第五章发展与合作。
本章从总体上揭示世界各国的领土、国界、国家性质和社会经济发展状况以及国际组织在国际合作中的作用，将为以后学习世界分区地理奠定知识基础。同时，也为学生今后学习时事，了解国际形势，为认识某些国际问题的发生、演变，提供了地理背景资料。
教材内容详解。
学习目标。1．知识与技能：记住世界上面积位于前六位的国家及轮廓，记往世界人口超过1亿的前10个国家，理解世界各国的政治经济划分类别。
2．过程与方法：利用各种资料分析各国发展与合作的关系，培养学以致用、搜集处理信息的能力。
3．情感态度与价值观：理解爱国主义与改革开放发展国际使用的关系。理解我国目前机遇与挑战并存。
快乐点击。1．国家和地区。
1）数量：世界上有200多个国家和地区，分布在除南极洲之外的各大洲。
2）国家的差异：
5-1 世界上面积位于前六位的国家（单位：万平方千米）
注：俄罗斯是地跨亚洲和欧洲的国家，加拿大是北美洲的国家，中国是亚洲的国家，美国是地跨大洋洲和北美洲的国家，巴西属南美洲，澳大利亚属大洋洲。
图5-2 人口超过1亿的国家（2023年）
注：人口超过1亿的10个国家中，属于亚洲的有中国。印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本6个国家，属于北美洲的有美国，属于南美洲的有巴西，属于欧洲的有俄罗斯，属于非洲的有尼日利亚。
3）正确处理国与国之间的关系。
尽管各国的面积、人口、政治制度和发展水平有差异，但是它们在世界上的地位都应该是平等的。中国一贯主张“互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，和平共处，平等互利”的五项原则，以求得世界各国的共同进步与发展。
4）一些还没有获得独立的殖民地和属地，叫做“地区”。目前世界上有30多个地区，例如北美洲的格陵兰地区，是欧洲丹麦的属地。
2．国界和领土。
1）国界的概念、意义和划分。
国界是地图上一国与邻国或公海之间的界线。
它是国家主权范围的边界。
国界是人为划分的，有的依据山脉、河湖、海洋、经纬线来划分，有的依据民族、语言、宗教等来划分。
2）领土的概念和意义。
国界范围以内的领陆、领水和领空，总称领土。
领土是一个国家行驶主权的空间，它是神圣不可侵犯的。
注：领陆是指国界线以内的陆地；领水包括界线以内的河流和领海；领空则是领陆、领水的上空。
图 5-33．发达国家和发展中国家。
1）数量和分布。
2）对比差距：
对比人均国民生产总值。
世界平均：5 130（《世界发展报告》2023年资料）
对比人口和国内生产总值。
图5-4 发达国家和发展中国家人口和国内生产总值比较。
比较经济产业状况。
3）分析发展中国家经济落后的原因：
4）近况：近50年来发展中国家经济的快速发展，缩小了与发达国家的差距。在一些领域，有的发展中国家甚至超过了某些发达国家。
如：印度的软件产业，中国的航天业、核工业（中国是继俄罗斯、美国后第三个发射太空飞船的国家。）
发达国家主要分布在北半球，所以人们常用一个“北”字概括发达国家的分布大势；发展中国家主要分布在南半球及北半球的南部，所以常用一个“南”字来表示发展中国家的分布大势。
4．国际合作。
1）任何国家在世界上都不是孤立存在的，都需要在彼此之间进行积极的交往和合作。
2）经济联系是发达国家和发展中国家合作的一个重要方面，但是在国际经济。
秩序中，发达国家和发展中国家的经济合作并不是平等的，这是造成发展中国家落后于发达国家的重要原因之一。
发展中国家主要**石油、矿石、木材、橡胶等原料→产品的**低→赚到的钱少→利润流失。
发达国家主要从发展中国家购买廉价的原料，制造汽车、轮船、飞机、高档日用品等→**比较高→赚到的钱多→富国更富。
3）除了经济合作外，国际合作还涉及政治、科技、文化等方面。
4）在国际合作中，国际组织发挥了重大作用。目前，世界上最大的国际组织是联合国。联合国正式成立于2023年，总部设在美国纽约，其基本宗旨是“促进国家发展，维护世界和平”。
联合国有6个主要机构，分别是联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会、托管理事会、秘书处和国际法院。在联合国中，安全理事会是维持世界和平与安全的主要机构，它由中国、法国、俄罗斯、英国和美国5个常任理事国和10个非常任理事国组成。自成立以来，联合国在维护世界和平、促进国际合作和发展方面作了大量的工作。
热点考点聚焦。
命题方向。世界面积位于前六位的国家的轮廓、经济等以读图题考查为主。世界人口过亿的国家的界线、政治、经济划分类别以选择题考查为主。
例1】世界上陆地面积居第三位的国家是（ ）
a．中国b．美国c．加拿大d．俄罗斯。
分析：该题主要考查世界主要大国面积，俄罗斯（1707万平方千米），加拿大（997万平方千米），中国（960万平方千来），美国（937万平方千米），巴西（854万平方千米），澳大利亚（769万平方千米）。
答案：a例2】按人口密度由大到小的顺序给下列国家排序：中国、俄罗斯、巴西、美国。
分析：该题主要考查人口密度的概念，这四个国家的领土面积及人口数。
这四个国家人口数、面积及人口密度如下表：
在考试时可近似计算，估计排序即可。四国面积相差不大，中国人口是美国的4倍多，是俄罗斯的近9倍，显然中国人口密度应排在第一位；俄罗斯面积最大，人口最少显然排在第4位；巴西与美国面积相当，但美国人口比巴西多1亿，显然美国人口密度应排在巴西的前面。
