黔东南州2010——2011学年度七年级地理期末考试。
平略中学试卷质量分析。
龙道炽。一、试卷抽样调查。
平略中学，第一考场，共23份试卷。
监考人：周承标、唐秀珍。
二、试卷总体评价。
本份试卷重基础，覆盖面广，能全面考查学生的综合素质，试题题量、难易程度、各种题型都体现了新课改的理念，并结合了曲靖实际，具有很强的灵活性。同时又注重对地图的分析理解，注重对学生各个方面能力的考查，对以后教师的教学质量和效果都能起到很好的指导作用。
本次试题主要有以下几个基本特点：
1．强调"三基"，突出主干：
1）"三基"—基础知识、基本技能和基本思维方法。强调"三基"、突出主干是地理考试的一贯思想和命题原则，本次考试也不例外，本次考试覆盖面广，基础性较强，整套试卷覆盖了全册书的各章节，且各部分知识点的分布比较合理。
2）突出了知识系统性。在本次考试中比较明显地表现出对知识系统性的要求，考查了学生应用地理原理，分析、解决地理问题的能力。
2、注重运用图像，突出地理学科特点：
本试卷充分运用文字和图像双重语言，突出学科特点，表示地理事物的分布、原理或规律、变化过程、事物之间的联系等，考查学生读图分析图的能力。如，综合题中的第31到34题，根据所给地图，考查学生读图分析问题的能力。
3、注重对学生解决问题和过程的评价：
1）、重视对学生发现问题、收集和理解资料、地图及画面信息等能力考查。如，综合题35题，根据所给的某地地形图，进行分析回答问题，考查学生综合分析问题的能力，要求学生解决所学的地形的基本知识；第31题的判读地球仪，考查学生对有关地图知识问题的解决。
2）注重对地理知识灵活的运用。本次考试题，灵活性很强，即考查学生对基本知识的掌握，又考查学生对知识灵活运用的能力。如第35题判读等高线地形图中的（1）填写地形部位名称。
第33题根据所给资料在降水柱状气温曲线图上，判断气候的特点。
3）注重评价形式的多样性和开放性。如第34题人口和资源的问题，给出图表材料，学生阅读材料后进行回答，对学生进行考查。开放性上表现在开卷部分试题，通过阅读材料，分析回答问题，把所学知识运用到实际生活中，考查学生运用所学知识解决实际生活中所存在问题。
三、生在答卷中反映出来的主要问题。
1、从本次考试来看，学生在回答问题过程中，不注重审题，特别是在相应图上填出有关信息，有部分学生漏掉题而不得分。
2、学生基本读图能力较差，如第32题有关知识，学生普遍得分不高。
3、学生实际运用地理知识的解决问题的能力不足，如第28题，读地形图进行相应的分析，特别是要选择在何处建水库，学生对此要求的地形不是太明白，因此此题得分很低。
4、错别字现象仍然存在。
在这次考试中，错别字现象在有些同学中仍然存在。如“地形图”写成“地型图”等。
四、今后教学建议。
从本次考试看出，在平时地理教学中，要重视和加强基本知识的教学，培养学生多读多练，突出学生能力的培养。在教学中，根据新课标要求和学生实际情况，对基本的概念、原理、地理事物及其分布等知识的教学要加大力度。在教学中，要在课堂上充分调动学生的学习积极性，使学生主动参与，乐于思考，勤于动手，培养学生学习地理兴趣和能力，加强学生实际运用地理知识解决问题能力的培养，全面提高学生的综合素质和综合能力。
五、各题得失分统计表。
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