月考测试卷。
一、基础积累与运用（20分）
1． 给加点的字注音、写汉字。（2分）
jiàndǐng
___赏人声___沸菜畦哺育。
2.文学常识搭配有误的一项是2分）
a.《从百草园到三味书屋》——鲁迅——《朝花夕拾》
b.《假如生活欺骗了》——**——普希金。
c.《最后一课》——都德——法国作家。
d.《丑小鸭》——英国——安徒生。
f.《黄河颂》——光未然——《黄河大合唱》
3．对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（ ）2分）
1 将军百战死，壮士十年归。 ②军书十二卷，卷卷有爷名。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
a .①互文、对偶 ②顶真 ③ 拟人 ④排比 b .①比喻 ②对偶 ③夸张 ④反复。
c .①互文、排比 ②对偶 ③ 反问 ④夸张 d. ①拟人 ②比喻 ③夸张 ④排比。
4．选出下列句子中“之”字用法与其他三项不同的一组2分）
a．借旁近与之 b. 卒之为众人 c．余闻之也久 d. 传一乡秀才观之。
5．下列没有错别字的一项是2分）
a．菜畦渲闹臃肿人声鼎沸 b．懊诲蝉蜕丑陋来势凶凶。
c．讪笑崎岖屏嶂九曲连环 d．澎湃祈祷脑髓回环曲折。
6．默写诗句（8分）
1）、假如生活欺骗了你普希金《假如生活欺骗了你》）
2）、默写《木兰诗》的相关内容。
描写边塞恶劣气候的诗句是。
从侧面描写木兰战功显赫的是。
3）、独坐幽篁里，弹琴复长啸竹里馆》）
7、“生如夏花之灿烂，死如秋叶之宁静”。有谁不曾为那片凋零的巴山红叶——南江县女纪委书记王瑛的生前事迹感动？亲爱的同学们，请拿出你那最挚诚的心，给天国的王瑛阿姨送去一段温馨的祝福吧！
（2分）
二．文言文阅读（13分）
伤仲永》（王安石）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。
卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
1．解释加点的字（2分）
于舅家见之指物作诗立就。
不能称前时之闻泯然众人。
2．下列加点字用法不同的一项是2分）
a．稍稍宾客其父 b.父利其然也 c．邑人奇之 d.贤于材人。
3．下列句中停顿有误的一项是2分）
a.借旁近／与之，即／书诗四句…… b．其诗以养父母、收族／为意。
c.父／利其然也d．余闻之也／久。
4．翻译下列句子（4分）
(1)邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
(2)卒之为众人，则其受于人者不至也。
5、本文告诉我们什么道理？你从中受到什么启发？（3分）
答： 三、现代文阅读（27分）
阅读《爸爸的花儿落了》（节选），回答1-6题（15分）
有一天，下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。我听着、望着大雨，心里愁得不得了。我上学不但要晚了，而且要被妈妈逼着穿上肥大的夹袄，（是在夏天！
）踢拖着不合脚的油鞋，举着一把大油纸伞，走向学校去！想到这么不舒服的上学，我竟有勇气赖在床上不起来了。
过一会儿，妈妈进来了。她看我还没有起床，吓了一跳，催促着我，但是我皱紧了眉头，低声向妈妈哀求说：
妈，今天晚了，我就不去上学了吧？”
妈妈就是做不了爸爸的主，当她转身出去，爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站到床前来，瞪着我：
怎么还不起来，快起！快起！”
晚了！爸！”我硬着头皮说。
晚了也得去，怎么可以逃学！起！”
一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪窝儿。
爸爸气极了，一把把我从床上 ① 起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上 ② 起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一 ③ 就发出咻咻的声音，我挨打了！
爸爸把我从床头上打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车——第一次花钱坐车去上学。
静默之中，我的肩头被拍了一下，急忙地睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。他用眼神告诉我，叫我向教室的窗外看去，我猛一转头，是爸爸那瘦高的影子！
我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。
1.请用一句话概括这一部分内容。（2分）
答：这部分记叙了之事。
2.文段中的①②③处依次填入恰当的词语，正确的一项是（ ）2分）
a.①拖 ②抄 ③抡 b.①拉 ②挥 ③摇
c.①拖 ②拿 ③抡 d.①拉 ②抓 ③晃。
3.文中的“瘦瘦高高”“瘦高”，表现了爸爸的加点的“打开、拿、递、看”等一系列细腻的动作描写表现了父亲的情感。（4分）
4.“爸爸气极了”，竟用鸡毛掸子打了“我”，对这种教育方法，你是怎么看的？（3分）
答： 5、这件事对“我”的成长最重要的影响是什么？（4分）
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
我的朋友们啊，”他说___我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字___法兰西万岁！”
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