学年度第一学期七年级生物教学工作总结

大姚县实验中学王顺昌。

一、班情介绍。

本学期担任七年级五个班生物教学工作。本届七年级入校，15个班虽然成绩非常平均，但是人数在50人以上，给教学带来了一定的困难。我所带班级中有两个班学生都比较活泼好动。

好多学生都非常愿意配合老师完成课上布置的每一个学习任务；不好的是时常要处理学生上课不专心的事件。说明学生都充满好奇心、求知欲，在学习知识上精力旺盛；但是在心智上还停留在小学时期，没有充分的认识到自己已经进入少年时期。总的来说，活泼热情有余，但是冷静稳定不足。

二、成绩分析。

期末考试分析。

试卷满分100分，时间90分钟，闭卷考试。分为选择、连线、识图、**实验、材料分析五种类型的题目。

从学生答题的情况分析，学生对知识的掌握比较牢靠，对复习过的知识点能做到会做的题目不出错。但是大部分学生对材料分析题答的不太好，说明平时训练不够，学生没有掌握从文字材料中获取关键信息的能力。

从出题的角度分析，考试范围扩大为整本书；题目**仍然以前几年试卷为依据。题目难度为中等。

三、教学反思。

1、常规教学模式梳理。

本学期采取252教学模式，具体的课堂教学流程为。

课前预习→提问检测→导入新课→自主**→合作**→归纳知识→总结提高→课堂检测→检测不过关的课后落实。

有三个方面做得比较好：

①对知识的检测环节比较多，也给予充分时间，注重基础知识的识记；

②注重知识的内化，在老师或同学讲解后，让每个人在对子之间互相讲解，在互相讲解中，学生把耳朵听到的，内化为自己的知识。

③本学期紧抓课本，对课本上的习题完成比较到位，而且都是在课上完成。没有布置过课后练习。

2、主要工作。

1）、认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

2）、增强上课技能，提高教学质量。为使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

现在学生普遍反映喜欢上历史课，就连以前极讨厌历史的学生都乐于上课了。

3）、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，不但听生物的，也听其他科的。

做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进自己的教学工作。

4）、认真批改试卷。布置练习做到精读精练。有针对性，有层次性。

为了做到这点，我对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的练习讲评及时、认真，分析并记录学生的学习情况，将他们在学习过程**现的问题做出分类总结，再进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

5）、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

3、存在的不足。

学生的知识结构还不是很完整，对所学的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。以后要从严要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼，为使今后的工作取得更大的进步。

2023年3月6日。

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