福建省龙岩市中都中学11-12学年七年级第一学期。
半期考试卷（语文）
考试时间：120分钟总分：150分）
一二三总分。
一）（二）（三）
得分。一、积累与运用（35分）
1、根据拼音写出汉字，并给加点的字注音。（4分）
一天，在树下拾得一只病蝉，透明的翅收liǎn()了，身躯微微颤()抖，没有声响。它就是曾知知不休地在树上过日子的小东西。那么小，却那么响，竟响chè()一个夏天！
曾这样问：何必聒聒()?那只不过是夏天罢了！
2、下面加点词语解释完全正确的一项是（4分）（）
a、可望不可即：靠近、接触肃然起敬：形容十分恭敬的样子。
b、擎天撼地：震撼获益匪浅：非、不。
c、呼朋引伴：招引明察秋毫：比喻细微的事物。
d、怡然自得：安适、愉快的样子瘦骨嶙峋：形容人不精神。
3、请你仿照例句用特定格式说话：（4分）
例句：理想是石，敲出星星之火；/理想是火，点燃熄灭的灯；/理想是灯，照亮夜行的路；/理想是路，引你走到黎明。
仿写：青春是。
青春是。4、名著阅读(4分)
》、《是冰心在（）（国籍）诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的诗集，以“爱的哲学”为主题，她认为（）是“爱的哲学”的根本出发点，例如：母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
5．口语交际和综合性学习。（9分）
校园里，有不少同学的习惯不好：一次性包装袋随手乱扔，不喜欢的饭菜也挑出来丢在地上，把废纸撕成小片后从窗口抛下，为走近道而从草坪上穿过……为此，学校组织系列教育活动，来矫正同学们的这些不良习惯。
1）请你设计一句广告词来宣传这次活动(3分)
2)如果你遇到一个同学有上述某种行为，你打算和他说什么？（3分）
3)“感受自然”—你最喜欢的一处自然美景是**？请用生动的语言描述一下：（3分）
6、古诗词填空（任选五题）（10分）
1）（2分）潮平两岸阔。
2）（2分）日月之行，若出其中；，。
3）（2分）马致远在《天净沙秋思》中直抒胸臆，道出特定时间天涯游子之悲的诗句是。
4）（2分）几处早莺争暖树，。
5）（2分）“理想使你忘记鬓发早白；理想使你头白仍然天真。”这句与曹操《龟虽寿》中的诗句“，。含义相同。
6）(2分)《过故人庄》中写出了农村的优美风光的两句是。
7）（2分）“巴山夜雨”现在成了离情的代用词，出自李商隐《夜雨寄北。
二．阅读与理解（45分）
一）论语（节选）（16分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(学而》)
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(为政》)
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（卫灵公》）
7．《论语》是儒家经典著作之一，是记录的一部书。（2分）
8．解释下面加点的词语。（4分）
1）不亦说乎(2)人不知而不愠。
3）与朋友交而不信乎(4)己所不欲。
9．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
1）人不知而不愠，不亦君子乎？
2）温故而知新，可以为师矣。
10．上面四章中，只论学习方法的是___只论修身做人的是___既谈学习方法又谈修身做人的是___只填序号）（3分）
11．请你结合自己的生活体验，说说怎样看待“己所不欲，勿施于人”。（3分）
二）、阅读下列两个选段，完成12～16题。（14分）
甲）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，睢去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；……花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
乙）春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水**融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜甜笑声穿梭浩淼九天。
春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……
12、甲文描绘了春草图和春花图两幅春天的画面，乙文描绘了四幅春天的画面，分别是、、、4分）
13、甲文第一段写了小草的情态以及它的质地、、；乙文未写草，但写了春天植物的绿，如、。（4分）
14、甲文第二段与乙文写得色、声、味俱全，甲文表现“声”的词语是“嗡嗡”；乙文表现“声”的词语是“”、等。（2分）
15、甲文第二段和乙文都用了虚实相结合的方法，请写出甲文虚写的句子。（2分）
16、甲文与乙文都抒发了作者怎样的感情？（2分）
三）阅读下文，完成17-21小题（15分）
去年，我生日，爸爸送给我一个丝织的小盒子，让我a（a.保存b.收藏c.
珍藏d.放置）起来。我好奇地问：
“爸爸，这是什么？”爸爸微笑着说：“你猜。
”“镶着红豆的小别针？是闪光的金项链？”爸爸只笑不开口。
我打开一看，原来盒子里装着一个指甲盖大小的放大镜，放大境下有一小块红色的有机玻璃，玻璃上镶着“一粒米”。我心想：“这有什么可珍贵的呢？
”当我拿起这颗“米粒”用放大镜仔细一看，不禁b（a.惊叹b.惊讶c.
