2．“但理想有时候又是海天相吻的弧线，／可望不可即，折磨着你那进取的心。”这一诗句的意思是什么？（2分）
3．《理想》一诗结尾为什么不照应“照亮夜行的路”，而说“路上春色正好，天上太阳正晴”?（2分）
早霞渐渐变浓变深，粉红的颜色，渐渐变成桔红，以后又变成鲜红了，而大海和天空 。就在此时，在那水天溶为一体的苍茫远方，在那闪烁着片片火焰似的波光的大海里，一轮红得耀眼、光芒四射的太阳，冉冉地升腾起。ａ．像一块红头巾，鲜红一片。
ｂ像殷红的鲜血，溶为一体。ｃ．像一块**，金光灿烂。 ｄ也像起了火似的，通红一片11、下列各句语序合理的一句是（ ）2分）ａ．大量事实证明，气功**不失为一种好的**癌症的方法。
ｂ．过去产品的质量不是比沿海的低，就是成本比沿海的高。ｃ．车间在没有增加人员的情况下，我们调动群众积极性，超额完成了生产任务。ｄ．干不干一个样，干多干少一个样，干好干坏一个样，这是很不合理的。
巍峨的大，穿着威严的华装，显示它至高无上的存在和生命的永恒。跳跃的溪，一路嬉闹喧哗，唱着歌儿，从大的脚下流尚而过。大觉得她有点儿玩世不恭。
②大说“你就不能安静点吗？”小溪说“那我的生命就结束了。”③大不以为然“你姐姐也是水，她庄淑贤雅，像个大家闺秀，你怎么总是疯疯癫癫地乱蹦乱跳？
”小溪回答“她是被你锁在环里的一泓漂亮的死水，永远流不出峦的闺帏。我不喜欢做姐姐的叠影。”④湖里有片片白帆，”大说，“还有游人的彩艇。
”“可是姐姐快乐吗？”溪水询问大说，“我怎么总听不见她的歌声？”⑤她的日子过得比你安闲多了。
”大以洪亮的声音回答，“多少游**连忘返，多少照相机为她的倩影折照。”溪水在乱石中蹦跳着，对着大咯咯地笑了“她自由吗？她能像我这样无拘无束地撒欢吗？
她知道外世界的色彩吗？她——”大怏怏不快地打断了小小溪流的话“你要的是哪家的自由？你疯疯癫癫地要流淌到哪儿去？
你诞生在大脚下，就该有大的遗传基因。我站在这儿一动不动，与天上日月星辰为伍，已经有几千年了。我看见只有咱们这座大的后代，最安分守已，最克已让人，最明古老，最格守规。
”小溪依然笑着，一束束浪语向大提出质询“你是挺高的，高得可以和天穹媲美。可是您知道月亮上有飞船着陆过吗？你知道你头上有‘太空行人’经过吗？
”⑦大仿佛得了聋耳症，反问脚下的小溪说“你说什么——你说什么——月亮上只有捣药的兔儿爷和嫦娥，什么时候有过‘飞船’落脚？几千年，除了太阳、月亮、星星和云彩出现在我的头冠之上，再没有别的东西比我高了，哪儿有过什么‘太空行人’？”您确实是太老了。
”小溪的歌声里出现了几分忧伤，“只知采集昔日在地日月之精华，不知吸吮今日宇宙天穹之甘露，这样下去，您的灵魂会枯萎的，直到没了大的魂魄！”⑧大火了，向小溪狂吼道“站住——你给我停下奔跑的脚步！”小溪被大的施威吓哭了。
每束跃起的浪花，都是她日莹的泪雨。是的，她生于斯，长于斯。表里不断奔涌而出的泉水，是生养她的母体；沟旧社会中阻挡她的嶙峋怪石，又赋予她一往无前的勇气。
但是，像远祖大那么僵直、一动不动地站立，与其说活着，还不如说已经死去。因而，她泪花飞溅地向大告别说“不，我没有姐姐的安分，我向往外的江，外的河——我要和流淌着的大江、大河并网挽臂，在流动中燃烧自己，发热，发电，发光！”⑨大愤怒了，向小溪发出最后告诫“你知道吗，大江大河最后的归宿是大海，那你就完全没了‘大家族’‘不可移’的本性了！
