第一单元。班级姓名评价。
一、自主学习。
1. 下列加点字的读音全部正确的一项是。
a.酝酿(niàng) 贮蓄(zhù) 粗犷(kuàng) 澄清(dèng)
b.花苞(bāo) 嘹亮(liáo) 应和(hè) 黄晕(yùn)
c.莅临(wèi) 看护(kàn) 抖擞(shǔ) 棱镜(léng)
d.窠巢(kě) 宛转(zhuǎn) 水藻(zǎo) 高邈(miǎo)
2. 下面对诗句朗读节奏划分不正确的一项是( )
a. 客路/青山外,行舟/绿水前。
b. 树木/丛生,百草/丰茂。
c. 夕阳西/下,断肠/人在/天涯。
d. 杨花/落尽/子规啼,闻道/龙标/过五溪。
3. 下列句中加点的词语解释有误的一项是( )
a. 那是雨,是使人静谧,使人怀想,使人动情的秋雨啊!(安静)
b. 水何澹澹,山岛竦峙。(高高地挺立)
c. 济南的冬天是响晴的。(指声音响亮明朗)
d. 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。(比喻姿态优美)
4. 下列关于修辞方法的说明不正确的一项是( )
a.这种感觉用“吹面不寒杨柳风”来形容真是再恰当不过了。(引用)
b.天色渐黑,我突然发现不远处好像闪过一个人影。(比喻)
c.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。(拟人)
d.那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。(拟人)
5. 下列文学常识配对不正确的一项是( )
a.《春》——朱自清一一现代作家。
b.《济南的冬天》——老舍一一舒庆春。
c.《雨的四季》——刘湛秋——当代作家
d.《天净沙·秋思》——马致远——宋代词人
6. 默写。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中通过两种意象,渲染悲凉的气氛的诗句是。
《天净沙·秋思》中,直接由名词连缀,为我们描绘了一幅秋郊黄昏图,渲染悲凉气氛的诗句是 。
《次北固山下》中道出新旧更替的生活哲理的名句是。
城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿似的,一个个都出来了筋骨精神,各做各的一份事去。
7. 综合实践活动。
如今正是瓜果飘香、大地丰收的时节,班上准备进行一次“感受自然,享受秋天”的秋游活动,请你参与。
你为这次活动拟写一条标语,号召同学们积极参加吧!
在这次活动中,你从**发现了秋天的影子,请用生动、流畅的语言写下来吧!
要求:必须运用比喻或拟人的修辞方法。
二、自主阅读
一)阅读下面诗歌,完成后面问题。
观沧海曹操。
东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。
8. 诗中划线句描绘了大海怎样的景象?有何用意?
9. 下列说法不正确的是( )
a.《观沧海》是乐府诗《步出夏门行》中的第一章。
b.“山岛竦峙”一句中“竦”与“耸”同义,为“高”的意思。
c.本诗结尾两句,与正文的内容有直接关系,起深化主题的作用。
d.建安文学时的“三曹”包括本诗作者曹操及其子曹丕、曹植。
二)阅读下面语段,回答10-15题。
最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天壤上一道银边。
山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。
那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。a天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!b看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。
这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影。
10.以上文字出自所写的《济南的冬天》,他原名 ,字 ,代表作有:**《 》和话剧《 》等。
11.第段的描写对象是 ,其特征是。
12.“山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪”此句中的“卧”字用得极妙,理。
由是 。13.划线句a采用了的修辞手法,把水写的灵气多情。句中“绿的精神”指的是:
14.划线句b是一个比喻句,其本体是 ,喻体是。你能否从语段中找出其他的一个比喻句?试赏析一下。
15.这两段文字表现了济南冬天的特点。
三)阅读下面语段,回答16-20题。
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿。
杏儿。梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
1不错的,像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻。
的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响。
雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟,树叶子却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。
傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑戴着笠的。他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
16.这篇课文为我们描绘了一幅幅美丽的春的图画,选段主要写的是草报春风唱春分别用三个字概括)
17.第三段中横线上应填的句子是。
18.第二段文字描写的对象是花,但“闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿。杏儿。梨儿。“这一句却写果实,这是不是偏离了主题?你怎么看?
19.语言品析。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小蝴蝶飞来飞去。”一句中“闹”字有怎样的表达效果?
看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着”,请从修辞的角度赏析该句。
20.古诗词中也有不少描绘春的诗句,请你积累两组写“春”的诗句并注明作者和出处。
三、拓展迁移。
阅读下面语段,回答21-24题。
秋日私语。我喜欢秋天。
当空气中夏的浮躁气息渐渐弥散,街上女人色彩艳丽的衣服变成驼黄色系时――我静静地等待着,等待着秋的来临。秋和春不一样,她几乎是一下子就翩然而至的,让人们猝不及防地在棉麻的夏衣上罩上一层秋衫。
秋的到来,或许就是一阵不期而来的凉风,甚至是地上一片微微泛黄的树叶。
秋天的天空是可以直接从颜料管中撤出的钴蓝,抹在画布上,再添上几笔错落有致的芦苇,倒影的河水,就是自然的风景画。晚秋是最适合画山水的时候,当华美的叶子差不多落尽,露出生命清晰的脉络,于是用枯笔稍稍勾勒出她的生长方向,秋意也随之在笔尖流淌。
秋天还有一样很入画的东西――菊花。她开得蓬勃而大气,涌动着无穷的生命力,充满丰盈之美。野菊花更别有一番风致,雪白的花瓣托着金黄色的花芯,一簇簇迎风飘摇着。
山里人家会收好野菊花,焙干制成菊花茶。于是就有了玻璃杯里上下漂浮的菊花茶,泡开的花瓣近乎透明,花香缓缓升腾起,萦绕着,布满了整个小屋。这时抿一小口,再吐一口气,你会觉得边呼吸都染着菊花香了。
秋天的声音是需要谛听的,它是一首温情的和弦。乡间的**在旷远的田野上萦绕,蛙儿的鸣叫声此起彼伏,谷粒一颗颗饱满地坠落在土地上,泛起金色的涟漪。秋风起来了,沙沙地在吟唱,温柔地拂过。
等到了秋雨敲打芭蕉的黄昏,点一盏橘黄的小灯,再摊上一叠素纸,与自己的灵魂对话,是秋日里难寻的浪漫。
秋天里还可以剥蟹煮酒呢。十月的螃蟹最鲜美。煮上一锅刚从河里捉来的蟹,在细细斩好姜末,制成姜米醋,家人就围坐在一起,蘸醋吃蟹,日子过得舒缓而惬意。
灵巧的主妇还会做蟹黄汤包,蟹粉狮子头,蟹粉豆腐羹,让走出水乡的女儿都比别处的润泽许多。
喜欢秋天的理由还有许多。在云淡风清的日子里,我可以松松垮垮套上一件粗线毛衣,感受着织物摩擦传给身体的温暖气息。再背上微微泛白的牛仔挎包,行走在秋天的白桦林。
阳光像钢琴明亮的音色洒在林间裸露的大地上,用它中性的调子铺上和谐而又高贵的色泽。收获过的秋天宛如刚生过婴儿的母亲,静谧安详地舒展着,漾起甜美的微笑。年少时青涩的梦和遥远的童年都和这暮秋一起去之遥远了,只剩下洗尽铅华的脱俗之美……
21.第二段中说秋天往往“一下子就翩然而至”,“让人猝不及防”,这和春的来临不一样。那么春天来临具有怎样的特点?又有哪些标志?请结合自己的生活体验作答。
22.“我”喜欢秋天的理由是什么?(根据文章内容用简洁的语言回答,不少于4点)
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