人教版初一语文教材变化大多篇文章被替换新版教材更重视写作。
2013秋季开学，我省绝大多数初一新生们将使用“人教版”的新版语文教材。尽管教材的封面与往年一样，但内容却有很大调整。9篇传统篇目从新版教材中消失，比如鲁迅的《风筝》、流沙河的《理想》等。
新选入的9篇课文，富有故事性和趣味性，包括贾平凹的《风雨》、马及时的《王几何》等。南昌不少中学语文教师认为，新版教材多了一些真性情，少了一些说教，更接地气。
9篇课文被替换。
南昌市红谷滩实验学校语文老师樊老师经过仔细比对后告诉记者，新旧教材都选用了30篇课文，但新教材的选文有了很大调整，9篇课文从新教材中消失，包括沈复的《童趣》、流沙河的《理想》、《短文两篇》（张晓风的《行道树》、周素珊的《第一次真好》）、周国平的《人生寓言》（《白兔和月亮》和《落难的王子》）、玛丽·居里的《我的信念》、梁衡的《夏感》、蒲松龄的《山市》、鲁迅的《风筝》、郭沫若的诗两首（《天上的街市》、《静夜》）。
新增的9篇课文为：史铁生的《秋天的怀念》、魏巍的《我的老师》、海伦·凯勒的《再塑生命的人》、丘吉尔的《我的早年生活》、马及时的《王几何》、贾平凹的《风雨》、选自《礼记》的《虽有佳肴》、纪昀的《河中石兽》、吴承恩的《小圣施威降大圣》。
此外，旧版教材中的《〈论语〉十则》，在新版教材中演变为了《〈论语〉十二章》，《论语〉十二章》里保留了《〈论语〉十则》中的五则，新增了7章。综合来看，30篇选文中几乎换了1/3。
鲁迅的《风筝》理解难度大。
“新版教材的选文更有故事性和趣味性，更容易被学生接受。”南昌不少中学老师认为新教材更接地气，而老版选文中有些太深奥，有些哲理性太强，不易理解。
以鲁迅的《风筝》为例，文章中的“四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾着。”、全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。
”等语句，即便结合上下文语境，对于初一年级的学生来说理解起来难度也很大，可能更适合高年级的学生。
新选入的马及时的《王几何》颇具故事性和趣味性，文章写的是一个有趣的数学老师，他的教学方式很丰富且乐于和学生开玩笑，常常让学生们在欢乐的气氛中上完一整节课。
接地气引导学生要有感恩之心。
选文调整的背后，是教学主题的变化。红谷滩实验学校的樊老师表示，旧版教材第一单元的主题是体味人生。而新版教材第一单元的主题是感受亲情，且选用了史铁生的《秋天的怀念》，这是一篇感人至深的怀念母亲的文章。
“比较两个主题，‘感受亲情’明显更符合初一学生的生理和心理特点。”樊老师表示，现在很多小孩缺少感恩之心和对父母的理解，比如很多孩子记得自己和同学的生日，却说不出爸爸妈妈的生日。
写作分量加重要求说真话抒真情。
不少中学老师都反映，在初中语文教学中写作是最难教的。学生普遍缺少观察生活的能力，认为每天都是一样的，很难写出真性情的作文。
旧版教材只是简单地将与写作有关的内容融合在了综合性学习里，而新版教材对培养学生的写作能力更加细化，每个单元都提出了要求。如第一单元要求学生从生活中学习写作，第二单元要写说真话抒真情，第三单元要求语言上文从字顺，第四单元要求突出中心，第五单元要求条理清楚，第六单元提出发挥联想和想象。
此外，记者注意到，在新版教材中的“读一读，写一写”部分，原来的印刷体改成了手写体，是学生练字的不错范本。
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