代数式中的一种有理式：不含除法运算或分数，以及虽有除法运算及分数，但除式或分母中不含变数者，则称为整式。
分母中含有字母有除法运算的，那么式子叫做分式)
1.单项式：数或字母的积(如5n)，单个的数或字母也是单项式。
1)单项式的系数：单项式中的数字因数及性质符号叫做单项式的'系数。(如果一个单项式，只含有数字因数，系数是它本身，次数是0)。
2)单项式的次数：一个单项式中，所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数(非零常数的次数为0)。
2.多项式。
1)概念：几个单项式的和叫做多项式。在多项式中，每个单项式叫做多项式的项，其中不含字母的项叫做常数项。一个多项式有几项就叫做几项式。
2)多项式的次数：多项式中，次数最高的项的次数，就是这个多项式的次数。
3)多项式的排列：
把一个多项式按某一个字母的指数从大到小的顺序排列起来，叫做把多项式按这个字母降幂排列；把一个多项式按某一个字母的指数从小到大的顺序排列起来，叫做把多项式按这个字母升幂排列。
在做多项式的排列的题时注意：
1)由于单项式的项包括它前面的性质符号，因此在排列时，仍需把每一项的性质符。
看作是这一项的一部分，一起移动。
2)有两个或两个以上字母的多项式，排列时，要注意：a.先确认按照哪个字母的指数来排列。
b.确定按这个字母降幂排列，还是升幂排列。
3.整式：单项式和多项式统称为整式。
4.列代数式的几个注意事项。
1)数与字母相乘，或字母与字母相乘通常使用“· 乘，或省略不写；
2)数与数相乘，仍应使用“×”乘，不用“· 乘，也不能省略乘号；
3)数与字母相乘时，一般在结果中把数写在字母前面，如a×5应写成5a;
4)带分数与字母相乘时，要把带分数改成假分数形式；
5)在代数式**现除法运算时，一般用分数线将被除式和除式联系，如3÷a写成3/a的形式；
6)a与b的差写作a-b，要注意字母顺序；若只说两数的差，当分别设两数为a、b时，则应分类，写做a-b和b-a .
整式的加减运算。
1.同类项的概念：所含字母相同，并且相同字母的次数也相同的项叫做同类项，几个常数项也是同类项。(同类项与系数无关，与字母排列的顺序也无关)。
2.合并同类项：把多项式中的同类项合并成一项叫做合并同类项。法。
则：同类项的系数相加，所得结果作为系数，字母和字母的指数不变。不能合并的项单独作为一项，不可遗漏。
3.整式加减实质就是去括号，合并同类项。
注：去括号时，如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同；如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反。一般地，几个整式相加减，如果有括号就先去括号，然后再合并同类项。
4.几个重要的代数式：(m、n表示整数)
1)a与b的平方差是：
a2-b2 ; a与b差的平方是：(a-b)2 ;(本式中2为平方)
2)若a、b、c是正整数，则两位整数是：
10a+b ,则三位整数是：100a+10b+c;
3)若m、n是整数，则被5除商m余n的数是：
5m+n ;偶数是：2n，奇数是：2n+1;三个连续整数是：
n-1、n、n+1;
4)若b0，则正数是：a2+b，负数是：
a2-b，非负数是：
a2，非正数是：-a2 (本式中2为平方)
初中生如何能轻松学好数学。
有哪些技巧和方法。
初中生学习数学要会独立思考。
初一初二是数学开窍的阶段，在解题上初中生一定要学会自己独立去思考。你需要做的就是不断的做题来培养自己的这一能力。而在积累到一。
定的数量之后，你的这种独立解题的能力是别人无法超越的。这个培养过程很简单也很短，只要你得到一点的成就感对于初中数学你就会充满自信。
其实，学好初中数学关键在于自己的真实能力，而不是形式。很多的初中生数学笔记一大堆，最后考试的成绩也就是那样。在学习上初中数学也好，其他科目也罢，不要讲究形式感，关键是要把一个个的问题和知识学透。
不反对记笔记，但是不要一味的做笔记，听初中数学课是需要过脑子的。
学好初中数学要较真。
数学是一门严谨的学科，对于自己不会的地区和知识点初中生绝对不能模棱两可的就过去了，而是要把它弄清楚做明白。有的同学在初中数学的学习中不会只是因为不熟而已，那么怎么办？就是多练习和多思考，数学的学习没有什么捷径和技巧，熟能生巧才是最好的学习技巧。
另外，初中数学想要打高分，在做题方面一定要仔细和认真，不能马虎。
数学数据的平均数中位数与众数知识点。
1.数据13,10,12,8,7的平均数是10.
2.数据3,4,2,4,4的众数是4.
3.数据1，2，3，4，5的中位数是3.
人教版数学七年级上册第二章知识点
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七年级上册生物第二章知识点
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