玉溪中学程娜。
本学期我担任七年级七班的英语教学工作。在工作中我认真学习,积极参加教研活动,虚心向老教师和其他同事学习。在本学期的工作中,走过了一些弯路也获得了一定的经验,尤其是英语入门阶段的教学有了一些体会。
一。初中阶段第一节英语课。在第一节课上,我带领学生共同学习了英语中的元音音标及辅音音标,音标在小学阶段没有做太多的要求,初中阶段能把音标学好能很好的帮助学生记忆单词,对学生学习新单词会有所帮助,可能在最开始的阶段,部分学生会感觉音标的学习有些陌生和吃力,随着学习时间的推移,学生们也认识到了音标的作用,慢慢熟悉,逐渐掌握。
这个过程增强了学生学好英语的信心,使学生满怀信心,充满自信地迎接新的学习。
二。入门阶段的教学内容。课本前几单元都是以听说为重点,听说训练的比重较大。
围绕问候介绍说明人物等题材建设课文。在英语的书写方面,教学之前先让学生**书上和老师在黑板上的示范,在大脑里形成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性,整体性示范动作形象。在单词的拼读方面,语音与词汇有着直接的联系,可以用音形义结合的方法逐步记忆单词。
因此,首先要从教字母起逐步让学生掌握拼读规则,使学生明白以元音字母为中心组合成新的单词,设计不同的练习,带领学生多家练习,逐步培养出来了学生根据拼读规则能写出单词的程度。激发学生学习英语的积极性,培养学生学习英语的兴趣。好的开端是成功的一办,教学过程中调节课堂气氛,充分发挥学生的主体作用,鼓励学生大胆地说英语。
三.认真准备每一节课。认真备课是上好每一节课的关键,在上每节课之前,我都认真写好导学案,既备教材,又备学生,针对学生分析概括表达能力差的特点,设计好教学方法。课堂上尽可能地调动学生的积极性,让课堂气氛活跃起来,充分调动学生的主观能动性,力图让学生学有所得。
注重提高学生的听说读写能力。作业的布置适量,有针对性,重点放在句型转换,完成句子,书面表达上,作业能做到全批全改。本学期共进行了四次考试,每次考试后都认真评讲试卷,做到查漏补缺,后让学生把做错的题改到纠错本上。
四.关注学生情感,为学生学习英语创建自由和谐的教学气氛。学生只有对。
自己,对英语有了积极的情态,才能保持英语学习的动力和提高成绩,情态是学好英语的重要因素,因此我努力创造宽松自由和谐的教学空间,做到尊重每一个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的积极性和自信心,把英语教学和情态有机地结合起来,促进学生互相帮助互相学习,发展合作精神。关注学习有困难和性格内向的学习,为他们创造更多的语言学习机会。
以上就是我在本学期的教学工作。由于经验颇浅,许多地方存在不足,学生成绩不太稳定,学生成绩两级分化存在,有个别学生对英语的学习兴趣不高,虽然很用功的样子,但是实际没有专心,所以记忆就不牢固,需要着力培养他们的学习兴趣。对于课文的基础知识,学生们掌握的还是可以,但是实际运用能力差,需要平时注意培养学生写作能力,这也是我意识到不能纸上谈兵,必须要与实际相结合。
期末考试是一种考验,无论成绩好坏,都是对我教学成果的一种体验,指导我在本学期后如何爱我提高,以及如何提高学生的英语水平。因此,在接下来的这个学期,我会更加努力,多向前辈学习,争取更大的进步。
七年级英语期末教学工作总结
四 关注学生情感,为学生学习英语创建自由和谐的教学气氛。学生只有对。自己,对英语有了积极的情态,才能保持英语学习的动力和提高成绩,情态是学好英语的重要因素,因此我努力创造宽松自由和谐的教学空间,做到尊重每一个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的积极性和自信心,把英语教学和情态有机地结合起来,...
七年级 上 英语期末教学工作总结
2 正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音,从单词的读音雇其拼法的能力,做到 见形知其音,见音知其形 3 大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调 单词重音朗读句子,运用正确的语音 语调 停顿 句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说,大胆地读,注意克服畏难 害羞 不...
教学工作总结 七年级英语教育教学工作总结
一 深入了解学生学情,培养学生良好的英语学习习惯。学好英语前提的是学生有学习英语的能力。我的学生几乎来自于农村,乡下有的学校是没有英语这门课的。即使学生们接触过,也没有学过英语音标。英语对于他们来说,就像熟悉而陌生的符号。时间一长,很多学生对英语学习存有畏难的心理 即二语习得障碍 因此,做好英语的语...