人教版七年级下数学说教材

人教版七年级下《数学》说教材。

我说教材的内容是人教版中学数学七年级下册，下面我将从以下七个方面进行研说：

1、数学课程的总目标。

1、知识与技能方面经历将一些实际问题抽象为数与代数问题的过程；经历**物体与图形的形状、大小、位置关系和变换的过程；经历提出问题、收集和处理数据、做出决策和**的过程。

2、数学思考方面建立数感、空间观念、发展抽象思维、形象思维和统计观念，发展合情推理能力，有条理的清晰地阐述自己的观点。

3、解决问题方面形成策略，综合运用所学知识解决问题 ，发展应用意识，并会与他人合作交流。

4、情感与态度方面体验数学活动充满着探索性和创造性；感受证明过程的严谨性以及结论的确定性。

2、内容标准。

1、数与代数：实数、平面直角坐标系、二元一次方程组、不等式和不等式组；

2、空间与图形：相交线、平行线；

3、统计与概率 ：数据的收集整理与描述；

4、实践与综合应用 ：教学活动、课题学习。

3、教材的特点和编写意图。

1、增加了丰富的问题情境。

通过让学生观察实际生活中的问题和图形，加强对问题和图形的直观认识和感受，从中“发现”数学问题，构建数学模型，提高思维能力。

2、阶梯式呈现知识内容。

教材设置了思考、**、讨论等栏目引导学生自主探索，激发学生进行思考，促进合作交流。

3、循序渐进地进行推理训练。

在七年级主要采取渗透说理的方式，从七年级下册相交线与平行线开始正式出现证明，初步养成言之有据的习惯。

4、 分层次的练习和习题。

习题分为：复习巩固、综合运用、拓展提高。

5、丰富多彩的数学活动。

丰富多彩的数学活动，使学生增加了合作、交流的机会。加大了探索交流的空间。

4、教材分析和知识的整合。

1）知识内容

第五章相交线、平行线，第六章实数，第七章平面直角坐标系，第八章二元一。

次方程组；第九章不等式和不等式组，第十章数据的收集。整理与描述。

2）能力要求。

提高运算能力、解决实际问题的能力；识图能力、作图能力、推理能力；合作交流能力，主动思考的能力。

5、教学建议。

1、注重联系实际；

2、让学生经历数学知识的形成过程；

3、注重分析思路，让学生学会思考问题；

4、善于总结技术口决和基本图形；

5、关注学生的学习兴趣和参与程度。

六、教学评价。

关注对学生学习过程的评价；关注对学生解决问题能力的评价；教师评价，学生自评，学生之间互评相结合；采用多种评价方式。

7、课程资源的利用和开发。

延伸主要的课程资源——教材，让教材发挥更大的作用；善于利用身边熟悉的课程资源；合理开发学生生活中的课程资源；及时捕捉互动生成的课程资源。

总体而言，由于我个人还没有教过这本书，因此，在说教材时，还有很多不足，请各位老师对我提出宝贵的意见，我会虚心接受，并付诸实践。

人教版七年级数学说教材

从中可看出编者 螺旋上升 相近内容相对集中的编排意图。教材在内容编排是体现 数学化 的过程，给学生充分探索和交流的机会，注重学生在了解知识来龙去脉的基础上，突出探索式的小组学习方式 即在知识的学习过程中给学生留有充分的思考 交流 展示的时间和空间，让学生经历观察 实验 猜测 推理 交流 反思等活动，...

人教版七年级数学说课标说教材

怀安城中学李海江。一 说数学课程的总体目标。通过数学学习希望学生能达到以下四方面的目标 一 知识与技能。1 将一些实际问题抽象为数与代数的问题，掌握数与代数的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。2 经历 物体与图形的形状 大小 位置关系和变换的过程，并能解决简单的问题。3 经历提出问题 收集和处...

人教版七年级下册说教材

人教版七年级下 数学 说教材。尊敬的各位领导 老师们 大家好！我说的内容是人教版七年级数学下册教材，我将从说课标 说教材 说建议三个方面进行解说 首先介绍本册教材的内容安排。本册教材共安排了六章内容，共计。其中 实数 二元一次方程组 不等式与不等式组 属于 数与代数 领域 相交线与平行线 平面直角坐...