教学目标。
1．能从不同的角度分析国家及地区之间的差异。 能运用实例和数据说出发展中国家和发达国家之间发展水平的差异。
2．知道发展中国家和发达国家的地区分布特点。
3．能用实例说明加强国际合作的重要性。
4．通过本节课学习使学生懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。
教学重点 从不同的角度分析国家及地区之间的差异。
教学准备。1．教师搜集能反映一个国家或地区经济状况的**、数据等相关资料。
2．学生搜集能反映现实生活水平和能代表自己向往的家庭状况的**、数据等相关资料。
3．将学生分为甲、乙两组。
教学过程。新课引入。
内容自由介绍自己的家庭经济状况和自己向往的家庭状况(可引导学生从收入途径、支出方式、居家设施、餐饮等方面介绍)。
小结总结归纳每位学生家庭经济存在差距的方面和差距的大小。
讲述国家及地区间也存在着这些差距，我们根据这些差异把世界上的国家分为发达国家和发展中国家两大类。
活动一：发达国家与发展中国家的地区分布特点。
设计意图：通过学生读图来认识发达国家与发展中国家间地区分布的差异。
过程：(1)各组学生在《世界政治地图》上找出主要发达国家：美国、加拿大、日本、英国、法国、德国、意大利、澳大利亚、新西兰等。
(2)说出发展中国家和发达国家的分布特点。(3)试解释“南北对话”、“南南合作”的含义。
活动二：发达国家与发展中国家间发展水平的差异、发展中国家间的发展差异。
过程：甲、乙两组学生之间模仿“南北对话”进行交流与合作，乙组学生模仿发展中国家间的“南南合作”进行交流与合作。(要求学生注意记录)
内容：把自己搜集到的**和数据进行整理并分成发达和不够发达两大类。
1、甲组学生运用**或数据说明发达国家的经济状况。
2、乙组学生运用**或数据说明发展中国家的经济状况。
3、全体学生自由发挥：用其他事实说明发达国家与发展中国家间发展水平的差异。
4、各组学生提出各自所代表国家的优势和不足之处，并进行取长补短。(出示下表)
世界主要国家1993～2023年平均经济增长率。
世界平均3.7%
5、学生读上表分析发达国家与发展中国家的发展速度的差异。
6、乙组学生提出发展中国家中各国的优势与不足，并进行取长补短。
教师总结：1、发达国家与发展中国家之间的人均国民生产总值、生活水平、生产力、进出口商品、对外**额等都存在着很大的差异。
2、发展中国家相互之间也存在着很大的悬殊，但多数发展中国家的发展速度都较快，如中国。
活动三：寻求缩小国家及地区间的发展水平的差异，促进全球经济共同发展的道路。
过程：1、讨论国际上应该如何解决好这些国家及地区间的发展水平差异。
2、提出自己的看法。
教师总结：由于世界各国经济发展差异显著，为了缩小发展中国家与发达国家的差距，促进全球经济的发展，不仅需要发展中国家和发达国家之间进行有关经济、政治等方面共同问题的商谈，即“南北对话”；而且也需要发展中国家之间进行互助合作，即“南南合作”。
人教版七年级地理上册第5章发展与合作测评新版
一 选择题 每小题3分，共60分 1.我国2014年国内生产总值突破60万亿元，成为世界第二大经济体，这说明 a.中国已成为发达国家 b.中国依旧是发展中国家。c.中国是世界上经济发展较快的国家 d.中国是世界上出口农产品最多的国家。2.发展中国家与发达国家之间的差异主要在于 a.国土面积的大小 b...
七年级地理上册第5章发展与合作导学案 3 无答案
第五章七年级地理上册第5章发展与合作导学案 3 无答案 第六章 第七章 一 复习回顾 聚落的形成发展条件。二 学习目标 课标要求同学习目标 1 根据实例认识加强国际经济合作的重要性。2 读图知道发达国家与发展家在国际 中的不平等性。三 学习重难点 国际经济合作。四 预习过程。一 地域发展差异。读课本...
七年级地理上册第5章发展与合作导学案 3 新人教版
第五章发展与合作 一 复习回顾 聚落的形成发展条件。二 学习目标 课标要求同学习目标 1 根据实例认识加强国际经济合作的重要性。2 读图知道发达国家与发展中国家在国际 中的不平等性。三 学习重难点 国际经济合作。四 预习过程。一 地域发展差异。读课本p96图5.1回答 1 找出灯光最亮的地区，如和亚...