学习永无止境。
解析。演讲者提及女教师麦考利芙的时候，为什么说她“凝聚了整个国家想像力”？
提示：麦考利芙是全美选出来的教师代表，是世界上第一位“太空教师”。她参加这次太空航行，其意义非同寻常。
原定由她在太空中向美国和加拿大250多万中小学生讲授两节太空课，还将在航天飞机上参加几项科学表演，孩子们没想到迎来的却是噩耗。在这里，“整个国家的想像力”可以理解为代表着美国未来和希望。
2.宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，但为什么演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢的故事”？
提示：人类探索太空的历史，本来就是一部冒险的历史，一部勇敢者的历史。宇航员的每一次升空，都意味着危险，完全可能一去不返，但他们并不害怕，而是大义凛然，义无反顾，随时做好了牺牲的准备。
从这个意义上说，不管成功还是失败，每一个升空的宇航员都是胜利者，都是勇敢的人，都值得人们学习。
3.里根**所宣扬的美国精神的具体内涵是什么？怎样看待这种精神？
提示：开拓精神、想像力、英雄主义、献身精神、巨大的勇气、令人信赖的声誉、刚毅不屈的品质等。不要用狭隘。
专业的学习。
学习永无止境。
的眼光来看待这种美国精神，而要站在一定的高度，把它看成是全人类的优秀品质和高贵精神的代表。推而广之，只要是人类的精华，就不必分民族、种族、国家、意识形态，而都应当借鉴、学习、吸收。
调动你的知识储备，联系生活，谈谈你对下列句子的理解。
1.英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。
2.在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理：未来的道路并不平坦，整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。
3.我们所能找到的惟一安慰是，我们在心里知道飞得那样高那样自豪的你们，现在在星际之外找到了上帝许诺以不朽生命的归宿。
提示：可让学生联系自己所了解的其他历史事件，来印证第一题和第二题这两句话表达的意思，并能用自己的话阐释其中的含义；第三题，只要说出表达了作者什么感情、作者为什么这样说就可以了。
专业的学习。
七年级语文真正的英雄
真正的英雄 教案。教学目标 1 理清文章的思路，把握内容。2 朗读课文，体味文章丰富强烈的感情。3 品味关键语句，培养欣赏和理解能力。4 培养困境理清文章的思路，把握内容。面前永不言退，对未知领域进行百折不挠地探索的精神。教学重点 1 理清文章的思路，把握内容。2 朗读课文，体味文章丰富强烈的感情。...
七年级下册《真正的英雄》教学反思
七年级下册 真正的英雄 教学反思。真正的英雄教学反思篇1 教育的价值并不是学到很多的知识。而是受到如何进行思考的训练。而这是不可能从书本上学到的。用富有活力的表达和知识去唤醒乐趣是教师的至尊艺术。只有充分发挥教师的启发引导作用，才能使学生的思考得到有效的训练，才能唤醒学生学习的乐趣。当学生遇到困难时...
七年级语文下 《真正的英雄》设计
七年级语文下 真正的英雄 设计。24 真正的英雄 教学重难点 1 加强朗读，把握文章内容，体味文章感情。2 主动 演讲词的主题。3 培养探索精神背景资料 1986年1月28日，挑战者 号在进行美国航天飞机的第25次飞行中，发生空中 这是美国56次载人航天飞行中第一次 事件，也是美国宇航员第一次在飞行...