本讲教育信息】
一。 教学内容：
期末复习。第四单元整理复习。
知识梳理：文学常识。
科学小品：科学小品是说明文的一种，它与一般说明文的不同之处在于它采用了某些文学的表现手法，既有较强的科学性、知识性，又有一定的文学性和趣味性。文学是其手段，传播科学知识才是其目的，它是科普宣传中的轻骑兵。
科学性、知识性。科学小品要传播一定的科学知识，把科学王国里的信息传递给读者，往往短小精悍，一篇集中说明一个问题，资料可靠、准确，其内容重在科学知识的介绍。
文学性、趣味性。科学小品以优美的语言，富于诗意的形象来表达科学的内容，以吸引读者，它可联想、想像，可叙述描写，可运用多种修辞，融科学于艺术之中，生活活泼、情趣盎然地介绍科学知识。
写作常识：1. 说明方法。
（1）打比方。用人们常见、熟知且富于形象性的具体事物来说明不大常见或比较抽象的事物和事理。它可以使深奥的道理通俗化，复杂的问题简单化，抽象的概念具体化、枯燥的知识形象化，陌生的事物亲切化，从而使说明变得浅显易懂、形象生动，引起读者的联想，激发阅读兴趣。
因而这种方法多用于科技小品文中。当然，运用比喻说明，其目的仍在于介绍某种科学知识，因此，比喻要力求恰当准确，不可有夸大失实之嫌。
（2）作比较。即用一事物同另一事物相比，以突出事物的特点。因此，在说明比较陌生或复杂的事物时，运用作比较的说明方法可使它变得易于理解。
但应注意几点：一，用来作比较的事物应是读者熟悉的；二，相比的两事物间必须有可比性；三，应抓住事物的某一具体特点，这样才能突出内容的可辨性。
（3）举例子。通常指举出实际事例，来对事物或概念进行说明的方法。主要用于说明事物的特点、用途、深奥的知识等，使其变得具体可感和浅显易懂，该方法常用下定义、分类别等结合使用。
2. 说明顺序。
所谓说明顺序，即是对说明内容的先后次序的安排。常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序三种。时间顺序主要用以说明事物的发展变化过程、产品的生产过程、生物的生长演变过程等；空间顺序适用于说明实体事物的方位、布局、形状、大小等；逻辑顺序多用来介绍抽象的事理，它按事物的内在联系和人们的认识规律安排说明顺序。
说明顺序虽有章可循，但不是机械固定的，要根据被说明事物的特点及说明目的灵活运用。
篇章归纳：考试链接。
考点归纳：就本单元而言，《考试大纲》的相关考点要求是：掌握说明事物（事理）的特征、说明顺序、说明方法、语言特点等基本知识。
第五单元整理复习。
知识梳理。文学常识：
童话与动物**的区别。
这里的童话是指拟人体童话，即以动物为主人公的童话。它看起来与动物**很相似（它们的主人公都是动物），但二者是有区别的。顾名思义，拟人体童话归属童话，而动物**则归属**。
前者运用的是童话写法，后者运用的是**写法。具体表现为：
（1）动物**的表现手法是“实”的，而拟人体童话则是“虚”的。
（2）拟人体童话的主人公虽然是动物，但其实是以动物形态出现的人，其思想是人的思想。也就是说，里边的动物其实是人格化的动物。虽然动物**的主人公也是动物，但这种动物应是更具备生物学特性的动物。
对动物的描写应该力求精确，比童话有更高的要求。
（3）动物**是通过动物的习性、动物的生活及环境等来表现社会问题的。而拟人体童话则是通过人格化的动物，表现人的生活、人的思想感情、人的社会环境，以此表现人生，表现社会。
写作常识：叙述方法：
①插叙。在叙述过程中，暂时中断线索，插入有关的另一件事。插叙用得好，可以补充人物、事件，使文章内容充实，曲折有致。
