七年级语文测试题。
时间：45分钟 )
班级姓名评价。
一、综合性学习。
1.根据拼音写汉字。
hàn dànnènqtān huàn
芽分。fxù xù dāo dāo julín lín
翻来 ( 去别水波。
2.根据词义填上相应的词语。
形容人脸色不好。
偷偷地笑。倾斜，歪斜。
受到不应有的指责或待遇，心里难过。
忍受，艰苦支持。
3.下列句子中有语病的一项是( )
a.当一切恢复沉寂，又悄悄地进来，眼边红红的。
b.这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡。
c.那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
d.每次上体育课，每当看见她裤子上那条长长的伤疤时，就觉得对不住她。
4.下列说法中不正确的一项是（ ）
a.《散步》通过一家祖孙三代一起散步，普通而又平常的小事，对中华传统美德中的”孝敬””慈爱”作了形象的诠释。
b.《羚羊木雕》一文揭示了两代人的矛盾冲突，批判了重才轻义的观点，告诫父母应该尊重孩子的情感。
c.《咏雪》和《陈太丘与友期》都是《世说新语》中的文章，该书的作者是南朝的刘义庆。
d.《金色花》和《纸船》都借助一种具体的形象抒发对母亲的爱。
5.根据具体语境，续写句子。
亲情是什么？是甘甜的乳汁，哺育我们成长是温柔的话语，激励我们向上；是严厉的责罚，督促我们改错。我们离不开亲情，有如我们依赖亲情，有如瓜豆的藤蔓缠绕着篱笆；我们拥有亲情，有如寒冷的小麦盖上了洁白的雪被……
6.右面是一幅名为《“孝心”》的漫画，请你用简洁的语言描述一下漫画画面，并说说画面所要表现的主题。
7.综合性学习：
某校七（1）班同学将开展“我爱我家”的语文综合性学习活动。
假如你是此次活动的主持人，请你拟一份开场白。
妈妈总是家里最忙碌的人，也是最爱我们的人。母亲节到了，请你用最深情的语言表达对妈妈的祝福。
8.下列句子没有语病的一项是。
a.为了提高学习成绩，我无时无刻都在努力学习。
b.通过老师的教育，使我懂得了做人要讲诚信。
c.漫步花丛，我闻到了大自然的鸟语花香。
d.新兴香荔远近驰名，是岭南佳果之一。
二、自主阅读。
一）阅读下列文言文，完成9－12题。
陈太丘与友期。
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：
“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！
与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
9.解释加点字的意思。
期日中尊君在不相委而去
下车引之元方入门不顾。
10.翻译句子。
待君久不至，已去。
2 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
11.友人错在**？请用原文中的词语回答。
12.元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。
二)阅读下列语段，完成13-17题。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。
”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：
那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
13.“我”决定走大路，委屈儿子照顾母亲的意愿，这表现了“我”怎样的品质？
14.②段中，母亲改变主意要走小路时，为什么要“摸摸孙儿的小脑瓜”？
15．文中画波浪线的两句话反映了这是一个怎样的家庭？
16.“我”是一个有家庭责任感的中年人，找出表现这一特点的语句，写在下面。
17.②段中画横线句子描写了母亲放眼小路所看到的景象。试想一想，母亲看到这些景物，心里会想些什么呢？
三、拓展延伸。
一）阅读下面语段，完成18－24题。
没钓到的大鱼。
他家在岛上有所美丽的小房子。
在鲈鱼钓猎开禁前一天傍晚，他和妈妈早早又来钓鱼。安好诱饵后，他将鱼线一次次甩向湖心，在落日的余辉下泛起一圈圈色彩斑斓的涟漪。当月升中天的时候，那波纹又变成了银白色的，景象十分美丽动人。
忽然，钓杆的另一头倍感沉重起来。他知道一定有大家伙上钓，急忙收到鱼线。母亲在一旁静静地看着儿子熟练的操作，十分惬意欣慰。
终于，孩子小心翼翼地把一条竭力挣扎的大鱼拉出水面。好大的鱼啊！在此之前他还见过这么大的鱼呢！它是一条鲈鱼。
母亲和儿子紧盯着这条漂亮的大鱼看呆了。月光下，美丽的鱼鳃一吐一纳的翕动着。妈妈揿亮小电筒看看表，已是晚上10点－－但距允许钓猎鲈鱼的时间还差两个小时。
母亲说。“不！妈妈！”孩子哭了。
“还会有别的鱼的。”母亲安慰他。
“再没有这样大的鱼了。”孩子仍然伤感不已。
他环视了湖的四周，月光下，也看不到一个鱼艇或钓鱼人。他又看看母亲。虽然没人看见他们，也没有人知道这事，但他从母亲那平时温和慈祥而现在却十分坚决的脸色中知道决定是不可更改的。
只好慢慢解开大鱼嘴上的鱼钓，把它放了生。
暗夜中，那鲈鱼抖动笨大的身躯慢慢扎向黑色的湖水深处，渐渐消失。
孩子回想刚才钓大鱼时兴高采烈的情景，就像做了一场梦。
这是34年前的事了。今天那孩子已经是纽约市一个很有成就的建筑师了。母亲的小房子还在那个湖心小岛上，他还是常到那里钓鱼。
他说得对，他再也没有能钓到很久前那一夜晚钓上的那样漂亮的大鱼。但他却为此终身感谢母亲。以后的生活中他碰到过许多类似于那一夜晚的问题，但从未因无人知道而放松自律，有损公德。
他通过自己的诚实，勤奋，守法，仍然能猎取到生活中的大鱼－－事业上成绩斐然。他至今仍怀念母亲那一夜对他的教诲，并常常对他的儿子和女儿讲述起这件平常而又动人的小事。
18．鲈鱼钓猎还没有开禁，他和他妈妈为什么还到湖上钓鱼？钓到鲈鱼之后，妈妈为什么又让我放回去？
19.他依据什么知道一定有大家伙上钩的？
20.“但距允许钓猎鲈鱼的时间还差两个小时”照应的照应了前文的。
21.下面两句话中选出最恰当的一句放在原文上，并简要说明理由。
①孩子，你得把它放回去．
孩子，你把它放回去好吗？
答：应选（ ）理由是：
22.“他环视了湖的四周，月光下，也看不到一个鱼艇或钓鱼人”这句话有什么表达作用？
23.揣摩下面这个句子，体会写景的妙处。
他将鱼线一次次甩向湖心，在落日的余辉下泛起一圈圈色彩斑斓的涟漪。当月升中天的时候，那波纹又变成了银白色的，景象十分美丽动人。
24.文中的他虽然在那个晚上“没有钓到大鱼”，但我在以后的人生历程里却能“猎取到生活中的大鱼”中的＂大鱼＂各指什么？联系自己的体验，你认为“我”这样值吗？
四、卷面评价。
七年级上学期语文单元测试题（一）答案。
第一单元。一、综合学习(32分)
七年级语文测试题
答案。一 语文基础知识与运用 25分 2分 a 戛 应读作 ji b 皑应读作 i d 犷应读作 gu ng 2 b 2分 a 颤粟 应写作 战栗 c 剽捍 应写作 剽悍 d 提心掉胆 应写作 提心吊胆 3 d 2分 4 b 2分 a应在句尾加 阶段 c删去 也参加了抢险救灾 d删去 不 5 研究性...
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