2016暑假预习七年级上语文第三单元测试题。
时间：90分钟，满分：120分）
姓名评分。一。 积累和运用（29分）
1．（4分） 《论语》是经典著作之一，由孔子的**及再传**编撰而成。它以体为主，记录了孔子及其**言行。《论语》与并称“四书”。
2．成语归类（写出文中成语，至少五个）（5分）
3．《论语》默写 （ 14分 ）
1）阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：
2）求学应该谦虚，正如《论语》中所说：
3）复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：
4）当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑：
5）孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：
6）孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：
7）唐太宗名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：
4．课后古诗文默写：（6分）
1）老骥伏枥烈士暮年。
2为有源头活水来。
3）绿树村边合。
4）曲径通幽处。
5）无可奈何花落去。
二、 阅读与鉴赏。（60分）
一） 阅读《春》选段，回答后面的问题。（30分）
吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
1.（5分）请将文段四句话之间关系的理清。第一句从觉的角度写春风轻柔温暖；第二句从觉的角度写春风带给我们的气息；第。
三、四句从觉和觉的角度写春风给人们带来的愉快和快乐。这种手法是。
2.写景要抓住特征。作者抓住了春风、 、等的特征来写。（3分）
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚的时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
1．这段文字描绘的是___图。作者抓住了春雨的特点是从景写到___从___写到人，由近写到7分）
2．文中“密密地斜织着”的“斜”字，不仅在写 ，而且也写了“织”字是承上句像___的比喻而来，准确地表现了春雨的动态。（2分）
3．文中“像牛毛，像花针，像钢丝”三个喻体分别侧重描绘了春雨的特点是3分）
4、仿照例句，说说下边加点的词好在**。（a、b两句任选一句）（3分）
例]像母亲的手抚摸着你。（“抚摸”这个词，从触觉的角度写出了春风温柔的特征，很有感情。）
a、……都在微微润湿的空气里酝酿。
b、像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着……
5、我们所学过的古诗（词、曲）中有许多扣住季节特点写出风的佳句，请默写一句并指明季节。（4分）
6、“春雨绵绵夏雨急，秋雨凉爽冬夹雪”，试选择两种季节的雨，用拟人的修辞手法各写几句话。（每句3分）
二） 阅读《济南的冬天》选段，回答后面的问题。（30分）
1.《济南的冬天》一文的作者，原名，字。主要作品有**话剧等。（7分）
2、全文围绕济南的冬天的特点来写。文章第1自然段作者以自己的亲身感受，通过与的对比，写济南冬天没有___没有___没有___以突出它的___然后具体描绘了济南暖冬的图景：一是济南的山景：
分别写了：（1）阳光朗照下的山，突出其的特点；（2） 的山，突出其 ；（3） ，突出其；二是济南冬天的水，着眼于表现其、、的特点。（16）
3.（3分） “山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”此句中的“卧”字用得极妙，理由是。
4.请指出下列各句中运用了哪些修辞手法。（4分）
1）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光……（
2）空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。（
3）山坡上卧着写小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。（
4）红的像火，粉的像霞，白的像雪。
三、知识点问答与写作练习：（31分，）
1.通过对《春》和《济南的冬天》学习，在进行写景散文创作时，应注意那些问题？（7分）
（1）抓住景物的特征来写；
2.运用以上方法，以《夏日的沂河》为题，写一篇短文。左右。（10分）
3.什么是侧面描写，它有什么好处？结合《风雨》分析。（4分）
4.运用测面描写和正面描写相结合的方法，以《炎热酷暑》为题，写一片断。
左右。（10分）
博学而笃志，切问而近思。以天下为己任，不忘初心。
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