七年级语文第二学期练习参***。
1、石榴。一、（kūjí）（xīlì）（fēngyú）（ngrán）（hàochǐ）（tùojīn）
二、1．柔媚 2．妍艳 3．陆离 4．茄三、1．拟人、反问(仿写略) 2．设问、拟人、比喻、反问(仿写略) 四、1．对比的写法。点出石榴树非同寻常的品格，总领全文。 2．石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。
3．奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。奇崛、清新。枯瘠、柔媚。
4．色彩和习性。 5．写石榴由骨朵到花的演变。
2海燕。一、c二、d三、d 四、例：正方：
利大于弊，网络阅读比传统纸质阅读方便快捷，可以迅速获取大量信息，对于青少年增长学识，不无裨益。反方：弊大于利，网络阅读囫囵吞枣，不利于深层理解；且网络信息良莠不齐，对青少年心智发展有负面影响。
五、1．在故乡，我们还会想像得到我们的小燕子是这样的一个海上英雄么？ 2．动：它们仍是隽逸地从容地在海面上斜掠着，如在小湖面上一样；小燕子却从容地憩着了。
静：它们落在海面上了，双翼如浮圈似的支持着体重，活是一只乌黑的小水禽，在随波上下地浮着，又安闲，又舒适。 3．海上的颜色海波仰视颜色白云绝美的海天4．小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？
不会遇着暴风疾雨么？我们真替它们担心呢！ 5．啊，乡愁呀，如轻烟似的乡愁呀！
七年级语文第二学期练习（二）
3白鹅。一、d 二、1．顾 2．猥 3．摇 4．琐 5．厉 6．颇 7．苟 8．胜 9．翼翼 10．凸三、1．大白鹅 2．它伸长了头颈，左顾右盼，头在比例上比高超的骆驼更高，与麒麟相似，正是高超的性格的表现。 3．从头、叫声、步态、吃相四个方面。
(举例略) 4．鸭严肃庄重狗严厉鸭从容不迫 5．高傲 6．作者喜爱白鹅。(具体句子略)
4鹤群。一、略二、d 三、ｂ 四、全国农村今年将全部免除义务教育学杂费。
五、中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。一个人的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
让我们全校上下，携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落。六、1．鹤群千方百计救护受伤的同伴。 2．两支大鹤将伤鹤架起来。
3．拟人；突出了群鹤面对危险，互相帮助，团结友爱。4．鹤群具有可贵的群体意识，只要任何一只鹤被伤害，就是对整个鹤群的侵略，鹤群就会团结一致，不管来敌多么剽悍，也要做殊死的斗争。
七年级语文第二学期练习（三）
5鲁迅自传。
一、1．xià wǎn jí qǐ 2．彷徨衰筹浙呐戚。
二、d 思路：绿阴→绿阴下的柴房→柴房前的主人和小狗→地上、狗身上的光影，③句作总结。
三、1、周树人；文学家、思想家、革命家；《风筝》 2、时间；2023年出生；2023年的经历与著作 3、新文化运动 4、他知道了新医学对日本维新有很大的帮助，他希望自己能掌握医学知识，为祖国效力； 因为他发现在中国医好几个人也无用，还应该有较为广大的运动疗治国人的精神，而提倡新文艺是最好的方法； 他是一个希望民族强盛、具有强烈的爱国主义感情的知识分子。 5、说明鲁迅和那些衰落了读书人家子弟所走的路不同，他寻求的是救国救民之路。6、表现鲁迅不畏**与**，“不好”二字语气中含有蔑视的意味，体现了他“横眉冷对千夫指”的精神。
7、表现了作者对当时寄人篱下的生活十分痛苦的感情。 8、表现了鲁迅的谦虚，把数量很多的如同投向敌人的匕首的杂文，轻描淡写地称其为“一点”。 9、《狂人日记》
6***的少年时代。
一、1．duò xùn è sǒng dòng kè shàn zhuàn diǎn nì bǐng ào 2．缴沮遏慷蓄革衙谕竭磕范施。
二、例：“垃圾入袋，文明登山。”“爱优美南山情，做文明英德人。