但要注意保证主线突出，要注意过渡、照应。《猎狐》中有关戈文亮学校生活的一段插叙，不仅成为戈文亮平衡各种矛盾心理的重要因素，而且成为他走向心智成熟的决定性动力，同时是作者完**物塑造的内在逻辑动力。
②补叙。在叙述过程中对情况或事物作某些解释或说明。补叙或在文末或在中间，对前面事件的关键伏线予以披露，使之真相大白。
《猎狐》中追述戈文亮与阿爸因为一只红狐大白人闯寨劫鸡而产生误解以及冲突的全部情况，就是补叙部分，它不仅完成了故事本文对起因的叙述，而且满足了读者要求故事完整的阅读心理或猜测求证的好奇愿望。
篇章归纳：考试链接。
考点归纳：就本单元而言，《考试大纲》的相关考点要求是：掌握叙述的方式和描写手法，学会理清文章的结构和思路，理解重要词语、句子的含义等。
第六单元整理复习。
知识梳理。文学常识：
寓言：文学作品的一种体裁。是带有讽喻或讽刺意味的故事，主人公可以是人，也可以是拟人化的生物或非生物。
主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。寓言在创作常常运用夸张和拟人等表现手法。寓言早在我国春秋时代就已经盛行。
诸子百家中都有不少寓言故事流传下来。
通假字：包括古书上的通用字（两个读音相同或相近，意义可以通用）和假借字（与本字的意义虽然不同，但因读音相同或相近而借用替代的字）。辨析通假字的基本方法是：
先从概念上领会什么叫通假字，然后联系课文，从音、形、义三方面掌握通假字和被通假字之间的内在联系。初中文言文的通假字，可分为三类：一是用声音完全相同的字代替本字；二，本来是“同音”相借，但由于古今音的变化，今天已无法看出它们之间的同音或近音的关系；三，用词音相近或与本字属于双声、叠韵的字来代替，辨别有无通假字，主要看语言环境，联系上下文，如果照字面通常的意义理解不通，就应该考虑是否有通假字。
写作常识：语言描写，用个性化的语言来刻画人物性格，展示人物心理、塑造人物形象的重要方法。人物语言的个性化是语言描写最基本的要求。
个性化的语言是人物思想感情的外在体现、心理状态的自然流露，客观情势的必然产物。它既能显示人物的身份、地位、年龄、经历、教养、品质、癖好以及思想与性格，使人观其言即知其人，闻其事便明其性；又能体现人物的共性，显示人物的阶级本质与社会属性，具有鲜明的时代烙印。
反复：为了突出某个意思或强调某种感情，有意地重复使用一个词语或句子的修辞方法。包括连续反复或间隔反复。
间隔反复可以隔句，也可以隔段，隔段时，一般在文段或诗段的开头或末尾重复相同的字句。反复可用于抒发强烈的感情，揭示文章的层次。
篇章归纳：考试链接。
考点归纳：就本单元而言，《考试大纲》的相关考点要求是：根据上下文正确解释常见实词的词义；掌握虚词的意义及用法；正确断句，顺畅朗读；理解和翻译文句；整体感受文章（段）的中心及内容。
你一定会听见的。
整体感知：这是一篇文学性很强的说明文。文章用散文化的笔触介绍了耳朵带给我们的奇妙世界，大千世界的奇妙交响和神秘诉说都是通过耳朵这一听觉器官传给我们的。
学习本文时既要注意这篇课文说明方法的运用，更要注意文章散文化的笔法。作者通过第二人称“你”来拉近与读者的距离，在向我们说明“听”的功能时，如老朋友促膝谈心，娓娓道来，给人一种亲切自然的感觉。文章运用了不少拟人的修辞手法，在句式上使用了大量的散句，从而使文章富有节奏感、音律感，在阅读时要充分体会这些妙处。
篇章透视：结构图示：
写作特点：1. 运用了比拟、比喻、排比、反复及举例、比较等多种修辞方法和说明方法。
2. 语言清新生动、流畅自然，感情充沛。
3. 整篇文章如行云流水、轻柔舒展，极具艺术感染力。
牧鹅散记。整体感知：
