七年级上册生物复习提纲。
一、前言：生物学===是研究生命现象和生命规律的科学。
生物===自然界中所有具有生命的物体叫做生物。一般来说，生物可以分为植物、动物和微生物三大类。
二、生物的基本特征。
1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出身体内产生的废物 4、生物能对外界刺激作出反应 5、生物能生长和繁殖。
三、生物的分类。
按形态结构特点植物、 动物、其它生物。
生物按生活环境水生生物、陆生生物。
按用途作物、家畜、家禽、宠物。
四、生物圈的范围。
大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。
五、生态系统的基本概念。
在一定自然区域内，生物与环境所形成的统一整体。 生物圈是最大的生态系统。
六、生态系统的组成。
生产者———植物。
生物部分消费者———动物。
分解者———细菌、真菌等
生态系统 非生物部分水、空气、阳光、温度等。
七、食物链的表示方法：草虫鸟。
八、科学**的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、
得出结论、表达和交流。
九、藻类植物：大多生活在水中，没有根、茎、叶等结构。
苔藓植物：生活在潮湿的陆地，有茎、叶，假根；可作为监测空气的指示植物。
蕨类植物：生活在潮湿的陆地，有根、茎、叶和输导组织。
种子植物： 裸子植物：种子裸露，种子外没有果皮包被着，没有果实。
被子植物：种子外有果皮包被着，有果实。
十、种子的结构。
1、菜豆种子：种皮、胚芽、胚轴、胚根、子叶（两片），子叶内贮存着营养物质。
2、玉米种子：果皮和种皮、胚乳、胚芽、胚轴、胚根、子叶（一片）胚乳内贮存营养物质。
3、胚芽、胚轴、胚根、子叶称为种子的胚，是种子的主要部分。
4、菜豆种子和玉米种子的异同点。
十。一、种子萌发的条件。
1、 环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
2、 自身条件：干瘪的种子、被昆虫咬坏的种子，死亡的种子，休眠的种子不能萌发。
十。三、花的主要部分是雄蕊和雌蕊。
子房——发育成果实。子房壁——发育成果皮。胚珠——种子。受精卵——胚。
十。四、吸收水分的主要部位是根的成熟区，上生有大量的根毛。
根尖的结构包括：根冠、分生区、伸长区、成熟区；伸长区是根生长最快的部位。
十。五、植物利用蒸腾作用参与生物圈的水循环。气孔是植物散失水分的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
叶片的结构包括上表皮、叶肉、叶脉、下表皮、气孔。其中气孔的开闭由保卫细胞控制。
十。六、有机物的制造实验：p119；结论：光是制造有机物不可缺少的条件。
十。七、呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。呼吸作用的主要部位是线粒体。
公式：有机物 + 氧二氧化碳 + 水能量。
（储存着能量）
十。八、光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉）并释放出氧气的过程。
光能。公式：二氧化碳 + 水有机物 + 氧气。
叶绿体 （储存着能量）
原料） （条件产物）
绿色植物是生物圈中有机物的制造者。
十。九、我国植被的主要类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林。
二。十一、细胞中的遗传物质有：无机物：水、无机盐、氧。
有机物：糖类、脂类、蛋白质、核酸。
细胞膜能控制物质的进出；细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体。植物细胞中有叶绿体和线粒体；动物细胞中只有线粒体。
遗传信息存在于细胞核中；染色体由dna和蛋白质组成。
二。十二、细胞**产生新细胞。
植物细胞动物细胞。
二。十三、人体（动物体）的结构层次：细胞组织器官系统人体。
上皮、肌肉、神经、结缔组织）
植物的结构层次：细胞组织器官植物体。
保护、分生、输导、营养组织）
二。十四、单细胞生物：草履虫。
二。十五、没有细胞结构的生物——病毒。
病毒的种类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）
病毒的结构和生活：由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构；只寄生在活细胞中。
初中生物七年级下册复习提纲
七年级上册生物复习提纲。一 前言 生物学 是研究生命现象和生命规律的科学。生物 自然界中所有具有生命的物体叫做生物。一般来说，生物可以分为植物 动物和微生物三大类。二 生物的基本特征。12 3产生的废物 4 生物能对外界刺激作出反应 5 生物能生长和繁殖。三 生物的分类。按形态结构特点植物 动物 其...
初中生物七年级上册复习提纲
第一章开启生物科学之门。显微镜事研究生物科学不可缺少的工具，所以，显微镜各结构的名称及功能，显微镜的使用及放大倍数的计算是本章复习的重点。复习本章内容我计划用一课时。第一课时 重点复习显微镜各结构的名称及功能，显微镜的正确操作。1.取放镜的正确方法。2.对光。3.调焦。4.正确移动玻片标本。5.观察...
初中生物复习提纲七年级上册
三 生物因素对生物的影响 生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。自然界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响。生物与生物之间的关系有 捕食关系 竞争关系 合作关系等。四 实验的步骤 1 提出问题2 作出假设3 制定计划4 实施计划5 得出结论6 表达和交流。五 光对鼠妇生活的影响的实验方法是 ...