”等；三、参考：⑴您这样“保护”女儿实际上是害她呀！⑵你如此对待母亲，太不像话了！
四、1．骄傲反叛勾搭冤枉接济恼怒2．第一自然段：叙述，第二自然段：议论。
3．少年***对“造反”同情且不平，大多数同学只是同情。4．具有反抗精神，有深刻的思考。
七年级语文第二学期练习（四）
7第一千个球。
一、páng tuó xī duò chà rào xiè yá fèn 二、1．生涯2．堕落3．滂沱4．轻举妄动5．无地自容6．相提并论三、1．刻—克2．记—计3．生—声4．御—卸5．刍—皱6．忘—妄四、1．a 2．b 3．c 4．c 五、1．贝利进第一千个球的感受2．贝利父亲对儿子晓之以理、动之以情的教育。
8少年爱因斯坦。
一、1．pì jǐ shì èdāi cǎi 2．痴棕涓涓慧二、b 三、略四、1．主要介绍了哥白尼出生的时间、地点和学习生活情况。2．这些句子是：（1）是在“当时欧洲文化中心”、“工商业和艺术科学的中心”学习；（2）“学习的内容很广博”；（3）“最感兴趣的还是天文学”。
3．哥白尼处在文化生活极其繁荣的文艺复兴时代。它说明哥白尼是伟大时代哺育出来的科学“巨人”。4．哥白尼的生平简介。
七年级语文第二学期练习（五）
21黔之驴。
一、qián hào páng dùn kuī xiá liàng shì 二、巨大的样子小心谨慎另外害怕渐渐忍受考虑本领三、１．柳河东集》柳宗元子厚唐四川贵州 ２．骈文韩愈柳宗元欧阳修。 柳宗元、 欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石曾巩四、１．偷看 ⑵逃走 ⑶咬 ⑷用脚踢 ２．老虎见了它，是巨大的样子，把它当作神奇的东西了。⑵虎又渐渐靠近驴子，进一步戏弄它，碰闯、依靠、冲撞、冒犯它 ⑶驴禁不住发起怒来，用蹄子踢老虎。
⑷于是跳起来大声吼着，咬断驴的喉咙，吃光它的肉，然后才离开。３．庞然大物 ⑵黔驴技穷 ４．一层：（“他日”至“终不敢搏”），写虎对驴“鸣”的反应；二层：
（“稍近”至“技止此耳”），写虎进一步大胆试探，激怒驴使出“蹄之”的绝招，终于识破驴的真相；三层：（“因跳踉”至“乃去”），写虎吃掉驴，得胜而去。５．以为神 ②莫相知 ③以为且噬己也 ④觉无异能者 ⑤终不敢搏 ⑥技止此耳 ６．貌似强大的东西不足畏惧，只要敢于斗争。
善于斗争，就一定能战胜它。
22陋室铭。
一、（1）b （2）c （3）a二、略三、1．水浒传西游记 2．斯是陋室，惟吾德馨。3．以山水作类比，引出陋室；暗示陋室不陋，因人生辉。4．自然环境清幽，交往人物不俗，生活情趣高雅。
5．表明“惟吾德馨”，暗示陋室不陋。6．前句从正面说，是实写，表现室主人的从容雅静；后句从反面写，是虚写，表现室主人对世俗生活的厌弃。7．用它们作类比，反映自己以古代贤人自况的思想，暗示陋室不陋。
8．作者讲究择友交往，重视“无友不如己者”的儒家交友之道，这一点很值得我们借鉴、学习，但是，作者的这种交友之道多少反映了他孤芳自赏、清高孤傲的思想倾向，这一点又是不足取的。
七年级语文第二学期练习（六）
23《爱莲说》
一、1.多2.不被沾染3.更加清香4.洁净地立着5.洗涤妖艳6.玩弄7.少8.我9.应当，当然。
二、1.于、于、从、在 2.蔓：
生出枝蔓；枝：长出枝节3.爱菊爱莲爱牡丹三、1.
描写：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净直，可远观而不可亵玩焉， 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。赞美：
莲，花之君子者也。 2.如高洁自重、谦虚正直不趋炎附势等。
3.鄙视追名逐利、趋炎附势之风。四、1.
出淤泥而不染，濯清涟而不妖2.中通外直，不蔓不枝，香远益清3.亭亭净直，可远观而不可亵玩焉 4.
出淤泥而不染，濯清涟而不妖5. 莲，花之君子者也 6. 莲，花之君子者也五、1.
周敦颐北宋哲学家2.托物言志莲既不消极避世，又决不同流合污，永远保持清白的操守和正直的品德 3.衬托突出莲的高洁品质菊花牡丹4.
