地理地球和地球仪教学反思(一)
《地球与地球仪》位于七年级上册地理第一章第一节，地理课程标准对此节的要求是“了解地球和地球仪的相关知识，运用相关数据描述地球的大小，运用地球仪，比较归纳纬线和经线，纬度和经度的特点，熟练地利用经纬网确定某一点的位置。”也就是说让学生自己拿着地球仪，观察经纬线的特点，发现且归纳经纬度的划分，以及经纬网的定位方法。
《地球与地球仪》是进行地理学习的基础内容，其中经纬度的变化规律及经纬网确定任意点的位置是重点内容。
进行备课时，我将此节内容分为三个课时进行分别备课，第一课时：地球的形状和大小，地球的模型—地球仪；第二课时：纬线和纬度；第三课时：经线和经度，利用经纬网定位。
讲解地球的形状和大小的时候，从先从学生自己阅读，找出人类认识地球的“四大步”，进而引出地球全貌，形状和大小记住三个数据(平均半径、赤道半径、最大周长)，人类为了方便，制作地球仪，记住地球仪五大要素(一轴两点和两线)。
再讲解纬线和纬度的时候，让学生在地球仪上找出纬线，并且发现纬线的形状、指示方向、长短分布状况、数量以及纬线之间的关系。为了区分，引出纬度，从特殊纬线，纬度范围、起始点、代号、度数的变化规律以及半球分界线方面进行讲解，也是学生重点记忆的。
第三课时，讲解经线和经度的时候，对比纬线和纬度，让学生找出经线的形状、指示方向、长短分布状况、数量以及经线之间的关系，统同样为了区分，引出经度，从特殊经线，经度范围、起始点、代号、度数的变化规律以及半球分界线方面进行讲解，也是学生重点记忆的。其中东西半球分界线(西经20度和东经160度)和东西经的分界线(0度和180度)容易混淆，是学生记忆了解的难度，加以强调。利用经纬网进行定位的知识点主要是以习题的方式，让学生自己动手动脑。
七年级地理地球和地球仪教学反思
地球与地球仪 位于七年级上册地理第一章第一节，地理课程标准对此节的要求是 了解地球和地球仪的相关知识，运用相关数据描述地球的大小，运用地球仪，比较归纳纬线和经线，纬度和经度的特点，熟练地利用经纬网确定某一点的位置。也就是说让学生自己拿着地球仪，观察经纬线的特点，发现且归纳经纬度的划分，以及经纬网的定...
七年级地理《地球和地球仪》教案 教学
一 教学目标知识与技能目标 了解地球是宇宙空间的一颗普通行星 掌握地球的形状 大小 知道地球仪是地球的模型，知道地轴 两极 本初子午线 赤道，知道经线和纬线的特征 掌握经纬度的划分方法 记住低纬 中纬 高纬的划分，东西半球和南北半球的划分 会用经纬网确定某一点的位置。过程与方法目标 提出证据说明地球...
七年级地理《地球和地球仪》教学设计
七年级地理 地球和地球仪 教学设计。教学目标 1 让学生感知人类认识地球形状的大致过程2 用相关数据说明地球大小3 了解地球基本形状。4 建立地理空间概念，学会在地球仪上识别经线 纬线 经度 纬度的特点重点和难点 重点 1 观察地球仪，2 经线 纬线的意义及其特点3 利用经纬网确定某地的地理位置4 ...