”“只有流动，生命才能永恒。”小溪的泪雨化作摇撼岳的涛声，“再见吧——我的远祖——”12、依次写出中表现大对小溪不满情绪的词语。（2分）
a、本运用拟人手法，通过对大与小溪一问一答的描写，揭示了两种不同的生活态度。b、中侧面写“湖姐姐”“庄淑贤雅”，意在说明不同的自然景物具有不同的特点。c、第⑧段与小溪的历是为了说明小溪向往外并不间味着背叛自己的祖先。
d、“再见吧——我的远祖——”是在告别守旧，体现了小溪冲破保守势力的勇气。16、在中说“只有流动，生命才能永恒”，请就这句话谈谈自己的感想。
儿子和女儿都手舞足蹈妈妈是从敦煌回的，一定带回好多好多哈密瓜。接站的同志刚提下纸箱子就满头大汗亏你这劲头，你想回当水果店老板还是怎么的？我只能陪笑。
到家后一解绳子，“密”全揭了纸箱中装着的，是一块块奇形怪状的石头。在大家失望而又惊异的啧啧声中，我却忍不住得意我带回的这些石头，可比哈密瓜贵重得多了，要知道，它是整整一座昆仑啊！这次西行青藏线，我有许许多多收获，这座“”，便是高原给我的馈赠之一。
我是个“石头迷”。我对石头的喜好，是自小就有的，是故乡的水牵动起的爱癖。这些年，天南地北地走了许多地方，我总要带回几颗该地的石子儿。
于是，我案头，书架前的小盘子里，有了各种各样的小石头。工作之余赏看时，总觉得它们在以多姿多彩的姿态，在低咏浅唱，吟诵着一首首令我情思飞动的诗篇。此去青藏线，我原以为只会见到荒凉的沙漠，单调而冷峻的雪。
谁知道，就是这雪沙漠卸埋藏着许许多多的“奇迹”。一到格尔木，我便被兵站中的一座“假”惊呆了，这好奇崛！说它是假的，它分明是一座真，峭拔、巍峨，完全是昆仑的“雏型”；说它“真”，这实在又是一块块怪石堆砌而成的。
哦，怪就怪在这些石头一块块都是天生“丽”质，奇妙无比，且能独立成“形”，很像各种各样的动物 ……总而言之，你看着是什么就像什么，真是千姿百态，极呈天趣。战士们看我痴痴的样子，都笑了好石头有的是，回头带你去转转，我们送你一座昆仑。好大的口气！
但不久，我就服了绵延几千里的青藏线上，在各个兵站的大院，都耸立着一座座这样的昆仑。西行千里青藏线，我听到了许许多多令我敬叹不已的故事。我听说青藏线最早的开拓者——慕生忠将军带领的一支骆驼队，怎样走了七个月又四天，才勘踏出这条世界上最高的穿越高原的路线；我还听说了，在2024年，我们总后部队的汽车兵，怎样被特大暴风雪围困在唐古拉整整二十五个昼夜，要知道那是零下47度断粮断炊的二十五个昼夜，大家靠喝雪水充饥，人人口鼻下挂着几寸长的冰凌柱……我还听说了高原风雪暴虐，车流被堵是家常便饭，那儿的风速，通常都是四十秒米，围墙、树，一夜就被摧毁不见。
就在这样艰苦卓绝的条下，我们的高原汽车兵，年年复年年，以绕地球十多圈的路程，把几十万吨物资，运送到x藏……行行复行行，从千万里，归向千万去。一路上，我听到的、看到的，还有许多许多……战士们是说话算话的，临别前，他们果然给我装上了这一箱由各处捡拾的大石头，真沉啊！我汗涔涔，也喜盈盈，我知道这是非同寻常的礼物，这里头不单单有的分量！
我的书架上，果真又立起了一座“昆仑”，它是这样壮美，不能不教我原先捡拾的那些小石子儿黯然失色。这“”的姿颜是这样冷峻，风骨是这样峻，威势是这样峭拔，啊，它给了我这样多难以言喻的力的启示和美的享受……17．在第二自然段中写到“密”揭开后，在大家“失望而惊异”时，“我却忍不住得意”。（3分）⑴大家为什么“失望”?