陶渊明。5、略。 六、略七、1、中通外直，不蔓不枝。
2、例如：我喜欢“出淤泥而不染”。因为这句不仅写出了莲的高贵品质，在恶劣环境中能洁身自好，不会受到不良因素的影响。
3、作者用意是愤世嫉俗、暗含讥讽、表现了对追名逐利、趋炎附势的世态的鄙弃，反衬了“莲之爱”的难能可贵。4、①以花喻人、托物言志。②洁身自好，不与世俗同流合污。
③现实生活中我们会经常面对是否随波逐流的选择，我们要学习作者的君子之风，洁身自好，不与世俗同流合污，让我们的人生之路多一些高尚之举。这样才能为人类社会做出更大的贡献。5、人不知而不愠，不亦君子乎？
（《论语》此句讲的是为人态度或个人修养）6、通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者不慕名利，洁身自好，不与世俗同流合污的品质。
七年级语文第二学期练习（七）
24《**》
答案 1、擅长；正赶上；设置，安放；围绕；指轻声哼唱着哄小孩入睡；扬起，举起；几乎，差点儿 2、ｃ 3、ｃ 4、忽、忽然；一时；既而；是时；俄而、少顷、未几 5、（1）妇手拍儿声……夫叱大儿声；（2）俄而百千人大呼……泼水声6、（1）满坐宾客……以为妙绝。（2）宾客意少舒，稍稍正坐。（3）于是宾客……几欲先走。
7、首尾呼应；同时强调道具的简单，从侧面表现了**人依靠的是高超的技艺，突出了其技艺之“善”。 8、善 9、（1）在同一时间一齐发出来，各种妙处都具有。（2）满座的宾客没有不伸着脖子，侧着头看，微笑着，默默地赞叹着，认为妙极了。
（3）在这种情况下，宾客没有不吓得变了脸离开座位的，他们捋起袖子，露出手臂，两腿发抖，几乎要抢先逃跑。
25诗词五首。
一、默写：（1）（2）（3）略、（5）海日生残夜，江春入旧年。（6）夕阳西下，断肠人在天涯
二、赏析《饮酒》（7）因为无追求名利之心，即使居住在闹市，也宛如在深山。诗人用“心远地自偏”的平淡诗句说出了这个深刻人道理。（8）诗人在东篱旁采摘盛开的菊花，无意中望见郁郁葱葱的庐山，这时，夕阳西下，飞鸟投林，万物自由自在，表现了诗人心旷神怡，悠闲自得的心情。
“见”表达出诗人看到山不是有意为之，而是在采菊之间无意中山的形象跃入眼帘，人与自然和谐相通，不能改成“望”。
三、赏析《雁门太守行》（9）这句诗表达了敌军压境，形势极为严重，此句好在把敌军压向边城比喻成黑云压城，极为形象传神。（10）这联诗句从听觉和视觉角度写出战斗的激烈。“角声满天”就是号角的声音震天，“燕脂”就是胭脂，这里指战士的鲜血，“凝夜紫”在夜晚的朦胧中凝成了紫色。
这些词语的运用突出了战斗的惨烈。（11）表达诗人对将士们艰苦卓绝的斗争精神的赞扬，也表达了诗人报效祖国的决心。
四、赏析《天净沙·秋思》（12）枯藤、 老树 、 西风，夕阳，昏鸦，古道，人家，断肠人在天涯 （13）这首小令极其出色地运用了景物烘托的写法，渲染出萧瑟悲凉的意境，烘托出游子孤寂、悲凉的心境。
七年级语文第二学期练习
3 白鹅 4 鹤群 班级姓名座号评分。3白鹅。一 下面加点字的注音有错误的是。a 盛馔 zhu n 稻草 d o 猥鄙 b b 篓子 l u 蹲伏 d n 叫嚣 xi o c 引吭 h ng 冥顽 m ng 愚蠢 y d 分娩 w n 窥伺 ku 滋味 z 二 在下面空白处根据所给的拼音填上恰当的字...
七年级语文第二学期练习
9 骆驼寻宝记 10 地毯下的尘土 班级姓名座号评分。9骆驼寻宝记。一 为下列词语中加点的字选择正确的读音。1 踽踽前行 a y b y c j 2 旱獭 a l i b t c l n 3 偎依 a w i b w i c w i 4 流水淙淙 a ch ng b c ng c z ng 二 下列...
七年级语文第二单元练习答案 李华
1 c 2 b 3 d 4.c 5 a 6 1 4分 语义上的错误 打 是多义词，有捶打 殴打的意思，也有买卖饭菜的意思。多义词容易造成误解。语法上的错误 在具体的语言环境中，打饭菜给老师 学生。打 这个动词带上了两个宾语，一个是直接宾语 饭菜 一个是间接宾语 饭菜 一个是间接宾语 老师 学生 这条...