第四单元《生命的思考》测试题。
1.下列体现活出生命的精彩，在平凡与伟大中创造有意义生命的有（）①面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠②能为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量。
能够用认真、勤劳、善良等优秀品质书写自己的生命价值。
自觉把个体生命与他人、集体、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起a．①③b．②③c．①②d．①②2.守护生命，首先要（）
a．关注自己的身体b．掌握自救的知识c．养护自己的精神d．守护精神家园。
3.伟大的科学家爱因斯坦说：“人只有奉献社会，才能找到那短暂而有奉献的生命的意义。”这句话说明的道理是（）a．人生的价值在于索取、享受。
b．只有对社会做出巨大贡献的人，生命才有价值c．人生只有奉献，没有索取d．人生的价值离不开创造和奉献。
4.我们常说“祝愿万事如意，心想事成”，你认为（）
a．这是一定能办到的b．这是名人、伟人才能达到的c．人的一生会一帆风顺d．这是不可能的，人生难免有挫折。
5.古人说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”中学生应以多种方式亲近社会，参与社会。以下参与社会方式不适合的是（）
a．阅读报刊、杂志了解社会b．把零花钱节约下来捐给贫困学生c．积极宣传环保知识d．进入网吧、酒吧广交朋友6.人的生命的独特性突出表现在，与其他生命相比，人类的生命（）a．最脆弱b．最具多样性c．最具有智慧d．有个性品质7.“人生不如意事十之**”，是（）
a．只对平凡的人而言b．只对名人而言c．只对青少年而言d．对所有的人而言8.地球上最珍贵的财富是（）
a．金钱b．地位c．知名度d．生命。
9.大文豪巴尔扎克说过：“世界上三事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才来说。
一、选择题(每小题只有一个正确答案)
是一块垫脚石……对于能干人来说是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。”挫折对于不同的人有不同的结果，原因在于（）
a．对待挫折的态度不同b．每个人都会遇到挫折c．所处的生活环境不同d．心理准备不同。
10.“人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他就能够说：
‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”奥斯特罗夫斯基这段名言所包含的道理是（）a．人最宝贵的是生命b．生命属于每个人只有一次c．每个人都珍惜自己的生命d．生命的价值在于创造和奉献。
11.生命的贫乏或充盈取决于个人的行动。你希望自己的生命是充盈的，就要（）①把自己封闭起来，不去感受生活中的美好②热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活阅历③逃避生活的困境和难题，无所事事④敞开胸怀，丰富生命中的道德体验。
a．①②b．①③c．②④d．②③12.火灾猛如虎，如果你在高楼里身陷火海，你将（）①用湿毛巾、口罩等捂住口鼻，匍匐撤离②用湿毛巾、湿棉被等裹住身体后，再冲出去③沿外墙结实管道滑到地面④赶紧跳楼逃生。
a．①②b．②③c．①③d．①②13.欣赏漫画《马路羔羊》，下面对漫画中小男孩的行为认识正确的有（）
很潇洒，能够彰显自己的个性②是不遵守交通秩序的行为。
可以给自己带来欢乐，使自己的生命更精彩④是不珍爱自己生命的表现。
a．①②b．③④c．②④d．①③14.守护生命要求我们（）
关心身体的状况，养成健康的生活方式②不做过激行为③掌握一些基本的自救自护方法④关注并养护我们的精神a．①②b．①②c．②③d．①②
15.世界因生命而精彩，你认为下面关于生命的确表达不正确的是（）a．生命是顽强的，也是脆弱的。
b．花儿也有生命，为了珍爱生命，应把它采回养在水中c．各种生命都是息息相关的，需要相互尊重，相互关爱d．只有与其它生命和谐相处，才不会危及人类自身的生存16.“给”比“取”带来更多愉快。这句名言告诉我们（）a．人生的价值在于奉献，而不在于索取b．“给”是人生唯一的快乐之源c．我们应该“给”，而不应该“取”d．“给”与“取”是绝对矛盾的17.
