发展与合作学案。
一、学习目标。
1．运用数据和实例，说出发展中国家和发达国家在工农业生产、第三产业、对外**等方面发展水平的差异。
2．通过阅读世界国家分布图，知道发达国家和发展中国家的分布特点。
3．运用中国与周边国家经济、**、环保、资源开发利用等实例，知道加强国际合作的重要性。
4．知道世界主要国际组织，如联合国、上海合作组织、欧洲联盟、东南亚联盟及其主要分布地区。
5．通过实例，知道联合国等国际组织在国际合作中的作用。
二、知识概览图。
三、新课引入。
人类共同生活在地球这个大家园中，发展是人类社会永恒的主题。然而，不同地区，自然条件有优劣，开发历史有早晚，经济水平有高低，社会发展也存在显著的差异。那么他们的不平衡主要表现在哪些方面？
印度小摊主拉兹和英国中学生凯特他们之间为什么存在这么大的差别呢？这就是我们将要学习的内容。
四、教材精华。
知识点一：地域发展差异。
1．国家的类型。
目前世界上把国家划分为两个类型一个是发达国家，另一个是发展中国家。
2．发达国家和发展中国家之间的差异。
关于发达国家和发展中国家之间的差异，教材用实例说明这两类国家在发展水平上的差异，并简单分析造成发展中国家落后的主要原因。教材说明这两类国家发展水平差异时是以两个家庭为例，但这两个家庭都分别反映了各自所在国家人民的平均生活状况。
关于发达国家与发展中国家社会经济发展水平的差异，除了教材中提及的几点外，在国民经济发展水平和部门结构、对外**水平方面都相差悬殊。(1)从生产力发展上看，少数发达国家已经进入后工业化阶段，一些亚非拉国家仍然处在农业社会阶段。(2)从部门结构看，发达国家制造业比重高，采矿业和轻工业比重低，传统制造业比重在减少，尖端工业占优势，农业高度机械化、集约化，农业专业化和商品化程度都非常高；发展中国家工业增长较快，一般以资源型和资源加工型产业为主，科技含量较低，采矿业比重大，农业在国内生产总值中所占比重较高，但技术落后，以半机械化或手工种植农业为主，从业人员多，农业部门较为单一。
(3)从对外**水平看，发达国家向发展中国家出口高科技产品(如计算机、飞机、汽车、通信工具、精密仪器、高级机电产品、成套设备等)和深加工农产品(如高档食品、饮料、优质保鲜水果、肉食等)，而发展中国家主要向发达国家出口初加工制成品、半成品或原材料(如服装、玩具、普通机电产品、石油、天然气、煤炭等)以及普通农产品或初加工农副产品(如棉花、麻类、咖啡豆、可可豆等)。
3．国家内部之间的差异。
以中国为例，我国是一个发展中国家，有些城市家庭的物质生活水平也与英国中学生凯特家相似，但这些家庭就不能代表中国的平均水平。此外，在发展中国家内部也存在有分异，例如高收入的石油输出国(包括海湾地区的科威特和东南亚的文莱等，人口少，人均财富多，产业结构比较单一)、新兴的工业化国家或地区(包括亚洲的新加坡、韩国、我国的台湾和拉丁美洲的巴西等)，人均国民生产总值接近或超过10 000美元，而其他发展中国家的人均国民生产总值都在1 000美元以下。
知识点二：发达国家与发展中国家的分布。
1．发达国家的分布。
北美洲、欧洲和大洋洲是世界上主要发达国家的分布地区。
2．发展中国家的分布。
广大的亚非拉地区则是发展中国家的主要分布地区。
3．南北对话与南南合作。
从世界范围看，大多数发达国家分布在北半球的北部，发展中国家主要分布在北半球的南部和南半球。在国际上，一般把发达国家与发展中国家的商谈，发展中国家与发展中国家的合作称作：南北对话与南南合作。
我们讲发达国家与发展中国家，是为了让学生认识世界地区的经济发展是不平衡的，但是这种不平衡不是绝对的，而且也是动态变化的。因此，在讲了发展中国家与发达国家的差异以及主要原因之后，还要让学生了解发展中国家也是在不断发展的，而且在有些方面的发展甚至是超过了发达国家，以增强学生热爱祖国、建设祖国的信念。因此教材以印度的软件业和我国的航天业为例，并设计了一个调查当地生活水平发展变化的活动，以突出发展中国家的快速发展。
知识点三：国际经济合作。
国际合作是多方面的，教材主要以经济合作为例来讲述。当前，世界各国、各地区的经济联系和互相依赖空前紧密，技术、资本、人员、服务的跨国界流动越来越频繁。一个生产企业的产品生产不再局限在一个地方，而是通过世界上不同国家和地区联合完成。
加强国际经济联系，进入世界大市场，已经成为一个国家和地区发展自身经济的重要手段。教材中以美国汽车制造为案例，从图中可以看出，生产汽车的原料、材料、工人都主要来自发展中国家。
