七年级语文测试题姓名班级：
1．在下面括号里注音或写汉字（10分）
骊歌（ ）确凿（ ）菜畦收敛（ ）掸子( )
zhù立( )bǐ谷（ ）shàn（ ）笑木j尴ɡà(
)2、从上下文连贯的角度看，连接最恰当的一项是。（3分）
在我的梦里：所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏， 。梦境如此美好，能忍心让它仅仅是个梦吗？
a.受污染的所有河流重新清波荡漾 b．所有受污染的河流重新清波荡漾。
c．所有河流不再受污染而清波荡漾 d．所有清波荡漾的河流不再受污染。
）3、联系语境，解释词语有误的是。（3分）
a.他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。机关：这里指秘密的意思。
b.冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。无味：没有味道。
c.天之涯，海之角，知交半零落。知交：知心的朋友。
d.“闯练，闯练，英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。闯练：走出家庭，到生活中去锻炼。
)4、下列加粗的成语，使用正确的一句是。（3分）
a．夜很静，四周鸦雀无声。只是偶尔有一只小小的甲虫，嗡嗡地响着从花间飞了过去。
b．我们就是要虚张声势，把全班的学习的热情鼓动起来。
c．对于学到的原理，他都要拿实物来进行实验，求得彻底了解，决不囫囵吞枣，马虎了事。
d．有不明白的地方，要及时向长者请教，做到不耻下问。
)5、下面是一组交通安全温馨提示语，请选出不够恰当的一句。(3分)
a．安全才是离家最近的路。b．停一停，畅通与你同行；让一让，安全与你相伴。
c．遵守交规，严禁超载！ d．红灯，绿灯，灯灯是令；直道，弯道，道道小心。
6、语言积累（4分）
1）、《爸爸的花儿落了》一文中“硬着头皮”这一词语出现了四次：①“美子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”②怎么还不起来，快起！
快起！”“晚了，爸！”我硬着头皮说。
③那么爸爸不也可以硬着头皮从床上起来，到我们学校去吗？④我虽然很害怕，但是也得硬着头皮……“硬着头皮”是口头语，根据文中的语境，换成四字格的书面语，可以是：（a、顽强勇敢 b、鼓着勇气c、大着胆子d、振作精神），请按序号填写到下面的空格里。
)7、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是。（3分）
只当我从卧室的窗里外望的蓝天，我觉得我母亲凝注在我脸上的眼光布满了整个天空。
著名作家叶文玲曾经满腔热情地中学生：“不管写长文章或短文章，都要从心里流出来。”
假使我们不修这么多水利工程，遇到这样水旱灾害，其结果 。
a.幽远训诫不堪设想 b.悠远告诫不可思议
c.悠远告诫不堪设想d.幽远训诫不可思议
）8、仔细阅读下面的材料，能概括它的主要内容和主旨的一项是。(3分)
现在阅读，变成了“悦读”。阅读变成了一种让人轻松的“精神按摩”。这样的阅读已不再承载更深刻的思想和沉重的文化使命，同时一些人在“悦读”中还会染上对知识、对历史不恭的游戏似的心态。
“娱乐化解读”和“恶搞”的游戏一样，最突出的表现为：戏拟经典故事，将历史遗产颠覆成为一种“大杂烩”，东拼西凑之后取悦读者。
a.现在阅读变成了“悦读”。 b.“阅读”成“悦读”，应警惕娱乐化解读历史。
c.阅读已不再承载更深刻的思想和沉重的文化使命。
d.“娱乐化解读”和“恶搞”的游戏一样，东拼西凑之后取悦读者。
9、阅读下面的语段，按要求答题。(6分，每小题2分)
漫长的人生中，谁也不可能不一帆风顺，谁也难免要经历挫折。被挫折历练后的人总是更顽强、更成熟更勇敢，正所谓“宝剑锋从磨砺出。”遭受挫折不但可以积累经验，而且使人生得到升华， 我们更应该正视挫折。
1）第句有语病，请修改。（2分)
2）第有一处标点符号使用错误，请改正。（2分)
3）请为第句的空格处填上恰当的关联词语2分)
10、古诗文默写及名著导读。(12分)
1）《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴的句子是：