下列做法中属于正确对待挫折的是（）a．个别学生生活无目标，整日得过且过。
b．王某考试发挥失常，他灰心丧气，从此一蹶不振c．张某在学习中遇到了困难，他积极寻求老师和同学的帮助d．李某埋怨父母下岗，赌气不理他们。
18.云南省原保山地委书记杨善洲奋斗一辈子，让老百姓的日子富了起来，退休后义务植树20年，把自己建成的5.6万亩森林无偿移交给国家。
杨善洲的行为（）①说明要想实现人生价值，就必须放弃个人利益②体现了中华民族艰苦奋斗的传统美德③诠释了生命的价值在于创造和奉献④是关爱自然、实现人与自然和谐相处的表现。
a．①②b．②③c．①②d．①②19.下列各种生活方式中，不属于健康的生活方式的是（）a．烦恼时用摔打枕头的方式来发泄b．积极参加集体活动c．烦恼时吸少量的烟使自己平静下来d．平时坚持体育锻炼20.关于生命的理解下面观点正确的是（）a．只有人类的生命才是地球上最珍贵的财富。
b．人类是地球上所有生命的主宰，可以随意对待地球上的其他生命c．人类是自然界的一部分，是丰富多彩的生命的重要组成部分d．人类应该左右地球上生命的成长进程。
21.我们每个人的生命都孕育于自然界，我们的衣、食、住、行都源于大自然，因此（）a．大自然的资源取之不尽，用之不完b．我们应该对大自然抱有敬畏之心，感谢之情c．我们可以肆无忌惮地从大自然获取食物d．我们可以征服大自然。
22.中学生李刚上学路上，发现一老人被车撞倒，躺在路边，而肇事司机已逃之夭夭。下列选择中既保护自己、又维护正义的选项是（）
a．立即拨打110**报警或120**求救b．立即上前救助c．请同学、老师帮忙救助d．请路人帮忙救助。
23.怎样的一生是值得过的？不同的人有不同的回答。
伟大的共产主义战士雷锋说，人生在世，只有勤劳、发愤图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业贡献自己的一切，这才是最幸福的。由此可知，雷锋的人生观是（）a．能够活出自己的人生，实现自我价值。
b．在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任c．将个人追求建立在人类共同需要的基础上d．享受生活本身的丰富多彩，探索生命无穷的奥秘。
24.什么样的生命最有价值、最有意义？下面的观点你同意的是（）a．“生命的意义在于出人头地、成名成家。”
b．“人的一生是短暂的，只有尽情地享乐才不枉此生。”c．“生命的价值体现在对社会和他人的奉献中。”
d．“只有获得地位和金钱，积累下财富和名声才能延伸生命的价值。”
25.日常生活中，每个人都难免会遇到一些突发性事件。这些突发事件有时会威胁到我们的生命安全。这就要求我们（）
积累一些求生的常识②掌握一些自我保护的方法。
学会用自己的智慧去战胜威胁④事不关己，就远离是非，保全自己a．①②b．②③c．①②d．①③
二、简答题26.初春的一天，千佛山风景区游人很多。在山脚下，一些游人被白杨树上的一只正在拼命挣扎的喜鹊所吸引，喜鹊的一个爪子好像被什么东西缠在树枝上了，如不及时抢救，它将“葬身”于高。
枝之上。这时，有人拨打了“110”报警**，一会儿，警车来了。由于喜鹊在十几米高的树枝上，很难救助。
巡警又调来了升降机，鸟儿终于被救了下来，经过短暂的休整之后自由飞去。许多人为喜鹊重返蓝天鼓起掌来，有的人则说：“为了一只鸟，这样兴师动众值得吗？
”（1）你认为这样做值得吗？谈谈你的看法。（2）你认为人类和其他生命应怎样相处？
3）人类不与自然和谐相处会导致什么后果？举一例加以说明。
27.兰州空军某部飞行员李剑英驾驶某型歼击机，在训练结束的下降途中撞鸟。如果飞行员跳伞，飞机就会失去控制，坠入村庄，将给人民群众带来不堪设想的后果。
在这生死攸关的16秒里，李剑英依然决定该跳伞为迫降，先后三次放弃跳伞求生机会，为了保护国家和人民群众的生命财产安全而不幸殉难。（1）结合材料，谈谈什么样的人生才是有价值的人生。（2）你准备怎样去实现生命的价值？
28.某周日，八年级女生尤智慧独自在家做作业。突然一阵敲门声，她从防盗门上的“猫眼”往外瞧，发现两个陌生男青年站在门前，她没有应声，也没有开门。
