七年级语文下册第三次月考。
时间：120分钟总分：150分。
班级姓名得分。
第一部分积累与运用（37分）
1、将拼音代表的汉字工整的写在田字格内。 （4分）
毛骨sǒng 然风cān露宿耀 wǔ 扬威梦mèi以求
2、根据拼音写出词语。（4分）
1）yīnmái（）笼罩着整个国家，我们走出家门，手拉着手，互相安慰。
2）在这bái xuě ái ái的荒漠上，只有心中的海市蜃楼。
3）人们可以离开城市他们的会计师，可以重新找到农人的zhēndì（）
4）尽管jīngpílìjié()这天夜上他们还是夜不成眠。
3、阅读下面一段文字，修改其中的2个病句。(标明序号并写出修改意见)(4分)
我走进大自然，倾听春的声音和春的舞蹈。②小草纷纷摇动身子，争先恐后地睁开张大好奇的眼睛，欣赏这神奇而又美妙的世界。③它们的颜色是如此青翠，④这新鲜的嫩绿一定是春这个多彩的调色盘中最美丽。
病句( )修改意见：
病句（ ）修改意见。
4.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是：（2分）（
a．纪录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体，令观众回味无穷。
b．最美女教师张丽莉在危急时刻鞠躬尽瘁，她舍己救人的事迹激发了社会各界的爱心传递。
c．近来，菲律宾对中国南海黄岩岛主权的挑衅行为让中国人民义愤填膺。
d．刘翔在2012世界田径钻石联赛尤金站110米栏的决赛中，一马当先，轻松夺冠。
5、仿写下面的句子，让它成为一个排比句。(2分)
拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌；
6．阅读下面一段话，给加点字注音，根据拼音写汉字（4分）
草长莺飞时节，高淳国际慢城金花节开幕了！华东最美“金花胜地”敞开胸襟，yāo请您一起来过过江南“慢生活”的瘾．——流连花海盛景，慢赏乡村风情，参与帐péng舞会。开幕（ ）yāo（ ）请瘾（ ）帐péng（ ）
7、班级开展“漫话探险”综合性学习活动，请按要求完成后面任务。（5分）
探险招聘，学会生存】
学校准备在今年暑期举办生存夏令营活动，现招聘志愿者前往挑战。挑战的地方有荒岛、荒山、荒漠、荒原等。到时候只许带极少量的食品和最基本的生活用品。
、请你作为招聘小组成员，就应聘成员选择的挑战地方设计两个面试问题。（挑战地点自选）（2分）
、在这次夏令营活动中，如果你在野外遇到困境了，需要求救，你将采取哪些方法？（3分）
8、诗文默写。（每空1分，共12分。）
1）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急相信吧假如生活欺骗了你》）
2）山际见来烟吴均《山中杂诗》)
3弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）
4）正是江南好风景杜甫《江南逢李龟年》）
5青草池塘处处蛙（赵师秀《约客》）
6）《木兰诗》中概括木兰十年征战生活的句子是。
7正入万山圈子里，一山放过一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）
二、阅读理解（53分）
一）课内文言文阅读（15分）
《**》京中有善**者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，**人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。
妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
9、本文节选自代编写的笔记**《 》本文作者 （4分）
10、解释下列画线词语的含义。（2分）
1）会宾客大宴2）施八尺屏障。
3）虽人有百手4）众妙毕备（ ）
11、翻译下列句子。（6分）
1）虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
2）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
12、（3分）本文运用了正面描写和侧面描写相结合的方法。写**人的表演内容，属于___描写；而宾客们的表情动作，属___描写。宾客们“几欲选走”情形，烘托了**艺人的。
二）现代文阅读（15分）
