上课教师：师小艳姚海利范妮柳亚宁。
上课内容：《有理数的加减混和运算》
听课参加人员：、薛校长、刘主任、七年级数学组全体教师。
评课过程：1、 上课教师讲解本节课的教学设计和目的，2、 各位领导及教师点评。
1） 对学生课前准备的习惯培养较好，重点把握好，学生都掌握好了，难点突破自然。
2） 本节课难点在于正确进行计算，课堂环境好，使学生静下心来认真做、思考方法。
3） 对学生数学思想方法的培养到位，整节课贯穿其中。
4） 学生对出错的地方能及时找到并谈一下，教师即发现了学生知识的薄弱点，也使学生总结了错误的原因，吸取教训。
5） 整节课关注学生，题目由易到难，循序渐进，不急不躁，教师具有亲和力，师生的交流融洽。
6） 与小学时比较，学生的精力集中了，跟着教师思路走了，养成了良好的学习习惯，培养了严密的数学思维，解题习惯好了。
7） 课堂驾驭能力强，充分调动了学生的积极性和主动性。上课时保证了学生能够参与课堂，学生主体参与是提高课堂实效性有了保证。
3、针对点评中提出的困惑讨论。
问题。讨论结果。
教师再说教学设计时还应再加上什么？
本节课在教材中的地位分析、备学生有可能出现的难点和问题。
对于以前的知识有遗忘的（不是本节重点），是否该即使补充？
在课堂时间允许的情况下，可以进行训练及讲评；如果本节课任务较重且不影响本节教学，可以放到课下。
学生上数学课回答问题是否改用普通话？
是的，可以再让学生用普通话重新回答一遍。
数学图形是否该用铅笔画？
是的，可以在作业中进行要求。
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