答案：中国、美国、巴西、俄罗斯。
典型例题剖析。
例1】 下列关于领土的表述，正确的是（ ）
a．国界线以内的陆地、河湖、领海，叫做领土。
b．领海是指一个国家的领土至大洋的边界线。
c．领空是指陆地、领水以上的天空。
d．各国的领土都是神圣不可侵犯的。
剖析：此题考查的知识为领土的概念及意义。注意领土中“土”的理解，不能以指国界线以内的陆地、邻水，还应包括国界线内的领空和领海；领空是指领陆、领水、领海以上的天空。
领土是一个国家主权管辖的范围，是国家行使主权的主体空间，它是神圣不可侵犯的。注意同一些历史文件联系起来理解。如2023年4月1日美**用侦察机在我国南海专属经济区对我国领土进行侦察，并撞毁我军机，擅自降落我机场，严重地侵犯了我国领土。
答案：d例2】 位于非洲的人口在1亿以上的国家有（ ）
a．孟加拉国b．南非c．尼日利亚d．印度。
剖析：此题考查的知识点为世界上人口超过1亿的国家及其所在的大洲。
做题时，首先要仔细审题，明确题干中的两个前提条件：①人口在1亿以上的国家；②位于非洲的国家；其次根据这两个前提条件，逐项分析四个备选答案：先排除选项a和d，因为它们是亚洲国家，再排除b，因为它的人口不足1亿。
答案：c例3】 同时符合北半球、发达国家两个条件的一组国家是（ ）
a．美国、法国、印度b．美国、俄罗斯、澳大利亚。
c．巴西、中国、日本d．美国、俄罗斯、日本。
剖析：考查对世界主要国家的地理位置、人口状况及经济类型的了解程度。明确澳大利亚、巴西为南半球国家，排除b、c；印度为非发达国家，排除a；只有d符合三个条件。
选项b都为发达国家，迷惑性较大，但澳大利亚为南半球的国家。
答案：d例4】 读南美洲部分地区图，关于图中两国之间的国界线，叙述正确的有（ ）
a．图中两国的国界线为山脉，为自然形成的国界。
b．图中两国的国界线为山脉，为两国商定后，人为划分的。
c．图中两国的国界线为经线，为两国商定后，人为划分的。
d．图中两国的国界线为未定国界。
剖析：此题考查的知识点为国界的划定。做题时必须注意：
①世界上所有的国界都是人为划分的，包括以自然之物（山脉、河流、湖泊）为国界。答案a很具迷惑性，山脉是自然形成的，但它是人为划分的国界。②世界上的国界有已定国界和未定国界之分。
由图中可知，两国之间已定国界，且国界由山脉组成。
答案：b创新例题点拔。
例1】下列的四个国家中，属亚洲又位于印度洋板块，居民以白种人为主的发展中国家是（ ）
a．日本b．印度c．沙特阿拉伯 d．澳大利亚。
点拨：此题考查的知识点较多：①七大洲的分布②六大板块的分布③世界人口的分布④发达国家和发展中国家的分布。
此题提出的四个条件中不符合“属亚洲”这个条件的是d澳大利亚，因为它属于大洋洲；不符合“位于印度洋板块”的是a日本，因为它位于亚欧板块，这样就排除了a和d。b和c都以白种人为主，但只有印度属发展中国家。
答案：b例2】 下列属于“南南合作”关系的一组是（ ）
a．日本、巴西、澳大利亚b．埃及、印度、中国。
c．法国、新西兰、古巴d．阿根廷、德国、菲律宾。
点拨：主要考查的是“南南合作”的含义。a选项中日本属发达国家，c选项中的法国属发达国家，d项中的德国属发达国家。而“南南合作”是指发展中国家之间的互助合作。
答案：b学用方法指导。
1．学习本章内容，可采用纲要式学习法，把本章内容分解为若干有机的、意义相连贯的问题，逐一加以解决。例如本章重点讲述世界的国家，可由此联想，分解成若干小题，如从国家面积不等、人口不同，就可引发出：说出面积最大的几个国家；说出人口最多的几个国家；又可根据国家的政治制度、经济发展水平不同，引发出：
根据政治制度的不同可分为哪两类国家？根据经济发展水平的差异又可分为哪两类国家？接着根据国与国之间的差异，引发出：
各国之间应该如何相处？对于国际问题应如何解决等问题。
2．如何记忆：
1）对于课本中提及的世界主要国家，要对照世界政区图掌握。
人教版七年级地理上册《发展与合作》教学反思
本节课的授课对象是初一的学生，由于课前的准备工作比较详尽，所以整堂课进展的比较顺利，学生学习的积极性较高。一节看似普通的课，却让我的心中油发更多感概，我再次意识到，教师在课堂教学中的重要性 课堂成功的关键是教师。由于课前的准备工作不一定都非常充分，课堂上难免会出现这样或那样的 突发事件 影响了整堂课...
人教版七年级地理上册发展与合作学案
发展与合作学案。一 学习目标。1 运用数据和实例，说出发展中国家和发达国家在工农业生产 第三产业 对外 等方面发展水平的差异。2 通过阅读世界国家分布图，知道发达国家和发展中国家的分布特点。3 运用中国与周边国家经济 环保 资源开发利用等实例，知道加强国际合作的重要性。4 知道世界主要国际组织，如联...
人教版七年级地理上册第5章发展与合作
教学目标。1 能从不同的角度分析国家及地区之间的差异。能运用实例和数据说出发展中国家和发达国家之间发展水平的差异。2 知道发展中国家和发达国家的地区分布特点。3 能用实例说明加强国际合作的重要性。4 通过本节课学习使学生懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。教学重点 从不同的角度分析国家及地区之间的...