总分：100分时间：90分钟。
一、给下列加点的字注音。（每空1分，共8分）
屏障哺育祈祷怪诞( )
炽痛亘古默契田垄( )
参***：二、默写诗句：（每空1分，共6分）
1双袖龙钟泪不干 。 岑参《逢入京使》）
2、春潮带雨晚来急韦应物《滁州西涧》）
3崔九堂前几度闻。 （杜甫《江南逢李龟年》）
4青山独归远刘长卿《送灵澈上人》）
5雌兔眼迷离；双兔傍地走木兰诗》）
参***：1、故园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不干 。 岑参《逢入京使》)
2、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 （韦应物《滁州西涧》）
3、岐王宅里寻常见， 崔九堂前几度闻。 （杜甫《江南逢李龟年》）
4、荷笠带斜阳，青山独归远刘长卿《送灵澈上人》）
5、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（《木兰诗》）
三、古诗文阅读（11分）
（一）过故人庄。
孟浩然。故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
1.诗中描写农村优美的田园风光的千古名句是2分）
参***：绿树村边合，青山郭外斜。
2.全诗的主要内容是什么？（2分）
参***：作品描绘了风景如画的农村风光，歌颂了淳朴真挚的故人情谊。
3.你最喜欢诗中的哪一句？并说说你喜欢的理由。（2分）
参***：此题是一道开放性试题，学生只要言之成理即可。
（二）诫子书。
诸葛亮。夫君子之行①，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢②则不能励精③，险躁④则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世⑤，悲守穷庐，将复何及！
（注：①行：指操守，品德。
②淫慢：指过度。慢，怠慢。
③励精：振奋精神。 ④险躁：
指暴躁，与上文“宁静”相对而言。 ⑤接世：接触社会，有“用世”的意思。
）4.用“∕”划分朗读节奏。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远（2分）
参***：非淡泊∕无以明志，非宁静∕无以致远。
5.说说下列句子的大概意思。（2分）
①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
②淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。
参***：1 不抛开功名利禄就不能表明自己崇高的志向，不做（绿色圃中小学教育网）到安静就不能**远瞩。
享乐过渡就不能振奋精神，暴躁就不能陶冶性情。
6.本文作者从哪几方面谈了自己的看法？你认为作者的看法在今天又没有现实意义？（1分）
参***：就学习和做人两方面进行了论述，仍然有现实意义。
四、综合性学习实践(45分)
一)阅读下文，完成1～6题。(14分)
接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。
真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。
这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。
这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。
有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！
”1.本文段选自国的**表现了主人公精神。(3分)
参***：法都德 《最后一课》 爱国主义。
2.文段的“他们”指代的人物是否相同，为什么？(2分)
参***：不同。前个“他们”指孩子们；后个“他们”指普鲁士侵略者。
3.小弗郎士觉得“真奇怪，今天听讲，我全都懂”。他这个变化的原因是什么？(2分)
参***：因为他在“最后一课”的特殊环境下，受到强烈的爱国主义教育，懂得了学习祖国语言的重要性，因而细心听讲了。
4.小弗郎士为什么称韩麦尔先生是“可怜的人”？(2分)
答案：因为韩麦尔先生只是一个普通的法语教师，现在由于敌人的侵略，他连在自己祖国的学校里教授祖国语言的权利也被剥夺了，表达了小弗朗士对老师的理解和同情。
5.“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”这句话有什么含意？(3分)