门外两人见无动静，又去敲对面邻居家的门。当警觉的尤智慧再次往外看时，发现“猫眼”已被纸贴上，而对面则传来撬防盗门的声音。尤智慧断定遇上坏人了，她镇定地找出警**系卡，拨通派出所的报警**。
3分钟后，**赶到现场，将已经撬门入室的犯罪嫌疑人当场擒获。经查，其中一人是公安部网上追缉的重大案犯。
根据上述材料，运用所学知识回答：
1）你认为尤智慧同学还可以采取什么方案擒获罪犯呢？（2）我们青少年应该向尤智慧同学学习什么呢？
29.“最美舞者”廖智老师在汶川大**中失去双腿，然而她并没有被残酷的现实击倒，为了重新起舞、顽强生活的梦想，忍耐身心疼痛，十天学会穿假肢站立行走。一个月后重新开始跳舞。
芦山**发生后，人们在志愿者中发现了她的身影，穿戴着假肢的她用自己的行动诠释着生命的坚强。
问：廖智老师的感人事迹对于我们实现人生价值有何启示？
30.材料一一天中午，某中学教学楼二楼突然**，火光冲天，浓烟滚滚，学生们惊慌失措，乱作一团。有的同学拿来了灭火器，但不会用；有的同学身上起了火，慌忙脱了衣服，结果又烧伤了脸；有的同学被烟熏倒了……
材料二校园安全涉及青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种：食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害、体罚及变相体罚、隐私权、人身自由权被侵害等。有专家指出，通过安全教育，提高了小学生的自我保护能力，80%的意外伤害可以避免。
阅读上述材料，回答下列问题：
1）面对突如其来的火灾，我们应如何逃生？（2）面对突发事件，我们应该怎么办？
答案解析。1. a2.
a3. b4. d5.
d6. c7. d8.
d9. a10. d11.
c12. a13. c14.
d15. b16. a17.
c18. b19. c20.
c21. b22. a23.
c24. c25. a
26.（1）值得。因为这种行为是一种热爱自然、珍爱生命的行为。（2）人应善待生命、尊重自然、与自然和谐相处。
3）将会破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。举例：乱滥砍滥伐造成水土流失，出现沙尘暴，影响人类生产生活。
27.（1）人的生命不在于长短，而在于对社会的贡献。
2）实现人生的意义，追求生命的价值，从脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。28.（1）根据当时的情况，可拨打110报警（或打**给熟悉的人）；打开窗户或站在阳台上喊过往的行人或邻居；借机开门喊人捉拿犯罪嫌疑人。
2）应学习尤智慧同学见义勇为的精神，积极检举揭发罪犯，敢于、善于同违法犯罪分子做斗争。29.①在自己的生活经历中一点点地建构自己，形**们所说的“我的人生”；②生命的意义需要自己发现和创造。
30.（1）①保持头脑冷静。如果已迅速判断出**源是电，就先关掉电源开关。
②在烟尘很大的情况下，迅速找到水源，弄湿毛巾捂住口鼻，匍匐着逃离火场。③尽可能向地面逃生，若楼梯已被火封锁，则可利用绳索或将被单连接起来，从窗口滑下地面逃生。④等到达安全地点后，拨打“119”报警**，详细说明**地点。
2）①面对灾难，我们需要提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。②遇到突发事件，首先要尽量控制自己的恐慌情绪，依靠理智迅速作出正确抉择，恰当地使用救护方法。③尽量避免因惊慌失措或自救方法不当，而给自己的生命带来不必要的伤害。
④在可能的条件下，运用最有效的方法向周围的人求助，及时获得他人和社会的帮助。
《道德与法治》七年级下册第四单元
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七年级道德与法治上册 第四单元生命的思考综合检测卷
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