2014—2015学年七年级第一学期期中考试。
语文试卷（人教版）答案。
说明：本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。
参***：第一部分。
1.（1）像花针像细丝（2）枯藤老树昏鸦（3）水何澹澹山岛竦峙。
4）海日生残夜江春入旧年（5）何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时
2. d 3. b 4. 示例：生动的人物形象跃然纸上让我们拍案叫绝
5.（1）示例：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（乡书何处达？归雁洛阳边。）
2）示例：作业1：为家人做三件事，一起体会亲情；作业2：主持一次家庭会议，和父母一起回顾自己进入初中以来的学习与生活，并对三年的初中生活做出规划。
第二部分。一）
6.“争”字用拟人的手法，生动地反映了西湖早春黄莺争鸣活跃的热闹景象，写出了春光带来的自然活力，展示了初春的蓬勃生机。
7. 爱；表达了作者对钱塘湖春天美景的喜爱之情。
二）8.（1）能忍受（2）以……为乐趣（3）好的方面，优点（4）这，指河水。
9.（1）吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在其中了。
2）军队的主帅可以改变，普通的人的志气却不可改变。
10.不改其乐；安贫乐道。
11.示例：我们可以从其他人身上选择他们的长处来学习，（看到自己也有）他们那些短处，可以提醒我们加以改正自身的短处。
三）12.引起读者阅读的兴趣；表明作者的情感倾向；点明文章主旨；内涵丰富，耐人寻味。
13.用比喻的修辞方法，表现了这个小瓷熊给“我”的心灵带来了慰藉。
14.示例：面对冷漠、叛逆的学生，班主任并没有冷眼相对，也没有严厉批评，而是用充满爱心的小瓷熊唤得学生的自省，使学生的心灵深受触动并朝着积极的方面发展。
15.示例：我赞成文中班主任的做法；这样做维护了身处叛逆期的学生的自尊，而且通过小瓷熊，让学生触摸到了人生的美好，使学生浮躁的内心变得从容淡定。
四）16.为下文交代女人的真实身份做铺垫，与下文中女人的身份相照应，增加了情节的张力及曲折性，同时使文章结构严谨。
17.外貌（肖像）描写，写出了女人的朴实、干净、节俭、能干，同时与文章结尾处的女人的外貌描写相呼应，深化了女人的形象。
18.女人希望给女儿留下一个美好的印象，让女儿能够安心学习、快乐成长，不想因自己的工作、生活给女儿造成心理负担。（合理即可）
19.为女人善意的谎言和良苦用心而感动，为母爱的无私与伟大而感动。
第三部分。20.略。
七年级上册语文人教版课本答案
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