溪流。我愈来愈爱着生我养我的土地了。
就像山地里纵纵横横的沟岔一样，就像山地里有着形形色色的花木一样，我一写山，似乎思路就开了，文笔也活了。
甚至觉得，我的生命，我的笔命，就是那山溪哩。虽然在莽莽的山的世界里，它只是那么柔得可怜，细得伤感的一股儿水流。
我常常这么想：天上的雨落在地上，或许会成洪波，但它来自云里；溪是有根的，它凉凉地扎在山峰之下。人都说山是庄严的，几乎是死寂的，其实这是错了。
它最有着内涵，最有着活力，那山下一定是有着很大很大的海的。永远在蕴涵着感情，永远是不安宁，表现着的，恐怕便是这小溪了。
或许，它是从石缝里一滴儿一滴儿渗出来的；或许，是从小草的根下一个泡儿一个泡儿冒出来的。但是，它是太阳晒不干、黄风刮不跑的。天性是那么晶莹，气息是那么清新；它一出来，便宣告了它的生命，寻着自己的道路要流动了。
正因为寻着自己的道路，它的步伐是艰辛的。然而，它从石板上滑下，便有了自己的铜的韵味的声音；它从石崖上跌落，便有了自己白练般的颜色；它回旋在穴潭之中，便有了自己叵不可测的深沉。
它终于慢慢地大起来了，要走更远的道儿；它流过了石川，流过了草地，流过了竹林，它要拜访所有的山岭，叩问每一块石头，有时会突然潜入河床的沙石之下去了呢。于是，轻风给了它的柔情，鲜花给了它的芬芳，竹林给了它的凉绿，那多情的游鱼，那斑斓的卵石，也给它增添了美的色彩。
它在流着，流着。它要流到**去呢？我想，山既然给了它生命，它该是充实的，富有的；或许，它是做一颗露珠儿去滋润花瓣，深入到枝叶里了，使草木的绿素传送；或许，它竟能掀翻一抔污泥，拔脱了一丛腐根呢。
那么，让它流去吧，山这么大，这么复杂，只要它流。它探索，它就有了自己的路子。
我是这么想的，我提醒着我，我鼓励着我，我便将它写成了淡淡的文字，聊作这本小书的小序了。
13结合原文理解下面句子在文中的含义。（6分）
1）轻风给了它的柔情，鲜花给了它的芬芳，竹林给了它的凉绿，那多情的游鱼，那斑斓的卵石，也给它增添了美的色彩。
2）或许，它是做一颗露珠儿去滋润花瓣，深入到枝叶里了，使草木的绿素传送；或许，它竟能掀翻一抔污泥，拔脱了一丛腐根呢。
14结合原文说一说溪流具有怎样的形象特征？并简要分析作者为什么要详细地描写溪流？（5分）
15、本文运用了什么手法？表达了什么主题？（4分）
三）课内现代文阅读（13分）
除了你们的痛苦，什么我都不在乎了。不管怎么说，上天待我不薄。如果我能回去，我还会卷土重来。我需要生活。在城市里，已经没有人的生活了。
我这里说的根本就不是飞行。飞机，它不是一个目的，而是一个工具。人们并不是为了飞机而去冒生命的危险，同样农人也不是为了犁铧才去耕种。
通过飞机，人们可以离开城市和他们的会计师，可以重新找到农人的真谛。
我们干的是人的工作，我们遇到的也是人的烦恼。我们接触的是风、星星、黑夜、沙漠和海洋。我们和大自然的力量斗智斗勇。
我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。
我不抱怨。三天来，我走了很多路，口干舌燥，在沙漠里寻找行踪，把露水当做希望。我力图找到我的同类，我忘了他们住在地球上的什么地方，这才是活着的人的忧虑。
我不能不认为它比在晚上找一家**厅要重要得多。
我再也不能理解那些乘坐郊区火车的芸芸众生，他们自以为是人，然而他们却因承受着某种他们感觉不到的压力而沦为像蚂蚁一样的虫豸。当他们空闲的时候，他们用什么来填满他们那些荒唐而短促的礼拜日呢？
我在工作中是幸福的。我觉得自己是中途站的农人。在郊区火车上，我感到的垂死的感受和在此地的感受大不相同！在这里，不管怎么说，我都是死得其所！……
我没有一点遗憾。我奋斗过，但我失败了。这对从事我们这个行业的人来说也很平常。不过，我总算是呼吸过海风了。
领略过一次海风的滋味的人，永远都忘不了这种滋养。不是吗？我的同志们？
这并不意味着要过冒险的生活。这种说法有点夸张。我一点儿也不喜欢斗牛士，我喜欢的不是危险。
我知道自己喜欢什么，那就是生命。
我觉得天就要亮了。我从沙子里伸出一只胳膊。我手边有一块布片，我摸了摸，它是干的。
再等一等。露水要到清晨才有。当天大亮了，而我们的衣服却一点也没有潮湿。
于是我的思绪有点乱，我听见自己说：“这里有一颗干枯的心……一颗干枯的心……一颗干枯得挤不出一滴眼泪的心……”
“上路吧，普雷沃！我们的喉咙还没有噎住：我们应该继续走下去。”
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