这是一篇介绍鹅的生活习性的科学小品文。所谓科学小品文，又称文艺性说明文，其特点是运用文艺笔调具体生动地向读者介绍说明对象，它的主要表达方式是描写性说明，是描写与说明巧妙、有机的融合。本课选自《科学小品》（柳斌主编），作者陈天昌通过生动有趣的语言说明了鹅的一些习性，提出了“鹅并不笨”的看法，给人们观察自然、探索自然以有益的启示。
学习本文，注意随着作者的解说，把有关鹅的生活习性的内容分为几个类别，从局部了解入手，达到总体认识的目的。还应品味解说过程中生动的描绘语言，以及准确的说明语言，以获得形象而清晰的阅读效果。
篇章透视：结构图示：
总写“我”对鹅的看法：鹅不笨。
具体描述说明鹅的灵巧及生活习性：
①鹅吃完食后总是准时回家。
②鹅孵蛋有趣：占别人的窝；咬“他人”一口；把小白碗看做是蛋；偷别人的蛋。
③鹅很懂感情：公鹅和母鹅很有感情；公鹅对小鹅很疼爱。
总结对鹅的看法：鹅不仅不笨，还相当灵巧。
写作特色：1. 说明的条理性。
从全文结构来看，采用的是总分总的方式。先总谈“我”对鹅的印象，鹅并不是人们常说的“鹅呆头”。中间部分详细描述和说明鹅的生活习性，突出了鹅的灵巧与懂感情。
结尾部分再强调自己观察的感受：鹅不仅不笨，还很灵巧。
2. 描绘的生动性。这主要表现为作者选择典型的生活细节，将描绘和说明有机地融合起来。
3. 用词的准确性。说明性文章，在用词上须体现其准确性，尤其是修饰语、限制词更显其严谨。
猎狐。整体感知：
《猎狐》是一篇动物**，作者沈石溪（1952－）当代作家，原名沈一鸣。
《猎狐》可以作为一篇成长**来阅读，它讲叙了一个哈尼少年成长的故事。
阅读这篇较长的**，要养成边阅读边思考的习惯。阅读是一次心灵的旅行，侧重体会戈文亮心灵世界的展开（兼及生理因素的描述和社会因素的穿插），我们的猜想，质疑也会不断丰富作品。还应在讨论中提高鉴赏、认知的能力，好作品是经得起咀嚼品味的。
在与同学、老师交流的过程中、互相启迪，共同提高，我们会思考得更深入，视野会更开阔。
结构图示：发展（一）：走向南温河。
少年溜出竹楼和寨子，朝山谷后面的南温河走去。
补叙：①他与树林的关系。
②解释他面对猛兽“不敢贸然出箭”的原因。
③解释他“真的害怕了”的原因。
他一定要猎到那只该死的红狐。
发展（二）设置陷阱。
摸黑赶到了南温河，精心设置陷阱的过程。
补叙解释了行动时间、地点、方式的选择原因。
插叙有关少年的情况（他在镇中初二甲班念书，……和你阿爸一样有出息哩；都怪那只该死的红狐毁了他的名声）
七年级语文语文知识点复习汇总鄂教版知识精讲
本讲教育信息 一。教学内容 语文知识点复习汇总。同学们好，今天我们的学习任务是复习语文知识点，它涉及面广，概念多，在平时也是大家容易混淆和忽视的，因此今天的学习内容非常重要，请同学们一定要认真对待。新课标要求，初中生应学会写五六百字的记事 写人的文章，写记叙文，做到内容具体 要感情真挚，力求表达自己...
鄂教版七年级 下 期末语文复习 一
鄂教版七年级 下 期末语文复习。专项训练 一 一 课内字音 字形积累。1.下列各组词语中加点字的注音或书写有误的一项是 a.菜畦 q 簪子 z n 稍微娇滴滴。b.撇嘴 pi 发颤 zh n 留畅软绵绵。c.酸涩 s 倘若 t ng 惭愧笑嘻嘻。d.书塾 sh 连翘 qi o 遗漏孤零零。2.下列各...
鄂教版七年级语文月考复习
一 文学常识。1 一起长大的玩具 作者金波，儿童文学作家。2 捅马蜂窝 作者冯骥才，著有小 集 铺花的歧路 雕花烟斗 和长篇 三寸金莲 等。捅马蜂窝 常比喻做了坏事 闯了祸或者惹了不好惹的人 自找麻烦。3 海鸥乔那坦 作者张灯，本文写了乔那坦为实现梦想而孤军奋战的故事，启发人们去追求更大更远的幸福 ...