社会思品：董方君。
初三毕业班的教学工作已经结束，这一学期我有幸担任了初三（2）（3）社会思品的教学工作，这使我既感到学校对我无比的信任，又感到了一种巨大的压力。回首这以学期的工作，我觉的我收获了很多，成熟了很多。以下是我本学期教育学工作情况的总结。
一、用全新的教学理念，改革课堂教学。
本学期，认真参加每次校本培训，本人认真学习了新的教育教学理论，继续革新自己的教育教学理念，同时，积极参加各种教研活动，把所学习的理论知识知识到实际的教学中去，努力提高本人的教学水平，在运用**式教学理论进行教学时更加轻松自如。在不断加强自身理论学习的同时，根据自己的实际教学，这学期，本人还注重研究中考，把握中考方向，做到更有针对性的教学，提高学生的学科成绩。另一方面，认识到“知识育智，文化育人”在提高学生学习成绩的同时，努力培养学生的良好品质，着眼于学生的终身发展。
二、用严格的标准要求自己，落实课堂教学。
本学期学校狠抓教学常规工作，力求以狠抓教学常规工作为突破口，推进教师学习和课堂教学效率的提高。在这一思想的指导下，潜心设计每一堂课，力争提高课堂效率，积极向本组的其他老师学习，听课、交流学习心得和收获，在自己的教学中不断反思，力求精益求精。针对初三社会思品的中考，在复习中注重方法和学生能力的培养，运用**式教学理论，构建学生的知识模型，整合学生已学的知识，使学生所学的知识更加系统化、条理化，同时还注重知识之间的相互联系，以及社会思品知识同当今热点问题之间的联系，通过扎实落实各项常规工作，学生的学习成绩有了一定的提高，解题的能力也有了一定的提升。
三、用灵活的教学方式，激发学生的学习兴趣。
进入初三以来，学生不再像初一初二那样积极发言了，如何调动学生的学习兴趣，将是推动学生学习的重要动力，为此，我在初三的社会思品教学中尤其是复习课的教学中，采用的是灵活的教学方式。如：让学生自己讨论，找到各知识之间的联系，创设一定的教学情境，引导学生学习，把社会思品知识与现实问题相联系等多种方式，其主要目的就是为了调动学生的积极性，引导学生自主学习，主动建构社会思品知识，通过各种各样的教学方式，学生学习的积极性提高了，学习成绩和解题能力自然有了一定的提高。
四、用扎实有效的训练，培养学生的能力。
初三学生的主要任务就是通过中考这道关卡。为了让学生顺利地升入高一级学府，必须有一定的训练做巩固。为此，我在初三的教学中，力求精选习题，通过扎实有效的训练，指导学生规范答题，形成解题的方法，提升学生的解题能力。
我很高兴的看到，通过一学期的训练，学生的答题日益规范，解题的能力也有了一定的提高。
一学期的教学工作即将结束，也就意味着我们的各项工作又将重新开始。成绩已属于过去，我将继续努力，力争做得更好！
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