新目标英语初一下unit7
unit7:what does he look like?
section a一、学习目标：
1.学会描述人的外貌，并根据描述画出人像；2.学会谈论身高、体重、发型、面部特征及着装。
特点；3.学会简单地表达自己的观点。二、教学向导：
目标分类学习内容。
语言目标◆what does he look like?(他看上去怎么样？)he’s tall.(他长得很高。)
what do you look like?(你看上去怎么样？)
i’m i h**e curly hair.（我长得不太高，并且我有一头卷发。）
what do they look like?（他们看上去怎么样？）they’re medium height.(他们中等个。)语言功能◆描述人的外貌。
语言结构◆用于宽泛描述的形容词。
询问外貌的特殊疑问句及问答重点词汇◆short（短的）；curly（卷的）；long（长的）；tall（高的）；
直发）；a medium build（中等身材）；height（身高）；thin（瘦的）；he**y（重的）；bald（秃头的）
brown（棕色的）；blonde（金发的）
学习策略与思维技巧。
猜测。按次序排列信息多元智能◆人际交往◆概括与推理。
教学活动方式教师活动以学生为主体，教师旨在导学，不断创设情境让学生参与，积极肯定地评价学生的表现，学生活动学生独立“自主”学习，参加小组活动进行“合作”学习，做到“**”学习教学用具：录音机、磁带、**、绳子。
三、教学活动设计：步骤一：新课程的导入。
找出两名外貌差异较大的学生来做游戏，一个胖而高大的男生（a fatand tall boy），另一个瘦而较矮的男生（a thin and short boy）。游戏内容：（1）拔河（tug-of-war）2）跳远（long jump）
目的：引起学生的学习兴趣，了解人物的外貌特征，通过游戏的最后结果（即不管外貌如何在不同的游戏中都能获胜）的对比培养学生的情感和态度：不要以貌取人（don’t judge by appearance）。
步骤二：引导学生熟悉有关描述人的外貌特征的形容词short hair; curly hair; long hair; straight hair; blonde hair;brown，tall;short，medium height
步骤三：学习主要句型。
what does she/he/mary/… look like?
she/he/mary/… is (very/a little/a lot/…)tall/short/thin/….
步骤四：练习句型。
一桌同学为一组，一位同学问某人的外貌，另一位同学描述所问的人的外貌特征。
目的：练习描述人的外貌和说英语的能力。步骤五：学习课本的第一部分（1a）
先看**，然后搭配**和相关的外貌特征的词。步骤六：听力练习。
目的：培养和提高听读能力。步骤七：小组活动。
编写对话。假如你是一位经理，你有一位美国朋友要来中国看你，恰巧你工作很忙，你想让你的秘书代你去机场接你的朋友，你要向你的秘书描述你朋友的外貌特征，请根据你与秘书谈论的你朋友的外貌情况为内容编写一段对话。可以几个人一组讨论编写，最后选出两人表演对话。
目的：练习重点句型，培养语言的综合运用能力以及学生的“合作”精神。
步骤八：做游戏。
全班同学分为两组，每组选出一名同学作为组代表到黑板前面来，这两位同学面向其他同学，背向黑板，不许回头。老师将两幅名人**粘到黑板上，然后分别请这两组同学向本组的组代表描述本**片上人的外貌、工作（第四单元知识点）或其他相关情况，让本组的组代表最快猜到本**片上名人是谁的小组获得胜利。在游戏过程中注意：
描述的同学每人只能描述一次，并且只能描述一句，并尽可能多的描述人物外貌，在很难猜出时，可以描述工作或其他相关情况。
目的：巩固这节课所学知识，培养和提高学生语言的综。
合运用能力及其概括与推理能力。在描述的过程中可以谈论“他/她是做什么工作的”，这样还可以复习第四单元的内容。步骤九：总结步骤十：作业。
以myfriend为题写一篇短文，主要描述朋友的外貌特征。
目的：培养和提高学生的写作能力。
新目标七年级下册英语教案及知识点Unit6教案
unit 6it sraining 教材分析。本单元我们主要学习如何描述天气和谈论正在发生的事，围绕课文中的话题，学生将在教师的启发诱导下，结合生活实际，用已有的信息来促进本单元的学习，在任务解决过程中，通过言语肢体配合，以培养学生的逻辑表达和肢体表达的能力，以及人际交往能力。设计思路。一 创设情景...
新目标七年级下册英语教案
一 教学内容分析。本单元是go for it七年级上册中第八单元 when is your birthday?单元的核心话题是谈论日期，课文始终围绕这一主题展开，我们要学习序数词的构成以及运用序数词表示日期的方法 学会运用 when 引导的特殊疑问句询问日期 学习名词所有格 s 所有格 的构成和使用...
七年级英语教案新目标下册期末复习学案
作者vx 免费范文。新目标七年级英语下册期末复习学案。七年级英语新目标 下 期末复习学案。unit 1 where s your pen pal from?一 短语 1 be from come from来自于 2 live in居住在 3 on weekends在周末。4 write to sb ...