两头滑落下来，担子弹得老远。我一屁股坐在青石板上放声大哭。山雨沙沙无边，冷默的着，没半点怜惜之情，我哭得更加伤心了。
雨浇灭了我的哭声，在山中没有半点回音。群峰座座在雨中都一副事不关己的样子，我感到小小的自己被大大的世界给遗弃。也就是从那一回起，我开始味喜茶苦，性倾情伤。
我坐在石板上，根本找不到解决的办法，只能把剩下的那一点力气也哭尽。父亲，我亲亲的父亲，就在这时在山的拐角处出现了，他一下子把我从恐惧和绝望的深水区捞救上来。我无法说出那一刻心中的感受，我只知道，那一刻他温暖的笑容足让我珍藏一辈子，感激一辈子。
是父亲温暖的笑容给了我在这个世上继续前行的勇气，要不然我真会沿原路退离这个陌生的世界。
嗨，男孩别哭。我们回家。父亲对我吆喝到。然后就像扶起一棵被雨淋趴的庄稼那样将我拉离这陌生的世界。
男孩，别哭。二十多年后，当我脱口对自己儿子也说这话时，我才发现这简简单单的四个字，竟是一种成长的标识。
8、用简洁的语言概括文中叙述的故事。（3分）
9、“很多事情，甚至包括人一生的命运，都得是这种结局”一句中“结局”指代的内容是什么？（2分）
10、结尾为什么说“男孩，别哭”是一种成长的标识？（4分）
11、本文的语言很有特点，请举例加以品味。（4分。
二）人生之师。
王鲁豫。他是我仅见过三面的老师，却决定了我一生的命运。
认识梁敬泗先生那年我16岁，独自离开村子，背着破书包去城里参加山东艺校美术科的招生面试。
他坐在桌旁，一双单眼皮的小眼睛盯着我。盯着我又黄、又瘦、又矮的身子，盯着我的大脑袋、细脖子，盯着我柴禾棍一样的脏手腕，盯着我因营养不良而凹凸不平的指甲。
你是团员吧？”他声音很轻。“不是。”我声音更轻。
是红卫兵吗？”他多了分期望。“不是。”我多了分沮丧。
那么红小兵总是了？”他开始失望。
我什么都不是。”我开始痛苦。想起笔试前的报名表，政治背景栏里排着的父亲、母亲、外祖父，没有一个是“清白”的。我知道那一行行黑色的弯弯曲曲的字符会像锁链栓住我的一辈子。
不，你是全市最好的成绩！”他笑了，笑得勉强。他在桌上摊开一张张考生的素描耐心地评点着，比较着，对我那张卷子指出了一大堆不足，从光、色、层次到结构、线条讲得很细，使我第一次知道绘画竟有如此多的道理。
黄昏，他送我出来，弯腰拍着我的肩：“好孩子，千万别灰心，党的政策是‘有成份论不唯成份论，重在政治表现。’老师一定帮你，会录取的。
只要求你一件事：天天画别荒了学业，下次见面要检查作业的。”
我没被录取。听说他为这事和工宣队拍了桌子。两年后，他又招生，已经走了十几个市县。
我却没报名，因为我知道不会被录取。我觉得自己像笼子里的狼崽子，瞪着渴望的眼睛，被一道铁棂隔在了生活之外。
考场静静的，只听得见“沙沙”的铅笔划过画纸的声音。我独自悄悄站在窗外，背着一大捆两年来画的“作业”，忧伤的望着窗棂那边同我一样年轻而充满兴奋的脸。
他看到了我，责怪地叫起来：“怎么来晚了？”我无言以对，只把那捆画递了过去。
他愣了一会儿，叹了口气。走出考场，拉我坐到一条长长的木凳上，紧绷着脸，翻看着我的画。
你比他们基础都好，”他指着屋里。“必须画下去，不能放弃，你会成功的。按我们学校的程序自修，听着···于是滔滔不绝地讲解起来。
不知什么时候，周围已默默地站了一圈交了卷的考生。
记住，你们要多用脑子画！”他大声嚷着，就像在课堂上训斥学生。我的腰挺得直直的，心中涌动着一种迸发的积蓄。
后来听说，招生前他上下游说，做通了录取我的工作，可我却退缩了。我无颜对他。从那以后，我把忧郁和自弃留给了少年时代，却再也没有见到他。
风风雨雨的16年过去了。我在中国美术研究所取得了博士学位。
返乡看望双亲的途中在省城下了车，寻到了当年梦寐以求的省艺术学校。
他老了，坐在房间里的藤椅上，半天才认出我。还是那双眼睛，依旧盯着我。盯着我又高又宽的身子，盯着我已成中年的脸，盯着我粗壮的手腕，盯着我长长的手指和轻轻递上的名片。
长高了，那年你才这么点儿。”他抬起手比了比，嗓音有些哑。“我知道你会来的。
我常拿你做例子讲给学生们听。”他激动起来。“希望他们能懂得，别以为自己多付出一份并不重要，那也许会改变别人的一生，老了会多一份欣慰。
像你。”
