1、试卷分析：本次试卷总分为120分，考查6个单元的内容，题量适中，题型较全面，难度适中，紧扣教材，体现出知识目标以及教材的重难点。但对于很多在小学阶段没有接触过英语学科的七年级学生来说，有一定的难度。
这次试卷减少了“听力部分”，试卷共有七大题，知识与技能的考查，基本能围绕教材内容、教学目标展开测试。 二 、成绩分析：本班的学生优秀群体不太多，学困生生多且低分多，导致班均分不太理想。
我所带的两个班，七（1）班：参试人数：28人，生均分：
分；及格人数：18人；及格率： 优生人数：
人，优生率七（2）班：参试人数：31人，生均分：
分；及格人数： 人；及格率： 优生人数：
人，优生率： 。
三、存在的问题：从学生的卷面上来看，大多数学生做出了自己的真实水平。 短文理解学生看题不完整，顾头不顾尾，不能根据实际情况灵活运用，完形填空题失分较多，学生对整篇文章把握不够，没能深思熟虑，导致失分严重。
阅读理解题总体上做的还好，但由于分值较大每题两分，部分学生审题不清，没有认真捕获文章信息，不该丢失的分也丢了。词汇题难度不大，但由于多数学生审题不清、粗心大意，导致不应该丢得分而丢掉1-3分，非常可惜。另外，作文得分率较低。
主要是学生审题不清导致写作把握不住重点，作文不完整，故而得分率低。
四、改进措施： 1.从这次考试来看，本班优秀群体少了些，优秀率不够，在日常教学中需加强优秀学生的培养。
2. 好差悬殊太大，应注重补差，缩小学生之间的差距。不放弃任何一个学生。
3.平时注重学生能力的培养，完形填空题多做多练，不断拓展学生的阅读面。 4.
听力的训练还得加强。争取做到天天练，并注重听法指导5.不断提高自己的业务水平，虚心向同行学习，改进教育教学模式，以适应新形势下的教学要求。
只有真正的了解自己的学生，了解每个学生的认知风格、学习方式和需求，及阶段性发展水平是有一定差异的。在日常教学中，注意根据学生的差异采取适当的评价方式，设计出不同层次的评价目标，并允许学生自主选择适合自己的评价方式，以利于学生充分展示自身的优势，让不同水平的学生都能体验成功。帮助学生有效调空自己的学习过程，增强自信心。
对于学习方法不当的学生给予个别指导、交谈。对学困生尽可能地在课堂上给他们简单的问题，给他们有展示的机会、鼓励、赞赏。
我要把日常教学中的发展性评价与教学融为一体，既有利于学生的成长，又有利于教师教学能力的提高，有利于学校整体教育水平的发展。在今后的教学中，力争使学生的课业越来越好。
七年级英语科任教师：
张瑛。2024年5月1日。
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