2）山际见来烟云从窗里出。
3）填空。《童年》是以自身经历为原型创作的自传体**三部曲的第一部，其他两部为它讲述的是三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代下层人民的生活状况。(每空1分)
11、体会下面一段话中老师和学生的对话，回答文后问题。（4分）
老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？”
（1）老师话中的意思是什么？（2分）
（2）学生话里的意思又是什么？（2分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。
卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
12、以上三段文字，作者___朝代谁）（2分）
13、《伤仲永》中文题包含的感情是本文采用的写作手法4分）
14、解释下列加横线词：(12分，每个词2分)
其文理皆有可观者父异焉不能称前时之闻。
稍稍宾客其父日扳仲永环谒于邑人即书诗四句
15、翻译下列句子。(15分，每题3分)
1）泯然众人矣。
2）卒之为众人，则其受于人者不至也。
3）今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
16、按原文填空（9分，每空3分）
仲永才华初露的表现是才能衰退的表现是才能平庸的表现是。
17．方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么？（用原文回答，2分）
18、方仲永的故事有较强的现实的意义，对我的启迪是：（2分）
答案：1、骊lí 凿záo 畦qí 敛liǎn 掸dǎn伫秕讪屐尬
2、b 3、b 4、c 5、c 6、（1）、①a、顽强勇敢 ②c、大着胆子③d、振作精神④b、鼓着勇气 7、c 8、b 9、谁也不可能一帆风顺正所谓正所谓“宝剑锋从磨砺出”。所以（或：因此）
10、（1）深林人不知，明月来相照。（2）竹中窥落日。鸟向檐上飞，（3）高尔基、在人间、我的大学 、阿廖沙。
11（1）不会还有没交作业的同学吧？ （2）我没有交作业，明天交可以吗？（意思答对即可）
12、北宋王安石 13、哀伤、痛惜先扬后抑。
14、文采和道理 、 对……感到诧异 、 相当 、 以宾客之礼相待 、通“攀”，牵，引 、 写。
15、（1）完全如同常人了。（2）最终成为普通人，就是（因为）他后天的教育没有达到要求。（3）那么，现在那些不是天生聪明，本来就是普通人，又不接受后天的教育，能够成为普通人就为止了吗？
16、指物作诗立就，其文理皆有可观者” ；令作诗，不能称前时之闻” “泯然众人矣”
17、方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是： “父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。”
18、关键点：天赋与后天的教育问题。例：一个人的成才，后天的教育比天赋更为重要。（意思答对即可）
七年级语文测试题
答案。一 语文基础知识与运用 25分 2分 a 戛 应读作 ji b 皑应读作 i d 犷应读作 gu ng 2 b 2分 a 颤粟 应写作 战栗 c 剽捍 应写作 剽悍 d 提心掉胆 应写作 提心吊胆 3 d 2分 4 b 2分 a应在句尾加 阶段 c删去 也参加了抢险救灾 d删去 不 5 研究性...
七年级语文测试题
2011七年级下册第四单元语文测试题。单位 黄陂区横店中学命题人 曾春林周娟。选择题答题处 请将你所确定的选项，填在题号的下面 一 共15分，每小题 分 下列各组词语中加点的字，注意和书写有误的一组是。a.倜傥 t ng 恍惚 h 生死攸 y u 关根深帝 d 固。b.宛 w n 转嘹 l ao 亮...
七年级语文测试题
2011年秋七年级语文试卷。一 10分，每小题2分 1 下列词语中加点字注音全正确的一项是 a y u 耸立 sh ng 藐小 mi o b 痴想 ch 屡次 l 凹凸 o c 凝成 n ng 嶙峋 x n 虾蟆 xi d 瞬间 sh n 迸溅 b ng 鹤唳 l 2 选出没有错别字的一项 a 刮风...