七年级数学第五单元测试试卷分析

一、试题结构情况。

试卷总体构成由填空题、选择题、解答题。突出考查了学生对基础知识和基本技能的掌握以及运用知识解决实际问题的能力，试题设计面广，覆盖了中考知识点；关注基础的数学素养、关注生活、关注创新是本卷试题的亮点。

二、学生作答情况。

这次考试应考人数29人，实考27人，均分63.1分，及格人数有18人，及格率66.3% ，最高分是84，最低分38分，优秀人数4人，优秀率15%。

1．填空题部分对基本概念的应用不够，对知识的应用能力较差，学生完成的很不好，失分较多，大部分学困生是对概念不清，做题目时审题不清，答的很不理想。

2、选择题部分第小题学生答的不好，学生对概念理解不清不能正确选择，理解不到位，分析不全面，对第19小题对视图的空间想象能力较差，失分较多，与我们平时训练有关，学生基本知识。基本概念理解不清，解决问题能力不够强。

3．解答题部分，动手画图大部分同学完成较好，少部分同学失分，计算题对几何图形观察力不够，不会运用综合知识来解决问题，，审题不够，导致学生根本无从下手，分析条理不清，书写不规范，几乎不得分，下去应多花时间辅导。在题失分较多，学生缺乏**能力，平时训练不到位。

三．今后努力的方向。

1．狠抓学生的基本功，做到精讲精练，落到实处，基本概念教学，本班学生学困生较好，多花时间辅导学困生，优秀率太低做好培优工作，争取提高优秀率达到目标。

2．练习的题型尽可能一式（题）多变，发展学生思维的灵活性。

3．注意培养学生的细节问题（如应用题中的解，设，答单位不写算式，直接写答案，审题不清，选择题，填空题思考不严密，丢分较多等。）

4．教学与实际生活相连系，培养学生提出问题能力，有时提出一个问题比解决一个问题更重要。

5．培养学生学习数学的学习兴趣，改变有些教学方式。

6．培养学生阅读能力，基本计算能力。

7、目标达到情况优秀人数没有达到目标，学困生方面没有完成目标。