精选公文范文。
人教版七年级地理。
上册人口与人种教学设计反思。
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您**，谢谢。
教材分析。本节课主要阐述世界人口与人种的基础地理知识，教材分为4个部分：世界人口的增长、世界人口的分布、人口问题、不同的人种。
关于“世界人口的增长”，课文主要讲述了两个问题：（1）世界人口在19世纪以后，增长的速度大大加快了。②人口增长速度的快慢，是由人口的出生率和死亡率决定的。
关于“世界人口的分布”，课文重点存于讲清世界人口分布的不均衡性。关于“人口问题”，课文主要讲述了3个问题：人口增长过决对环境及社会、经济的影响，解决人口增长过陕的措施，以及乡村人口涌入城市对城市发展的影响。
关于“不同的人精选公文范文。
精选公文范文。
种”，课文主要讲述了3个问题：世界三大人种的特点，三大人种的主要分布地区，世界上所有人种都是平等的。学情分析。
世界人口与人种问题针对于初中学生来说，既简单又多少有些抽象。本节内容重在学生的自我分析能力和识图能力。课本文字性东西对于我校学生难度不大，但是在识图能力和分析能力上还是有所欠缺的，需要加强锻炼，本节内容也是锻炼学生识图能力的一个良好的机会。
希望通过本节较为简单的识图过程进一步提高我校学生的读图、识图能力。
教学目标。1)知识与技能：
1、运用资料和地图，分析世界人口增长的特点、人口分布的特点。
2、结合实例分析人口分布的地区差异及其原因。
3、运用材料和**、引导学生分析世界人口问题的具体表现及其产生原精选公文范文。
精选公文范文。
因。4、通过辩论提高学生的综合素质。2)过程与方法：
1、运用资料和地图引导学生学会分析、比较、讨论、**，获取新知。同时，培养学生读图、分析、归纳、合作的能力。
2、引导学生结合已有的知识和体验，充分调动学生的积极性，开拓学生思维。
3、教学过程贯穿师生互动为主的原则，利于学生认知规律的形成。
4、教学过程中采用直观性教学原则，运用多**辅助教学。3)情感与价值观：
通过学习树立正确的人口观、辨证观。
教学重点和难点。
重点：1、世界人口的增长特点2、世界人口的分布的地区差异难点：1、各种统计图的判读。
2、世界人口问题产生的主要原因精选公文范文。
精选公文范文。
3、人口分布的成因教学过程：
教师】课题引入：请问班里哪些同学是独生子女？请举手。父母是独生子女的请举手。
学生】举手回答。
教师】引出新课，同时请学术助理组织各学科组总结课本预习及问题导读单完成情况。
学术助理】1、组织各学科组总结课本预习及问题导读单完成情况。
2、对各学习小组预习及问题导读单完成情况进行记录。
学科长】1、组织各自学科组总结课本预习及问题导读单完成情况。2、提出预习时出现的问题。
学术助理】1、总结各组提出的问题。
2、引导解决各组出现的问题。【教师】1、对各组提出问题解决的最终结果给予评定或补充。
2、请学术助理为各组分配预设问精选公文范文。
精选公文范文。
题。学术助理】1、学术助理给各组分配预设的问题。
2、各组学科长组织本组成员讨论、完成预设问题。
3、各组学科长安排组员在小黑板上展示本组的讨论结果。
4、在学术助理的组织下，各学科长安排组员对本组完成的预设问题进行讲解，在全班同学和教师的帮助下，完善对预设问题解答。
教师】及时补充或修正学生在回答问题时出现的漏洞。
学术助理】1、在学术助理的组织下，完成进阶训练。
2、学术助理对本节课各组的表现进行点评。
教师】1、总结本节所学知识2、点评本节课学生的表现。
精选公文范文。
精选公文范文。
精选公文范文。
七年级地理上册人口与人种
七年级地理上第一节人口与人种。设计理念 本课的教学设计本着从学生的个性心理和生活实际出发，以促进学生的发展为原则，倡导学生主动参与 乐于 勤于动手，培养学生搜集和处理地理信息的能力，获取新知识的能力 分析问题和解决问题的能力以及交流与合作的能力。教学目标。一 知识目标。1 理解人口增长 分布的特点。...
人教版七年级地理上册《人口与人种》教学设计
人口与人种。教学目标 运用地图 资料说出人口增长的特点 学会利用世界人口统计数字，绘制人口增长统计图表。通过读图讨论，培养学生发散思维 分析推理能力和解决问题的能力。教学重点 世界人口增长特点。教学难点 人口自然增长率 人口密度的概念。教学方法 读图分析 比较 讨论 推理为主的教学方法。教学过程导入...
七年级地理上册《人口与人种》导学案
七年级地理上册 人口与人种 导学案。课。4.1人口和人种 1 题学习目标重点难点步。问题设计 知识要点 含分工 骤导入。谁知道世界上哪个国家人口最多？这节课我们就来学习世界。人口的问题。一 世界人口的增长。自主学习。学生点拨。人口的分布。1.看图4.1了解世界人口增长的趋势2.说一说影响人口增长的两...