大田四中。苏宝花。教。学。
课。题。
教学原则、方法。
第一单元。中华文明的起源。
先教后学、**展示、图表比较法。
第1课。祖国境内的远古居民。
先学后教、列表、**结合。
第2课。原始的农耕生活。
先学后教、小组分工准备。
第3课。华夏之祖。
小组**、自学完成。
活动课一。寻找历史。
第二单元。国家的产生和社会的变革。
先教后学、制作大事年表。
第4课。夏、商、西周的兴亡。
合作**、课件制作。
第5课。灿烂的青铜文明。
先教后学、卡片制作“七雄”名称、穿插历第6课。
春秋战国的纷争。
史故事、历史成语典故。
合作**、古今结合（如：都江堰、改革开第7课。
大变革的时代。
放）合作**、小组合作、自学为主。
第8课。中华文化的勃兴（一）
先学后教、列图表。
第9课。中华文化的勃兴（二）
学生自主独立撰写一个历史小故事。
活动课二。编历史小故事。
第三单元。统一国家的建立。
第10课。秦王扫六合”
先学后教、卡片制作、历史剧表演结合。
先教后学、合作**。
第11课。伐无道，诛暴秦”
第12课。大一统的汉朝。
先学后教。合作**、自主学习、小组为主。
第13课。两汉经济的发展。
第14课。匈奴的兴起及与汉朝的和战。
先学后教、小组合作。
先教后学、课件制作、影像资料。
第15课。汉通西域和丝绸之路。
第16课。昌盛的秦汉文化（一）
合作**、自主完成。
合作**、自主完成。
第17课。昌盛的秦汉文化（二）
小组准备、举行班级辩论赛。
活动课三。秦始皇功过的辩论。
第四单元。政权分立与民族融合。
先教后学、课件制作、影像资料。
第18课。三国鼎立。
第19课。江南地区的开发。
先教后学。先教后学、课件制作、影像资料。
第20课。北方民族大融合。
第21课。承上启下的魏晋南北朝文化（一）
合作**、自主学习。
合作**、自主学习。
第22课。承上启下的魏晋南北朝文化（二）
合作**。活动课四。
运用历史地图学习历史。
合作**。活动课五。
温故而知新”的方法和技。
七年级历史上册
七年级历史上册1 10课试题。一 单项选择题 每小题2分，共计40分 1 判断我国境内目前已知的最早的人类位于 a 长江流域b 黄河流域 c 珠江流域d 以上选项都不是。2.韩非子 中说 上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇 这主要说明了 a 可供捕食的猎物很多 b 自然环境好，生态平衡。c ...
七年级历史上册
一 距今约170万年元谋人。距今约70万 20万年北京人。距今约3万年山顶洞人。10000多年以前中华大地进入新石器时代。距今约7000年浙江的余姚河姆渡遗址。距今约6000年陕西半坡遗址。距今约20000多年前人们开始在石器的刃部进行磨制。距今10000多年前出现了对石器通体磨光的磨制石器。距今6...
七年级历史上册
七年级历史上册 春秋战国的纷争 说课稿。教者 白铺学校。付铭芳。尊敬的各位领导 老师 你们好！今天我说课的课题是 春秋战国的纷争 下面我将从教材 学情 教法 学法和教学过程五个环节进行分析。一 说教材。这一环节包括三部分内容。1 教材的地位和作用。本课是人教版教材七年级历史第六课的内容。从社会形态更...