参***：嘲笑普鲁士侵略者强迫法国人学德语的愚昧，表达了对敌人的愤慨之情。
6.文段中的“恨不得”和下文的“一下子”表达了韩麦尔先生怎样的心情？(2分)
参***：表达了先生希望学生能够在短时间内牢牢掌握祖国语言的迫切心情。
二)阅读下文，完成7～12题。(13分)
你大概不止一次地看见过从地下冒出的清泉，或者在如茵的绿草旁边淌着的流水吧？你有没有注意到，当它还是涓涓细流的时候，就表现了倔强的意志和旺盛的生命力？人们为了拦住一洼泉水，曾特意挖了一个小潭，潭口围着石块，潭边长满青草，还点缀着五颜六色的野花。
对于刚刚冒出地面的泉水来说，这未尝不是一个舒适的、安逸的小天地。它满可以在这里流连徜徉，直到春花凋谢，秋草枯黄，让这些东西沉落潭底，变成渣滓，连同自己一起在干涸的冬天成为一摊烂泥。但是，不，涓滴之水，志在海洋。
小水潭不了它，小石块不住它，小花草不了它，打了一个转身，滑下斜坡，它唱着歌，汩汩地向前流去。
7.请将“吸引”“挽留”“阻拦”三个词语分别填入文段的空格中。(3分)
参***：挽留阻挡吸引。
8.文段中画线部分的“这里”是指。
这些东西”是指 。(2分)
参***：小潭潭边的青草、野花。
9.“它唱着歌，汩汩地向前流去”运用了修辞手法，它在表达效果上的作用是2分)
参***：拟人生动形象（作用意近即可。）
10.“小潭”留不住泉水的原因是用文段中的原话来回答。)(2分)
参***：因为泉水具有倔强的意志和旺盛的生命力。
11.文段中加点的“冒”“淌”能不能互换，为什么？(2分)
参***：不能。“冒”是由下向上溢出；“淌”是由高向低漫流。（意近即可。）
12.文段借流向海洋的小水流歌颂了一种和的品格。(2分)
参***：勇往直前志向远大（意近即可。）
三)阅读下文，完成13～18题。(13分)
天安门前看升旗。
在琐细的日子里，人不知不觉就变得淡漠，似乎只顾着一家三口的事情，其他的人和事都不再上心了。身处闹市，却如置身荒原，人冷静成一只涉水的白鹭，当年的那些激情和冲动怎就全然不见了呢？
这回去北京，蓦然就想到当年第一次进京的情景，离天安门老远就在张望，一颗激荡的心几乎就要从心坎里跳出来：那真是如梦似幻的年龄呀！
把这感觉说与同行的人，竟都是极相似的心境，北京来得多了，故宫、西山去过，八达岭上过，早已没有当年的兴致，忽然想到天安门的升旗仪式，可不可以去看看呢？
这真是个不错的主意，起个绝早，在空旷的天安门广场独自徜徉，任晨风撩起长发，让思绪回到悠远，在曙光中看红旗冉冉上升，该是怎样的心情！把这念头在旅馆里一说，居然立即有众多的呼应者，这倒是我未曾料到的。
我们去看升旗的那天是个普通的秋日，才4点钟的时候我们就走上了街头，晨风凉飕飕地拂人面颊，几个衣着俏丽的女孩已哇哇地叫冷了。原以为广场上人不会太多，未料等我们赶到时，早来的，竟已有千人之众，这又令我吃惊。
国旗班的战士过来了，一如电视上那潇洒的英姿，只是这真人实景，又远胜了电视的朦胧。人群起了躁动，站在后面的焦急得直跳，有个新潮的女孩竟然坐上了男友的肩头。
国旗班的战士英武、矫健，这三十几位战士组成的方阵威风凛凛，让每一位看升旗的观众都赞叹不已，红旗在擎旗人手中划过一道优美的曲线，然后便徐徐上升，在国歌声里，红旗愈益升高了。
庄严的国歌在广场上空回荡，那一刻，我心头猛地一热，像又回到青春的年华。
刚才还喧闹不止的人群宁静了，面对升旗，有谁不为之感动？人群里，几位鬓发苍苍的老者神情肃穆，他们凹陷的眼眶里泪光闪闪，怕是又想起创业的艰辛？
七年级语文第二单元检测题
第二单元检测题。4 在下面四个词语中选择合乎句子语义要求的词语填空各具风韵珍重险象环生珍惜 但我们仍然固执地制造不被的清新。她不愧是赏月的行家，在她的眼里，月的阴晴圆缺无不 5 下列诗句，哪句是比喻，哪句是拟人？世界上总有人抛弃了理想，理想却从不抛弃任何人。给罪人新生，理想是还魂的仙草 唤浪子回头，...
七年级语文第二单元检测题
班级 学号姓名。一 积累 35分 1 写一句与母爱有关的名人名言。2分 2 选词填空。4分 a 哀痛 b 沉痛 c 悲痛 d 惨痛。1 得到母亲去世的消息，我很。2 以后再生下的被迫溺死了。这在母亲心里是多么 悲哀和无可奈何的事情啊！3 母亲 三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年...
七年级语文第二单元检测题
单元检测。一 积累和运用。1 选出下列各组词语中注音有误的一项 a 哽 g ng 住郝 h o 叟 b 炽 zh 痛亘 g n 古。c 嗥 h o 鸣蚱蜢 m ng d 可汗 k h n 朔 shu 气。2 选出下列词语书写有错的一项 a 波澜谰语辜负崎岖b 阻抑逼狭懊悔祈祷。c 哺育默契斑斓怪诞d...