18．这篇散中，不少词语都具有双重意义。如第五自然段中，“这雪沙漠却埋藏着许许多多的奇迹”中“奇迹”一词就是如此，请综观意，概括出“奇迹”的双重含义。（2分）“奇迹”一是指 ，二是指 。
19．在第四自然段，写对家乡和天南地北石头的喜爱，综观全，这样写有什么作用？（3分）
20．第六自然段的横线上，原对“怪石”有一段描写字。请你展开想象，以“有的像”开头，写四句与上衔接得当的比喻，构成一组排比句，描写出你心目中“怪石”的形象。（3分）
21．全的脉络非常清晰，在的开头设置悬念后，是按照怎样的脉络组织全的？（2分）“爱石”→（22．这是一篇典型的借物咏志的散。综观全，所“咏”之“志”是什么？（2分）
一个乞丐很早就上路了，当他把米袋子从右手换到左手，正要吹一下手上的灰尘时，一颗大而晶莹的露珠掉到了他的掌心。乞丐看了一会儿，把手掌递到唇边，对露珠说“你知道我将做什么吗？”“你将把我吞下去。
”“看你比我更可怜，生命完全操纵在别人的手中。”“你错了，我还不懂什么叫可怜。我曾滋润过一个很大的丁香花蕾，并让她美丽地开放。
现在我又将滋润另一个生命，这是我最大的快乐和幸运，我此生无悔了。”乞丐一下子停住了脚步。23、从“看你比我更可怜”这句话，可看出乞丐的生活态度是 。
（2分）24、“这是我最大的快乐和幸运”一句中的“这”指代什么？（在原中用波浪线标出）（2分）
读了《第一次真好》一后，难免不引起人对自己第一次的回忆。请以“第一次”为话题，写一篇记叙，记写自己的某次“第一次”，题目自拟。字数以上。
1．略 2．理想的实现，往往要经历多次挫折和失败，或者不像预期那样切近，起初对长期性估计不足，越到后越是认识其艰巨性、长期性。 3．“路上春色正好，天上太阳正晴”，象征大好形势。新的历史时期，丽日当空，春色一片，是中国人民实现自己美好理想的最好的年代。
4．好在奇妙，好在新鲜而刺激，好在回味无穷。具体一点说，第一次见柚子树，心头充满了喜悦与新奇，第一次见到孵出的小鸟，更有一阵惊喜。 5．略 6．略 7．⑴生气，发怒⑵迷惑⑶相同⑷知道 8．略 9．略 10．d 11．d 12．“不以为然”、“怏怏不快”、“火了”、“愤怒” 13．大①巍峨、威严、僵直②顽固、保守、自负、**；小溪①活泼、机敏②向往自己、勇于突破、理解生命 14．要点①字面意思你年纪太大了。
②言外之意你太愚昧无知了，思想太落后了，太顽固保守了。 15．b 16．略 17．⑴因为没有期待中的哈密瓜。⑵因为不理解“我”为什么会带回这么多石头。
⑶因为这些石头是“我”西行青藏线最大的收获。 18．要点昆仑战士的精神；中华民族 19．衬托出对昆仑石的喜爱之情。 20．略 21．爱石；爱昆仑石；爱昆仑上的战士 22．是对昆仑战士们艰苦奋斗、不怕困难的精神的颂扬。
23．对自己的生活过于悲观失望。 24．“这”指代“曾滋润过一朵很大的丁香花蕾，并让她美丽地开放。现在我又将滋润另一个生命”。
25．c 26．不计较个人得失和勇于奉献、努力实现自身价值。
七年级语文第二单元测试卷
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