师：欢迎大家来到《探索·发现》节目现场，今天我带领大家去地中海看一看，有一座美丽的小岛，它却有一个古怪的名字——“幽灵岛”，这么美丽的小岛为什么会有一个古怪的名字呢？
生1：可能生长着古怪的植物。
生2：发出古怪的声音。
生3：一些人游览后，奇怪地死亡了。
生4：……师：事实是因为它忽隐忽现，人们把它称为幽灵岛。难道真的是幽灵在作怪吗？幽灵岛因何而来？又因何而去呢？今天我们就来揭开幽灵岛的神秘面纱。
在我们生活的美丽星球上，万事万物都处在不断的运动当中，陆地和海洋也不例外。有的地方陆地变成海洋，有些地方海洋变成陆地。究竟什么会引起海陆变迁呢？（书写板书——海陆变迁）
展示课件）实验**。
实验一：如果不断向水里倒入沙土，插小旗的位置海陆情况发生了怎样的变化？
这是自然原因还是人为因素引起的海陆变迁呢？
生：人为因素。
实验二：请同学们设计方案，如何使插小旗的位置由陆地变成海洋呢？（材料：水）
生：加水。师：为什么加水后插小旗的位置会由陆地变成海洋呢？
生：海平面升高。
师：如果海平面下降，该地海陆情况发生怎样的变化？
生：有些地方由海洋变成了陆地。
师：这是什么原因引起海陆变迁呢？
生：海平面的升降。
师：除了加水，还有什么方法呢？
生：把沙土挖走。
师：这是我们人为的，自然界中会不会自己发生呢？
展示课件：实验二）
生：地壳的下沉。
师：如果地壳上升，该地海陆情况发生怎样的变化？
生：有些地方海洋变成陆地。
师：实验二研究证明什么会引起海陆变迁呢？
生：海平面的升降、地壳的运动。
师：综上所述，引起海陆变迁的原因有地壳的变动、海平面的升降、人类活动。
我们刚才通过实验分析了引起海陆变迁的原因。在地球上这样的实例有很多，下面我们一起去看一看。
展示课件：实地考察）
师：观察荷兰、海底世界、喜马拉雅山地区**，分析其原因？
生：略。师：现在，大家能不能来分析一下幽灵岛为什么会忽隐忽现呢？
生：地壳的运动。
师：我们知道了幽灵岛因何而来，因何而去，小岛为什么会多次的出现和消失呢？（为什么此地地壳如此活跃呢？
）两个学说能够给我们一个解释，谈到这两个学说就要从一张地图说起，现在我们从世界地图上看看会得到什么启示。
友情提示：同学们观察一下各大洲的轮廓？你发现了什么？
生：非洲和南美洲轮廓吻合。
师：你有什么猜想吗？
生：以前可能是一块大陆。
师：最早发现了其中的奥秘是德国的科学家魏格纳，他是怎么发现的呢？又提出什么猜想呢？（展示课件：魏格纳与大陆漂移说）
生：朗读。师：同学们的猜想跟魏格纳的猜想不谋而合。可见大家非同寻常。
有的同学看到这会说：“说不定是巧合呢？”
猜想是空想还是有科学依据的？需要证据去验证。我们需要考察哪些方面呢？
学生活动。下面通过拼图活动，看看你会得到哪些启示呢？
师：你是如何判断它们是一块大陆的呢？（不同颜色的吹塑板代表不同的地层；陆地上的图案代表动植物）
生：地层、动物、轮廓等。
师：魏格纳搜集材料和实地考察：1、动物的相似性、2、古老地层的相似性。
两年后他正式提出了大陆漂移说。他认为在两亿年前，地球上各大洲是相互连接的一块大陆，后来，原始大陆才**为几块大陆，缓慢漂移，逐渐形成今天的海陆分布。
**多**动画）
过渡：在当时，很多人产生了疑问，大陆为什么会漂移呢？
到了20世纪60年代，地球科学研究表明，大陆飘移是由板块运动引起的。就形成了板块学说。
慧眼识图（小组讨论）
下面地图中蕴含板块运动学说的内容，你能发现它们吗？
锦囊妙计：1.看图例，绿色的线代表什么？说明地球表层是一个整体吗？由几个板块组成的呢？
2.看图例→表示什么？说明各板块处在什么状态？各板块运动的方向一致吗？相邻的板块是怎样运动的呢？板块会怎么样？
生：讨论略。
生：指图汇报讨论结果。
师：板块处在运动当中，相邻板块是怎样运动的呢？
生：相向运动和相反运动。
师：板块相反运动（张裂）和相向运动（碰撞），对地表产生什么现象？
小实验）用力挤压课本，课本发生怎样的变化？
生：中间隆起，会形成山脉。
展示课件：板块张裂和碰撞，对地表产生什么现象？）
师：板块运动学说的内容。
幽灵岛为什么会多次出现和消失呢？
生：位于板块的交界处，地壳活跃。
师：测试：你有地质学家的潜质吗？（读各大板块和火山、**带分布图）
1、地中海的面积将会……
2、红海的面积将会……
3、珠穆朗玛峰的高度将会……
4、东非大裂谷将会……
5、在南极地区发现了煤炭资源，这说明了……
6、在台湾海峡海底发现森林的遗迹，这说明了。
师：评价。奇闻）尼泊尔的“小矮人”
最后送给大家一句话。一个小小的岛屿开启了我们的探索、发现之旅，一个忽隐忽现的幽灵岛，让我们明白了沧海桑田的巨变。其实我们身边有许许多多的“幽灵岛”等着我们去探索，去发现。
在探索、发现中让我们体会到自然的神奇，也让我们感受到别样的快乐！
享受生活从地理开始！
七年级地理《海陆变迁》
说明 1 以下文字的多少要根据教学内容决定。2 以下文字建议选用 宋体 如无特别需要字号最好用 小四 或 五号 学习目标 1.能举例说明地球表面海陆处在不断的运动和变化之中。2.能说出大陆漂移和板块构造运动两大学说的主要内容。3.在 世界火山 分布图 上指出两大火山 带，并会用板块构造学说初步加以解...
七年级地理《海陆变迁》教学设计
七年级地理 海陆变迁 教学设计。一 教材分析。本节教材，主要讲述 沧海桑田 的变化，以及形成这种变化的原因。学习本节知识，要求能运用实例说明海陆的变迁，树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点 了解大陆漂移和板块运动学说的基本观点，并能解释世界主要山系及火山 的分布 通过大陆漂移 板块运动学说的发...
七年级地理海陆的变迁
海陆的变迁第一课时教案。重点 海陆变迁 难点 大陆漂移学说与板块构造学说。教学用具 大陆漂移及那布勒斯海蚀柱课件 七大洲四大洋分布图 可以制成拼图 有关海陆变迁的资料 地球仪。教学过程 引入新课 复习提问有关大洲大洋的内容。重点是大洲大洋的分布，首先可以让在地球仪上指出大洲大洋的分布，然后让学生利用...