惊奇d.惊呆）了。在这么小的天地里，居然刻着张继的一首诗《枫桥夜泊》。
我一数上面竟刻了三十七个字，在诗的末尾还有一个红色的小章，章上两字：屈茹。用六倍的放大镜看这首诗都有些费劲，但仍能看出那苍劲的笔锋。
爸爸说这叫象牙微雕。
我只觉得好玩，便收了起来。同学们来到我家玩，我便拿出来让他们**。有一次，同学们在争着观赏时，米粒崩了出去，落进了沙发缝，我够了半天没够着，“米粒”反而越陷越深。
几天后，爸爸问我“米粒”收在哪，我吭了半天才说出“米粒”的下落。爸爸一听，满脸焦急的神色，连忙拿来剪子，把沙发给拆了，我躲在一边不说话，看着爸爸好不容易从沙发里寻出这个小东西，抹了把汗，露出笑容。我好奇地问：
“干吗这么费劲，不就是‘一粒米’吗？”爸爸收敛了笑容，给我讲了一个感人的故事。
原来，这个微雕的作者屈茹是个教师，从小就c（a.爱好b.喜爱c.
酷爱d.热爱）微雕艺术。*****时，他遭**，被下放到农场。
而屈茹的一手雕刻功就是在这样的环境里练出来的。那时，没有雕刻用的石头，屈茹就在木头上刻。后来他发现了一片竹林，便在每棵竹子上都刻上一首小诗，大的小的，粗的细的，高的矮的，就连新生的竹杆上也刻满了。
他不顾日晒雨打，也不怕蚊虫叮咬，苦练了十年，渐渐地，练出一手好雕功，就连一根头发丝，他也能劈成两半刻成一副对联。能在这么微小的东西上刻文字，凭的全是一种感觉。这粒米是爸爸拍摄他的微雕艺术时，他赠给爸爸的。
我望着这粒“米”，明白了它的价值，它d（a.孕藏b.凝聚c.
凝结d.浸透）了屈茹的多少汗水呀！我现在明白了，爸爸送给我的不仅仅是一个微雕艺术品，给我讲的也不光是个故事，而是一种精神。
17、给文中的a、b、c、d四处选适当的词语填空，依次应是：、、填字母）（4分）
18、本文的线索是，点明文章中心的一句话是：
（3分）19、本文第③段是采用的是记叙顺序中的，它在文中的作用是。
（3分）20、本文第④段中加点的“一种精神”是指的精神。（2分）
21、有人说，文章中爸爸在“我”生日的时候送我礼物仅是一粒米，这个礼物太轻了；也有人说，爸爸是送了我一件艺术品，是很贵重的。你觉得礼物的轻重应该用什么标准来评判？爸爸的这个礼物合适吗？
为什么？（3分）
三、写作（70分）
题目：我美丽，因为我（诚实、自信、善良、有爱心……）
要求：1、将题目补充完整；
2、写实事、抒真情；
3、左右；4、作文中不允许出现真实姓名、地名。
题目：我美丽，因为我。
参***。一）、积累运用。
1、敛chàn彻guōguō2、a3、略4、《繁星》《春水》印度母爱5、（1）示例：校园是我家，爱护靠大家；今天的好习惯将带给你明天的成功。（2）开放性试题。
应该是入情入理的劝阻，避免用刺激性、教训的语言。（3）、略6、（1）、风正一帆悬（2）、星汉灿烂，若出其里（3）夕阳西下，断肠人在天涯（4）、谁家新燕啄春泥（5）、老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。
（6）、绿树村边合，青山郭外斜（7）、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
二）、阅读。
一、《论语》16分。
7、孔子及其**言行8．(1)愉快（2）生气、发怒（3）真诚、诚实（4）想要9．（1）人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？（2）在温习旧知识后，能有新的理解与体会，就可以当老师了。10．③④11．开放性试题，言之有理即可。
二、14分。
12、田畴春图河畔春图天空春图果园春图（4分）
13、颜色、长势、麦苗儿精神焕发，柳丝婆娑（4分）14、呢喃喧嚷（2分）15、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿（2分）16、对春的热爱、赞美之情（2分）
三、15分。
17、bdca（4分）18、象牙微雕（或“一粒米”、“米粒”）、我现在明白了……而是一种精神”（3分）19、插叙，交代事件原委，升华文章主旨（意符即可）（3分）20、（只要是表示“执著”意思的词语均可）（2分）23、作为学生礼物的轻重就以是否有意义来评价，从这个角度来说，爸爸的礼物是合适的，因为它教育“我”做一件事如果有毅力，有执着的精神就能取得成功。（3分）
三）、作文略。
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