桃林中学2015-2016学年度第一学期七年级第一次质量监测（语文）
一、 基础知识（32分）
1．找出下面词语中错别字，更正在横线上(4分)。
女娲补天肆无忌弹臃肿丰姿倬约前仰后和雷庭万钧。
2．给下列加线字注音（5分）。
炮制诘问岐山菜畦调侃
3.文学常识填空（15分）
马致远， 代著名杂剧家、散曲家。后人把他和并称为“元曲四大家”。元曲是继唐诗宋词后兴起的一种文学形式，包括和散曲两部分，其中散曲又分为和两种形式。
鲁迅原名字我国伟大的家、 家、 家，散文集**集和《故事新编》，散文诗集《野草》。
4、课文填空（8分）
远上寒山石径斜杜牧《山行》）
四面边声连角起。千嶂里范仲淹《渔家傲》）
夜夜除非、好梦留人睡。（范仲淹《苏幕遮》）
晴空一鹤排云上刘禹锡《秋词》）
一年一度秋风劲，不似春光采桑子·重阳》）
小桥流水人家。（马致远《天净沙秋思》
二。阅读。一）阅读《登高》，完成5－8题（10分）
登高。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
5.本诗的作者杜甫 ，唐代伟大的诗人，代表作显示了唐朝由胜转衰的历史过程，被称为“诗史”。 3分。
6、这是一首律诗，律诗从结构上可分为首联尾联。（2分）
7、首联写了哪些景？景的特点如何，给人怎样的感受？（2分）
8.“作客”是什么意思？能否换成“做客”？为什么？（3分）
二）只拣儿童多处行（10分）
冰心。从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来。(1)这几扇大红门，就像从一只大魔术匣子里，盖子敞开着，飞涌出一群接着一群的小天使。
这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行”，反过来也可以说：“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。
我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座无隙地！女孩子、男孩子，戴着红领巾的，把外衣脱下搭在肩上拿在手里的，东一堆，西一堆，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。也有些孩子，大概是跑累了，背倚着树根坐在小山坡上，聚精会神地看小人书。
湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡漾，一面一面鲜红的队旗，在骀荡的东风里哗哗地响着。
沿着湖边的白石栏杆向玉澜堂走，在转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀，他们匆匆地说了声“对不起”，又匆匆地往前跑，知春亭和园门口大概是他们集合的地方，太阳已经偏西，是他们归去的时候了。
走进玉澜堂的院落里，眼睛突然地一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花开得从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉…… 春光，就会这样地饱满，这样地灿烂，它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放出来了！
我们在花下大声赞叹，引起一群刚要出门的孩子，又围聚过来了，他们抬头看看花，又看看我们。我拉住一个额前披着短发的女孩子。笑问：
“你说这海棠花好看不好看？”她忸怩地笑着说：“好看。
”我又笑问：“怎么好法？”当她说不出来低头玩着纽扣的时候，一个在她后面的男孩子笑着说：
“就是开得旺嘛！”于是他们就像过了一关似的，笑着推着跑出门外去了。
对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，（2）花也和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。
朋友，春天在**？当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！
9.本文主要写儿童，但第三段去插入对海棠花的描写和赞叹，起作用是什么？（2分）
10.请赏析文中画线句子。
11.为什么“只拣儿童多处行”就能找到春天？
12.根据全文内容，说说“只拣儿童多处行”寄托了作者怎样的思想感情？
三）多谢西风 （8分） 刘雨农。
多谢西风！它把后园的桂花一齐吹放了，桐叶的飘零与黄花的憔悴，是诗人的形容词。这里只有花的芬芳，水的澄清，天的庄严而纯洁，以及一切虫儿的歌唱。
我曾徘徊池边：那池中的游鱼，两两三三，交头接耳地过去了；戏水的白鹅，清影在波中浮耀，红掌儿翻向青天，年轻的鱼儿羞躲了；绿衣仙女似的翠鸟儿，嘤然一声，仿佛报道晨妆才了；白鹭有时飞到堤边，静悄悄地站着，恰似一个披蓑衣的钓叟。
我曾小立断桥：天末彩霞，倒影池塘之中，一片红光似火。我小立断桥，消磨了几度黯淡的黄昏，痴等新月的东升，惊醒了栖鸦之梦。
垂杨倦了，桂花在隔院送香，黄橙添盖了颜色，青藤横撑了纤腰，天上的星儿摇摇欲坠。
我曾慢步登梯：郊外的山光，郊外的村庄，遍野的牛羊，浅水湖中，尚有残荷点点，不是残荷，仿佛是落花片片，莫不是荷花又重开了？树叶青青，有如春草之争妍；雁儿阵阵，有如夏云之飞翔；苍烟渺渺，和着轻云袅袅，是谁在那嘘气如兰？
望不断的天边，也许有蝶儿成双的飞舞，也许有莺儿歌唱，燕子裁衣。
13．通读全文，概括说明作者为什么要“多谢西风”？ 2分）
14．文中第②段描写秋景，可谓“有声有色有味”，你能找出相应的语句么？（2分）
15．比较下列两组句子，说说哪一句更好，为什么？（2分）
a句：那池中的游鱼，两两三三，交头接耳地过去了。
b句：那池中的游鱼，一群一群地游过去了。
16．作者在第⑤段中写秋天的残荷、树叶、雁阵、苍烟轻云等景物，都想像作春夏的景物，你认为这样写好么，为什么？（2分）
三、17作文（40分）
最近我们读了许多关于秋天的美文，使你进一步认识了秋天的美。其实，美，并非只限于秋天，你最爱的是哪个季节呢？
你可以为自己的文章拟一个有个性的题目，写一篇左右的文章，来赞美自己所热爱的季节，把自己的感情充分表达出来吧！
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