教学工作总结 七年级英语教育教学工作总结

发布 2021-01-07 12:34:28 阅读 4980

一)深入了解学生学情,培养学生良好的英语学习习惯。

学好英语前提的是学生有学习英语的能力。我的学生几乎来自于农村,乡下有的学校是没有英语这门课的。即使学生们接触过,也没有学过英语音标。

英语对于他们来说,就像熟悉而陌生的符号。时间一长,很多学生对英语学习存有畏难的心理(即二语习得障碍)。因此,做好英语的语音教学和听说读能力培养,是学好英语的前提。

为此,上学期我已花了一个多月的时间专门教授学生的英标,坚持每篇课文跟读和教读,并让学生坚持每周“两背一默”。与此同时也传授了学生一些英语的学习方法。

虽然经过上学期的学习,学生们对英语学科有了较深的认识,语音语貌有明显改善,部分学生进步明显。但很多学生还是没有初步掌握英语学习的方法,大部分学生没有养成有效的做题和学习策略,部分学生厌学情绪明显,大部分学生沉溺于玩手机。为此,这个学期我采取了几项措施应对。

首先,我加深了与两个班班主任的联系交流,强化了纪律,加强了对手机使用的管理(写上课和熄灯后不玩手机保证书,违者任凭处置;加强巡夜)。然后,我继续关注学生的语音教学,重视后进生的跟进,坚持每周的“两背一默”。其次,我更为关注和学生及家长的联系交流,关注学生们的心理问题和情绪变化,积极配合家长、班主任和政教做好学生的心理和思想教育工作。

再次,我坚持学练结合,注重对学生的专项训练,做到上完练习的一话题一讲解,自己总结考点和复习资料,引导学生学习和养成良好的学习习惯和做题策略,注重学生的整体提升。最后,我积极开展培优辅差工作和课外兴趣小组活动,并倡导学生分组合作学习。

二)认真搞好备课。

三)认真组织课堂教学,打造高效课堂。

英语教育教学工作总结

在平时的教学中,我采取了以下教学策略提高学生的听说读写能力 1 坚持课前五分钟的单词,短语及句型的听写,每天要听写的单词都在课前一天布置,让学生有足够的时间去复习准备,对于没过关的单词则在课后小组互助或找老师背过关。经过一个学期的攻关,绝大部分学生的单词掌握得较好。2 坚持每节课前读一篇课文的单词和...

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