五、课堂检测。
一、选择题。
1．世界面积最大的国家是（）。
a．中国 b．俄罗斯 c．加拿大 d．美国。
2．下列国家按人口多少顺序排列，正确的是（）
a．中国、印度、美国b．俄罗斯、印度尼西亚、美国。
c．日本、巴西、印度d．巴基斯坦、日本、孟加拉国。
3．格陵兰地区是下列哪国的属地（）。
a．美国 b．加拿大c．丹麦d．英国。
4．人口在1亿以上的国家最多的大洲是（）
a．亚洲 b．非洲c．欧洲d．南美洲。
5．发达国家最多的大洲为（）
a．欧洲 b．亚洲c．北美洲 d．大洋洲。
6．面积居世界前六位的国家中，领土全部在南半球的是（）
a．巴西 b．美国c．俄罗斯 d．加拿大。
7．下列国家中，地跨两大洲的有（）
a．加拿大 b．巴西c．俄罗斯 d．印度。
8．在下列国家中，人口超过1亿的发达国家有（）
a．日本 b．加拿大c．尼日利亚 d．孟加拉国。
9．“南南合作”是指（）
a．南半球国家和北半球的南部国家之间的合作。
b．发达国家和发展中国家之间的合作。
c．不同社会制度国家之间的合作。
d．发展中国家之间的合作。
10．一个国家的领土是指（）
a．这国的耕地面积b．这国的陆地面积。
c．这国的陆地及其上空d．这国的陆地、领海、领水和领空。
11．发达国家与发展中国家之间有关经济、政治等方面共同问题的商谈被称为（）。
a．东西合作b．东西对话。
c．南北对话d．南南合作。
12．巴西位于（）
a．亚洲 b．欧洲c．北美洲 d．南美洲。
13．埃及和苏丹的国界划分依据是（）
a．山脉 b．河湖c．海洋d．经纬线。
14．划分发展中国家和发达国家的依据是（）
a．人口的多少b．人种的差异。
c．军事力量的强弱d．经济发展水平。
15．下列国家中既是发达国家，人口又超过1亿，并位于西半球的是（）
a．中国 b．俄罗斯c．日本d．美国。
16．世界上到目前为止，还没有国家的大洲是（）
a．非洲 b．南极洲 c．大洋洲 d．南美洲。
17．解决国家之间因国界和领土问题发生争端的办法应该是（）
a．和平谈判b．使用强权。
c．经济渗透d．诉诸武力。
18．下列所给出的山脉、河流、海峡成为国与国之间，或洲与洲之间的分界线的是（）
比利牛斯山脉②巳拿马运河③土耳其海峡④台湾海峡。
ab．②③cd．①②
19．既属于发展中国家，又位于非洲的是（）
a．巴西 b．墨西哥 c．伊拉克 d．尼日利亚。
20．位于北美洲的人口在1亿以上的国家为（）
a．巴西 b．美国c．加拿大 d．尼日利亚。
二、填空题。
1．目前，世界有多个国家和地区。
2．世界上人口最多的国家是 ，该国居民多数为种人，且以族人居多数。人口居世界第二位的是国，该国通行的语言是语。
3．世界上人口超过一亿的国家有个，其中亚洲有个，北美洲人口超过一亿的国是 ，非洲是 。
4．世界上的发达国家主要分布在洲、 洲、 洲，亚洲的发达国家是 。
5．世界上的发展中国家绝大数分布在洲、 洲、 洲，我国也是发展中的国家。
6．联合国总部设在洲国的城市 。
7．国界范围以内的领陆、 和 ，总称为领土。领土是一个国家的空间，它是神圣不可侵犯的。
8．发展中国家和发达中国家之间的互助合作称为“ ”
人教版七年级地理上册《发展与合作》教学设计
第五章发展与合作。本章从总体上揭示世界各国的领土 国界 国家性质和社会经济发展状况以及国际组织在国际合作中的作用，将为以后学习世界分区地理奠定知识基础。同时，也为学生今后学习时事，了解国际形势，为认识某些国际问题的发生 演变，提供了地理背景资料。教材内容详解。学习目标。1 知识与技能 记住世界上面积...
人教版七年级地理上册《发展与合作》教学反思
本节课的授课对象是初一的学生，由于课前的准备工作比较详尽，所以整堂课进展的比较顺利，学生学习的积极性较高。一节看似普通的课，却让我的心中油发更多感概，我再次意识到，教师在课堂教学中的重要性 课堂成功的关键是教师。由于课前的准备工作不一定都非常充分，课堂上难免会出现这样或那样的 突发事件 影响了整堂课...
人教版七年级地理上册第5章发展与合作
教学目标。1 能从不同的角度分析国家及地区之间的差异。能运用实例和数据说出发展中国家和发达国家之间发展水平的差异。2 知道发展中国家和发达国家的地区分布特点。3 能用实例说明加强国际合作的重要性。4 通过本节课学习使学生懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。教学重点 从不同的角度分析国家及地区之间的...