我松开了那双苍白无力却扶起我人生的手，百感交集地离开了这位没有孩子的老人，离开了那像主人般重病缠身的藤椅，离开了那书堆到屋顶的小屋，离开了窗灯齐明的教学楼，离开了少男少女们丛丛簇簇的校园。
步入万家灯火，独自站在街头，我望着来去匆匆陌生的人们，真想倾尽肺腑喊：我能为你们做什么？说吧！
12、通读全文，说说梁敬泗先生是一个什么样的人？（3分）
13、文中画线的语句，描写了梁先生两次“盯着我”的情形。请说说先生两次“盯着我”是的心理有什么不同。（4分）
14、下面说法不恰当的一项是（）（3分）
a、文章开头“三面”、“一生”这两个词语，突出了先生对“我”的人生影响之大。b、第二次考试时“我”没有报名，但是“我”背来一捆“作业”的行为，表现了“我”想再见先生一面并以此向他表示惜别之情的心理。
c、“风风雨雨的16年”，简明而含蓄地写出了作者在艰难困苦中自强不息的奋斗历程。d、文章倒数第二段的一组排比句，形象而多角度的表现出“我”离开先生时百感交集的情怀，唤起了读者强烈的共鸣。
15、结合文章内容，谈谈你对文章题目“人生之师”的理解。（4分）
三）木兰诗。
唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍貉，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮至黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声，旦闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金析，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。
愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看伙伴，伙伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎！
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？16、解释下列加点词的含义。（4分）（1）愿为市鞍马（）．2）旦辞爷娘去（）．3）朔气传金析（）．
4）对镜帖花黄（）．17、将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）策勋十二转，赏赐百千强。
2）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
18、“安能辨我是雄雌”一句表现了木兰怎样的心情？又体现了作者怎样的心情？（4分。
四）春夜洛城闻笛。
李白。谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？
19、诗中“暗”、“满”两字用得非常传神请任选一字加以赏析。（3分）
20、这首诗表达了作者怎样的思想感情？
四、写作。21、按要求作文。（50分）题目：带着感激上路。
要求：内容具体真实，文体不限，字数不少于。
七年级第二学期期中检测
七年级语文试题。本试卷共6页，满分为140分，考试时间为120分钟 友情提醒 答案全部涂 写在答题卡上，写在本试卷上无效。一 积累与运用 27分 1 根据拼音写出汉字或给加点的字注音。8分 默q 愧zu 妇r 皆知目不ku 园。亘 古憎 恶校 对锲 而不舍。2 请根据要求填写作家作品或古诗名句。10...
七年级第二学期期中检测
七年级语文试题。本试卷共6页，满分为140分，考试时间为120分钟 友情提醒 答案全部涂 写在答题卡上，写在本试卷上无效。一 积累与运用 27分 1 根据拼音写出汉字或给加点的字注音。8分 默q 愧zu 妇r 皆知目不ku 园。亘 古憎 恶校 对锲 而不舍。2 请根据要求填写作家作品或古诗名句。10...
七年级语文试题第二学期期中
2012 2013学年度第二学期期中调研考试。七年级语文试题。考生注意 本试卷由 积累与运用 理解与感悟 表达与交流 三部分组成。试题卷4页，答题纸4页，全卷24题，满分150分，考试时间120分钟。请将试题答案按照题号顺序书写在答题纸规定的位置上，答在试题卷上无效。一 积累与运用 50分 1.给加...